ผู้จัดทำภาพนี้สามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจข้อมูลได้
กลยุทธ์การอ่าน KWL เป็นเทคนิคการสอนที่ใช้ปรับปรุงความเข้าใจในการอ่าน นอกจากนี้ยังช่วยปรับปรุงความสามารถของนักเรียนในการจำเนื้อหา KWL มักใช้กับสื่อการอ่านเชิงอรรถ เช่น หนังสือเรียนในห้องเรียน บทความวิจัย และบทความทางวารสารศาสตร์
หากคุณเป็นผู้ปกครอง ผู้ดูแล หรือครูของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการอ่าน ให้พิจารณาว่ากลยุทธ์ KWL จะตอบสนองความต้องการของเด็กหรือไม่
เทคนิคนี้ยังสามารถให้บริการนักเรียนที่ไม่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่มีปัญหาในการอ่านและผู้ใหญ่ที่ต้องการพัฒนาทักษะความเข้าใจ
KWL ย่อมาจากอะไร?
ตัวอักษร KWL ย่อมาจาก “รู้” “อยากรู้” และ “เรียนรู้” ในเทคนิค KWL ผู้อ่านจะถูกขอให้พิจารณาถึงสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วเกี่ยวกับเรื่องนั้นก่อนที่จะอ่านเนื้อหา ตัวอย่างเช่น สมมติว่าพวกเขากำลังอ่านหนังสือเกี่ยวกับอาหารอิตาเลียนในชั้นเรียน ในคอลัมน์ “รู้” พวกเขาจะจดชื่ออาหารอิตาเลียนที่พวกเขาคุ้นเคย เช่น พิซซ่า พาสต้า และลาซานญ่า
เมื่อนักเรียนเสร็จสิ้นขั้นตอน “รู้” พวกเขาจะไปที่คอลัมน์ “ต้องการ” (บางครั้งเรียกว่าคอลัมน์ “มหัศจรรย์”) ที่นี่พวกเขาเขียนสิ่งที่พวกเขาต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องจากข้อนี้ เนื่องจากอาหารอิตาเลียนเป็นเรื่องใกล้ตัว พวกเขาสามารถเขียนว่าพวกเขาหวังว่าจะรู้วิธีทำพิซซ่าตั้งแต่เริ่มต้น
สาม นักเรียนอ่านข้อนี้แล้วสรุปสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากการอ่าน บางทีพวกเขาอาจไม่ได้เรียนวิธีทำพิซซ่าตั้งแต่เริ่มต้นในคอลัมน์ แต่ค้นพบวิธีทำเจลาโต้ พวกเขาจะเขียนสิ่งนี้ลงในคอลัมน์ “เรียนรู้”
KWL ในห้องเรียน
นักเรียนสามารถกรอกแผนภูมิ KWL เพียงอย่างเดียว แต่ครูมักให้นักเรียนใช้ตัวจัดระเบียบกราฟิกเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ ผู้จดบันทึกกลุ่มสามารถจดสิ่งที่นักเรียนแต่ละคนรู้เกี่ยวกับหัวข้อนั้น สิ่งที่พวกเขาต้องการทราบ และสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้
อีกวิธีหนึ่งคือ นักเรียนสามารถกรอกแผ่นงาน KWL ได้อย่างอิสระและหารือเกี่ยวกับแต่ละขั้นตอนกับกลุ่ม
ขอแนะนำให้นักเรียนแชร์ผลลัพธ์กับผู้อื่นเพื่อเพิ่มความเข้าใจ การมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น และความสนใจ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงความเข้าใจโดยรวมและการเก็บรักษาเนื้อหาที่อ่าน
ช่วยทำการบ้านได้ไหม
ใช่. KWL สามารถใช้ที่บ้านเพื่อปรับปรุงความเข้าใจในการมอบหมายการอ่านการบ้าน เก็บแผ่นงาน KWL ไว้ในโฟลเดอร์หรือสมุดบันทึกเพื่อให้นักเรียนใช้เป็นแนวทางในการเรียนสำหรับการทดสอบในปีการศึกษาที่ดำเนินไป
ข้อเสนอแนะ
ใช้เวิร์กชีต KWL แบบยาวเพื่ออ่านข้อความที่ยาวขึ้น ใช้แผ่นงาน KWL สั้น ๆ สำหรับข้อความการอ่านที่สั้นลง นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และ/หรือสมาธิสั้นอาจทำได้ดีกว่าเมื่อแบ่งบทเป็นส่วนย่อยโดยใช้แผ่นงานสั้นหลายแผ่น แทนที่จะใช้แผ่นงาน KWL เดียวทั้งบททั้งบท
บันทึกย่อ KWL สามารถสั้นได้ แต่ต้องมีรายละเอียดเพียงพอที่จะมีความหมายต่อนักเรียนในอนาคต เด็กๆ สามารถพูดคุยถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้กับผู้ปกครองที่บ้าน
KWL เป็นเพียงหนึ่งในโปรแกรมจัดระเบียบกราฟิกที่นักเรียนสามารถใช้เพื่อเพิ่มทักษะการรู้หนังสือ หาก KWL พิสูจน์ได้ว่าไม่ได้ผลสำหรับบุตรหลานของคุณ ให้ลองใช้กลยุทธ์อื่นเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา
Discussion about this post