โดเมนหลักในการพัฒนาเด็ก

เมื่อใช้กับการพัฒนามนุษย์ คำว่า “โดเมน” หมายถึงลักษณะเฉพาะของการเติบโตและการเปลี่ยนแปลง ขอบเขตสำคัญของการพัฒนาคือ ร่างกาย ความรู้ความเข้าใจ ภาษา และอารมณ์ทางสังคม

เด็ก ๆ มักจะพบกับการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและชัดเจนในโดเมนเดียวในแต่ละครั้ง ตัวอย่างเช่น หากเด็กตั้งใจเรียนที่จะเดินซึ่งอยู่ในขอบเขตทางกายภาพ คุณอาจไม่สังเกตเห็นพัฒนาการทางภาษาหรือคำศัพท์ใหม่ๆ มากนัก จนกว่าพวกเขาจะเชี่ยวชาญในการเดิน

อาจดูเหมือนว่าโดเมนใดโดเมนหนึ่งเป็นเพียงโดเมนเดียวที่มีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการในช่วงเวลาต่างๆ ของชีวิตเด็ก แต่โดยทั่วไปการเปลี่ยนแปลงมักเกิดขึ้นในโดเมนอื่นๆ ด้วย ซึ่งจะค่อยๆ เพิ่มขึ้นและเด่นชัดน้อยลง

การพัฒนาทางกายภาพ

ขอบเขตทางกายภาพครอบคลุมการพัฒนาของการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ซึ่งรวมถึงการเติบโตในขนาดและความแข็งแกร่ง ตลอดจนการพัฒนาทั้งทักษะยนต์ขั้นต้นและทักษะยนต์ปรับ ขอบเขตทางกายภาพยังรวมถึงการพัฒนาของประสาทสัมผัสและการใช้งาน

เมื่อยังเด็ก เด็กๆ กำลังเรียนรู้วิธีทำกิจกรรมต่างๆ โดยใช้นิ้วประสานกับดวงตา เช่น จับ ปล่อย เอื้อมมือ หนีบ และหมุนข้อมือ เนื่องจากการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อเล็กๆ เหล่านี้ต้องใช้เวลาในการพัฒนา อาจไม่ได้มาง่ายๆ ในตอนแรก

นอกจากทักษะยนต์ปรับเหล่านี้แล้ว เด็กๆ ยังได้เรียนรู้การใช้กล้ามเนื้อที่ใหญ่ขึ้น เช่น กล้ามเนื้อแขน ขา หลัง และท้อง การเดิน วิ่ง การขว้าง การยก การดึง การผลัก และการเตะ ล้วนเป็นทักษะที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ของร่างกาย การทรงตัว และความแข็งแกร่ง ทักษะเหล่านี้ช่วยให้ลูกของคุณสามารถควบคุมและเคลื่อนไหวร่างกายได้หลากหลายวิธี

ผู้ปกครองสามารถช่วยพัฒนาการทางร่างกายของลูกโดยให้โอกาสในการทำกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย ตัวอย่างเช่น ทารกต้องการเวลาท้องอย่างสม่ำเสมอเพื่อสร้างความแข็งแรงของคอและร่างกายส่วนบน ในขณะที่เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กวัยเรียนต้องการโอกาสมากมายที่จะวิ่งไปรอบๆ และเล่น แม้แต่วัยรุ่นและวัยรุ่นก็ต้องการโอกาสออกกำลังกายเป็นประจำ

ในขณะเดียวกัน คุณไม่ควรมองข้ามความต้องการของบุตรหลานในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับด้วยเช่นกัน ตั้งแต่อายุยังน้อย ให้โอกาสพวกเขาใช้มือและนิ้ว ให้ลูกน้อยของคุณเขย่าแล้วมีเสียง ลูกบอลผ้ากำมะหยี่ และของเล่นอื่นๆ ให้จับ

ต่อมา ของเล่นที่ทำให้พวกเขาหยิบของและใส่ลงในสล็อตได้นั้นดีสำหรับการพัฒนาทักษะการเริ่มต้น เมื่อโตขึ้น ให้สอนวิธีกดปุ่ม ใช้กรรไกร จับดินสอ และทำงานอื่นๆ ด้วยนิ้วและมือ

การพัฒนาองค์ความรู้

โดเมนองค์ความรู้รวมถึงการพัฒนาทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ เมื่อพวกเขาพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เด็ก ๆ จะได้รับความสามารถในการประมวลผลความคิด ให้ความสนใจ พัฒนาความทรงจำ เข้าใจสิ่งรอบตัว แสดงความคิดสร้างสรรค์ ตลอดจนทำ นำไปใช้ และบรรลุแผน

นักจิตวิทยาเด็ก ฌอง เพียเจต์ ได้สรุปการพัฒนาองค์ความรู้สี่ขั้นตอน:

• ระยะประสาทสัมผัส (แรกเกิดถึงอายุ 2): ระยะนี้เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมผ่านการเคลื่อนไหวและความรู้สึก ทารกและเด็กเล็กใช้การกระทำพื้นฐาน เช่น ดูด จับ มอง และฟังเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

• ขั้นตอนก่อนการผ่าตัด (อายุ 2 ถึง 7 ปี): ในระหว่างขั้นตอนนี้ เด็กเรียนรู้ที่จะคิดเชิงสัญลักษณ์รวมทั้งใช้คำหรือรูปภาพเพื่อเป็นตัวแทนของสิ่งต่างๆ เด็กในระยะนี้สนุกกับการเล่นเสแสร้ง แต่ก็ยังมีปัญหากับตรรกะและเข้าใจมุมมองของบุคคลอื่น

• ขั้นตอนการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรม (อายุ 7 ถึง 11 ปี): เมื่อเข้าสู่ระยะนี้ เด็กๆ จะเริ่มคิดอย่างมีเหตุมีผลมากขึ้น แต่อาจยังคงต่อสู้กับสถานการณ์สมมติและการคิดเชิงนามธรรม เพราะพวกเขาเริ่มมองเห็นสิ่งต่าง ๆ จากมุมมองของคนอื่น ตอนนี้เป็นเวลาที่ดีที่จะเริ่มสอนการเอาใจใส่

• ขั้นตอนการปฏิบัติงานอย่างเป็นทางการ (อายุ 12 ปีขึ้นไป): ในระยะนี้ เด็กจะมีพัฒนาการทางความคิดเชิงตรรกะเพิ่มขึ้น พวกเขายังพัฒนาความสามารถในการใช้เหตุผลแบบนิรนัยและเข้าใจแนวคิดที่เป็นนามธรรม เมื่อพวกเขาเชี่ยวชาญในการแก้ปัญหามากขึ้น พวกเขาก็สามารถคิดในเชิงวิทยาศาสตร์มากขึ้นเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

คุณสามารถช่วยลูกของคุณพัฒนาและฝึกฝนทักษะการเรียนรู้โดยให้โอกาสพวกเขาได้เล่นบล็อค ปริศนา และเกมกระดาน คุณควรสร้างสภาพแวดล้อมที่ลูกของคุณรู้สึกสบายใจที่จะถามคำถามเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา และมีโอกาสมากมายสำหรับการเล่นฟรี

พัฒนาความปรารถนาของบุตรหลานของคุณในการเรียนรู้โดยช่วยให้พวกเขาสำรวจหัวข้อที่พวกเขาหลงใหล ส่งเสริมทักษะการคิดและการใช้เหตุผลโดยถามคำถามปลายเปิดและสอนให้ขยายกระบวนการคิด เมื่อโตขึ้น สอนพวกเขาถึงวิธีการเป็นผู้บริโภคสื่อที่สำคัญและจะหาคำตอบสำหรับสิ่งที่พวกเขาไม่รู้ได้จากที่ใด

การพัฒนาสังคมและอารมณ์

ขอบเขตทางสังคมและอารมณ์รวมถึงความเข้าใจและการควบคุมอารมณ์ของเด็กที่เพิ่มขึ้น พวกเขายังเริ่มระบุสิ่งที่คนอื่นรู้สึก พัฒนาความสามารถในการร่วมมือ แสดงความเห็นอกเห็นใจ และใช้เหตุผลทางศีลธรรม

โดเมนนี้รวมถึงการพัฒนาสิ่งที่แนบมากับผู้อื่นและการเรียนรู้วิธีการโต้ตอบกับพวกเขา ตัวอย่างเช่น เด็กเรียนรู้ที่จะแบ่งปัน ผลัดกัน และยอมรับความแตกต่างของผู้อื่น พวกเขายังพัฒนาความสัมพันธ์หลายประเภทตั้งแต่พ่อแม่พี่น้องจนถึงเพื่อน ครู ผู้ฝึกสอน และอื่นๆ ในชุมชน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Tweens แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาที่สำคัญในขอบเขตทางสังคมและอารมณ์เมื่อเพื่อนของพวกเขากลายเป็นศูนย์กลางของชีวิตมากขึ้นและเรียนรู้วิธีสร้างมิตรภาพระยะยาว โดยปกติ ผู้ปกครองจะสังเกตเห็นการเพิ่มขึ้นอย่างมากในทักษะการเข้าสังคมในช่วงเวลานี้

เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาทั้งด้านสังคมและอารมณ์ ให้มองหาโอกาสสำหรับพวกเขาในการโต้ตอบกับเด็กในวัยเดียวกันและช่วยสร้างความสัมพันธ์กับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คุณสามารถจัด playdates สำรวจ playgroups และดูกิจกรรมนอกหลักสูตร กระตุ้นให้พวกเขาพูดคุยกับปู่ย่าตายาย ครู และโค้ชด้วยเช่นกัน

เพื่อส่งเสริมความรู้สึกในตนเอง ให้ถามลูกของคุณเกี่ยวกับความสนใจและความสนใจของพวกเขา และกระตุ้นให้พวกเขาระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขา สอนพวกเขาเกี่ยวกับการจดจำและจัดการความรู้สึก เมื่อพวกเขาโตขึ้น พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับมิตรภาพที่ดีต่อสุขภาพและวิธีจัดการกับแรงกดดันจากคนรอบข้าง

คุณไม่ควรอายที่จะพูดคุยที่ท้าทายเช่นเรื่องเพศและความยินยอม แง่มุมทางสังคมและอารมณ์ที่แตกต่างกันเหล่านี้ส่งผลต่อพัฒนาการโดยรวมของลูกคุณ

การพัฒนาภาษา

การพัฒนาภาษาขึ้นอยู่กับโดเมนการพัฒนาอื่นๆ ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นเติบโตตั้งแต่วัยทารก แต่เด็กจะพัฒนาความสามารถเหล่านี้ในอัตราที่ต่างกัน ด้านภาษา ได้แก่ :

• สัทวิทยา: การสร้างเสียงพูด

• Pragmatics: การสื่อสารด้วยวาจาและไม่ใช่คำพูดในสถานการณ์ทางสังคม

• ความหมาย: การทำความเข้าใจกฎของความหมายของคำ

• ไวยากรณ์: การใช้ไวยากรณ์และการใส่ประโยคเข้าด้วยกัน

สิ่งสำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่คุณสามารถทำได้กับลูกของคุณตลอดชีวิตในวัยเด็กคือการอ่านหนังสือให้ฟัง—ไม่ใช่แค่ก่อนนอน ทำให้การอ่านหนังสือและเพลิดเพลินกับหนังสือเป็นส่วนสำคัญของวันของคุณ การอ่านออกเสียงให้ลูกของคุณฟังตั้งแต่แรกเกิดและหลังจากนั้นมีผลกระทบอย่างมากต่อทักษะทางภาษาและทักษะการรู้หนังสือที่เกิดขึ้นใหม่ของพวกเขา

นอกจากการอ่านหนังสือแล้ว ให้มองหาโอกาสในการอ่านเรื่องอื่นๆ ด้วย เช่น เส้นทางไปเกมกระดาน จดหมายจากสมาชิกในครอบครัว การ์ดวันหยุด บทความออนไลน์ และจดหมายข่าวของโรงเรียน การได้ยินคำศัพท์ใหม่ๆ ที่พูดจะช่วยขยายคำศัพท์ของเด็กและช่วยให้พวกเขาเตรียมระบุคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยเมื่อใช้ในบริบท

นอกจากการอ่านแล้ว อย่าลืมว่าคุณกำลังพูดคุยกับลูกๆ ก่อนที่พวกเขาจะพูดคำแรกได้ บอกพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังทำหรือสิ่งที่คุณกำลังซื้อในร้านค้า ชี้ให้เห็นสิ่งต่าง ๆ และมีส่วนร่วมกับโลกรอบตัวพวกเขา การร้องเพลงให้ลูกของคุณเป็นอีกวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสร้างทักษะทางภาษาของลูกคุณ

เมื่อโตขึ้น ให้ลองสนทนาตามปกติ ตอบคำถาม และขอความคิดเห็นหรือความคิดเห็นจากบุตรหลาน กิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาภาษาของพวกเขา

พัฒนาการล่าช้า

เมื่อเด็กเติบโตและเรียนรู้ พวกเขาจะผ่านเหตุการณ์สำคัญด้านพัฒนาการบางอย่าง แม้ว่าเด็กทุกคนจะแตกต่างกันและมีความก้าวหน้าในอัตราที่ต่างกัน เหตุการณ์สำคัญเหล่านี้มีแนวทางทั่วไปที่ช่วยให้ผู้ปกครองและผู้ดูแลประเมินว่าเด็กอยู่ในเส้นทางหรือไม่

เวลาที่แน่ชัดที่เด็กจะไปถึงเป้าหมายสำคัญจะแตกต่างกันอย่างมาก อย่างไรก็ตาม เหตุการณ์สำคัญที่ขาดหายไปหนึ่งหรือสองขั้นอาจทำให้เกิดความกังวลได้

พูดคุยกับกุมารแพทย์ของบุตรของท่านหากคุณกังวลว่าบุตรของท่านไม่บรรลุเป้าหมายในด้านใดด้านหนึ่ง พวกเขาสามารถประเมินบุตรหลานของคุณและแนะนำบริการต่างๆ หากมีการระบุความล่าช้า

ทุกรัฐในสหรัฐอเมริกาเสนอโครงการช่วยเหลือเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อช่วยเหลือเด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบที่มีพัฒนาการล่าช้า เมื่ออายุเกิน 3 ปี เขตการศึกษาท้องถิ่นของชุมชนจะต้องจัดโปรแกรม ดังนั้นอย่ารอช้าในการพิจารณาว่าบุตรหลานของคุณต้องการความช่วยเหลือหรือไม่ มีแหล่งข้อมูลมากมายที่จะช่วยเหลือพวกเขาหากพวกเขาต้องการ

พัฒนาการของเด็กเป็นกระบวนการที่มีหลายแง่มุมซึ่งประกอบด้วยการเติบโต การถดถอย และการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ พัฒนาการในบางขอบเขตอาจดูโดดเด่นกว่าในช่วงชีวิตที่เฉพาะเจาะจง แต่เด็กๆ ก็มักจะพบกับการเปลี่ยนแปลงในระดับหนึ่งในทุกๆ ด้าน

คุณสามารถสนับสนุนการเติบโตและพัฒนาการของบุตรหลานของคุณในแต่ละด้านจากสี่ด้านนี้ โดยการทำความเข้าใจโดเมนเหล่านี้และสนับสนุนงานที่บุตรหลานของคุณกำลังทำอยู่ ดูการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในลูกของคุณและเสริมการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมที่สนับสนุนความพยายามของพวกเขา