5 ประเภทของวินัยเด็ก

แม้ว่าหนังสือการเลี้ยงลูกใหม่และกลยุทธ์ด้านวินัยเด็กมักจะปรากฏให้เห็นอยู่เสมอ แต่แนวคิดการเลี้ยงลูก “ใหม่” จำนวนมากเป็นประเภทย่อยของวินัยพื้นฐานห้าประเภท ผู้เชี่ยวชาญมักไม่เห็นด้วยเสมอว่าวินัยแบบใดดีที่สุด แต่ชัดเจนว่าแต่ละวินัยมีประโยชน์

การพิจารณาว่าวินัยประเภทใดที่เหมาะกับครอบครัวของคุณควรเป็นทางเลือกส่วนบุคคลโดยพิจารณาจากอารมณ์ อารมณ์ของบุตรหลาน และปรัชญาด้านวินัยของครอบครัวคุณ ไม่มีวินัยแบบใดแบบหนึ่งที่จะใช้ได้กับเด็กทุกคนหรือทุกครอบครัวและในทุกสถานการณ์ เป็นไปได้มากที่คุณจะใช้วิธีผสมผสาน ซึ่งคุณใช้เทคนิคที่แตกต่างกันเล็กน้อยจากวินัยแต่ละประเภท

ประเภทของวินัยเด็ก — Verywell / Brianna Gilmartin

วินัยเชิงบวก

วินัยเชิงบวกขึ้นอยู่กับการสรรเสริญและการให้กำลังใจ แทนที่จะมุ่งไปที่การลงโทษ พ่อแม่กลับสร้างวินัยในการสอนต่อไป

พ่อแม่สอนทักษะการแก้ปัญหาและทำงานร่วมกับลูกเพื่อพัฒนาวิธีแก้ปัญหา วินัยเชิงบวกใช้การประชุมครอบครัวและแนวทางที่เชื่อถือได้ในการแก้ไขปัญหาพฤติกรรม นี่คือตัวอย่าง:

เด็ก 6 ขวบไม่ยอมทำการบ้าน ผู้ปกครองที่มีวินัยเชิงบวกอาจนั่งคุยกับเด็กและพูดว่า “ฉันรู้ว่าครูของคุณต้องการให้คุณทำข้อสอบคณิตคืนนี้และคุณไม่ต้องการทำ เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้กระดาษนั้นเสร็จ คุณจึงสามารถแสดงให้นางสมิ ธ เห็นว่าคุณทำการบ้านเสร็จตรงเวลา”

มีวินัยอ่อนโยน

วินัยที่อ่อนโยนมุ่งเน้นไปที่การป้องกันปัญหา การเปลี่ยนเส้นทางมักใช้เพื่อคัดเด็กให้ห่างจากพฤติกรรมที่ไม่ดี

เด็ก ๆ จะได้รับผลที่ตามมา แต่วินัยที่อ่อนโยนไม่ได้เกี่ยวกับการปลูกฝังความอัปยศ พ่อแม่มักใช้อารมณ์ขันและความว้าวุ่นใจแทน จุดเน้นของวินัยที่อ่อนโยนคือเกี่ยวกับผู้ปกครองที่จัดการอารมณ์ของตนเองในขณะที่จัดการกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็ก ยกตัวอย่างนี้:

เด็ก 6 ขวบไม่ยอมทำการบ้าน ผู้ปกครองที่มีวินัยอย่างอ่อนโยนอาจโต้ตอบด้วยอารมณ์ขันโดยพูดว่า “คุณอยากเขียนบทความขนาด 2 หน้าเพื่ออธิบายว่าเหตุใดคุณจึงไม่อยากทำคณิตศาสตร์ในคืนนี้ดีกว่า” เมื่อสถานการณ์คลี่คลาย นักวินัยที่อ่อนโยนจะเสนอให้ดูกระดาษคำนวณพร้อมกับเด็กเพื่อหารือเกี่ยวกับการดำเนินการดังกล่าว

วินัยตามเขตแดน

วินัยตามขอบเขตมุ่งเน้นไปที่การกำหนดขอบเขตและทำให้กฎชัดเจนล่วงหน้าเด็กจะได้รับทางเลือกต่างๆ และมีผลที่ชัดเจนสำหรับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม เช่น ผลที่ตามมาหรือผลที่ตามมาตามธรรมชาติ นี่คือลักษณะที่จะเล่นในกรณีนี้:

เด็ก 6 ขวบไม่ยอมทำการบ้าน ผู้ปกครองที่ใช้ระเบียบวินัยตามขอบเขตจะกำหนดขอบเขตและอธิบายผลลัพธ์ให้ชัดเจนโดยพูดว่า “คืนนี้คุณจะใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของคุณไม่ได้จนกว่างานของคุณจะเสร็จ”

การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมมุ่งเน้นไปที่ผลบวกและลบ พฤติกรรมที่ดีเสริมด้วยคำชมหรือรางวัล ประพฤติมิชอบท้อถอยโดยการใช้การเพิกเฉยและผลเสียเช่นการสูญเสียสิทธิพิเศษ ตัวอย่างเช่น:

เด็ก 6 ขวบไม่ยอมทำการบ้าน ผู้ปกครองที่ใช้การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอาจเตือนเด็กถึงรางวัลที่เตรียมไว้แล้วโดยพูดว่า “จำไว้ว่า เมื่อคุณทำการบ้านเสร็จแล้ว คุณจะต้องใช้คอมพิวเตอร์เป็นเวลา 30 นาที” จะมีการสรรเสริญหากเด็กเลือกที่จะปฏิบัติตาม ผู้ปกครองจะเพิกเฉยต่อการประท้วงใดๆ

การฝึกอารมณ์

การฝึกอารมณ์เป็นกระบวนการฝึกวินัยห้าขั้นตอนที่เน้นการสอนเด็กเกี่ยวกับความรู้สึก เมื่อเด็กๆ เข้าใจความรู้สึกของพวกเขา พวกเขาสามารถพูดออกมาได้ดีกว่าที่จะดำเนินการกับพวกเขา เด็ก ๆ ได้รับการสอนว่าความรู้สึกของพวกเขาไม่เป็นไรและผู้ปกครองช่วยสอนวิธีจัดการกับอารมณ์อย่างเหมาะสมเช่นเมื่อ:

เด็ก 6 ขวบไม่ยอมทำการบ้าน การใช้การฝึกอารมณ์ ผู้ปกครองช่วยให้เด็กระบุความรู้สึกโดยพูดว่า “ฉันรู้ว่ามันทำให้คุณเศร้าที่คุณไม่สามารถเล่นได้เพราะคุณต้องทำการบ้าน คณิตศาสตร์อาจเป็นเรื่องยากและน่าหงุดหงิดเมื่อคุณไม่รู้คำตอบหรือใช้เวลานาน มาวาดความรู้สึกเมื่อคุณทำการบ้านวิชาคณิตศาสตร์กันดีกว่า”