ประเภทของผู้ปกครองที่กลั่นแกล้งควรจับตามอง

การกลั่นแกล้งทางกายภาพ

การกลั่นแกล้งทางกายภาพเป็นรูปแบบการกลั่นแกล้งที่ชัดเจนที่สุด มันเกิดขึ้นเมื่อเด็กๆ ใช้การเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อรับพลังและควบคุมเป้าหมาย คนพาลทางกายภาพมีแนวโน้มที่จะใหญ่กว่า แข็งแกร่งกว่า และก้าวร้าวมากกว่าเพื่อน ตัวอย่างของการกลั่นแกล้งทางกายภาพ ได้แก่ การเตะ การตี การต่อย การตบ การผลัก และการโจมตีทางกายภาพอื่นๆ

การกลั่นแกล้งทางกายภาพนั้นแตกต่างจากการกลั่นแกล้งรูปแบบอื่น ๆ ที่ง่ายที่สุดในการระบุ ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นไปได้มากที่สุดที่ผู้คนจะนึกถึงเมื่อพวกเขานึกถึงการกลั่นแกล้ง นอกจากนี้ ในอดีตโรงเรียนได้รับความสนใจจากโรงเรียนมากกว่าการกลั่นแกล้งรูปแบบอื่นที่ละเอียดอ่อนกว่า

การกลั่นแกล้งทางวาจา

ผู้กระทำความผิดในการกลั่นแกล้งด้วยวาจาใช้คำพูด คำพูด และการเรียกชื่อเพื่อได้มาซึ่งอำนาจและการควบคุมเป้าหมาย โดยทั่วไปแล้ว ผู้รังแกด้วยวาจาจะใช้การดูถูกเหยียดหยาม ดูถูก ดูหมิ่น และทำร้ายบุคคลอื่น พวกเขาเลือกเป้าหมายตามรูปลักษณ์ การกระทำ หรือพฤติกรรม การกลั่นแกล้งด้วยวาจามักกำหนดเป้าหมายเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

การกลั่นแกล้งด้วยวาจามักจะระบุได้ยาก เนื่องจากการโจมตีมักเกิดขึ้นเมื่อไม่มีผู้ใหญ่อยู่ใกล้ๆ เป็นผลให้มันมักจะเป็นคำพูดของคนคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่ง นอกจากนี้ ผู้ใหญ่หลายคนรู้สึกว่าสิ่งที่เด็กพูดไม่ส่งผลกระทบต่อผู้อื่นอย่างมีนัยสำคัญ เป็นผลให้พวกเขามักจะบอกเหยื่อของการกลั่นแกล้งให้ “เพิกเฉย” แต่ควรใช้วาจากลั่นแกล้งอย่างจริงจัง

การรุกรานเชิงสัมพันธ์

ความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์เป็นการกลั่นแกล้งแบบลับๆ ล่อๆ ที่มักไม่มีใครสังเกตเห็นโดยพ่อแม่และครู บางครั้งเรียกว่าการกลั่นแกล้งทางอารมณ์หรือการกลั่นแกล้งทางสังคม การรุกรานเชิงสัมพันธ์เป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดการทางสังคมที่วัยรุ่นและวัยรุ่นพยายามทำร้ายเพื่อนฝูงหรือทำลายสถานะทางสังคมของพวกเขา

คนพาลเชิงสัมพันธ์มักกีดกันผู้อื่นออกจากกลุ่ม กระจายข่าวลือ จัดการกับสถานการณ์ และทำลายความมั่นใจ เป้าหมายของคนพาลที่ก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์คือการเพิ่มสถานะทางสังคมของตนเองโดยการควบคุมหรือกลั่นแกล้งบุคคลอื่น

โดยทั่วไปแล้ว เด็กผู้หญิงมักจะใช้ความรุนแรงเชิงสัมพันธ์มากกว่าเด็กผู้ชาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างเกรดห้าถึงเกรดแปด ผู้หญิงเหล่านี้มักถูกเรียกว่าสาวใจร้ายหรือพวกคลั่งไคล้ วัยรุ่นหรือวัยรุ่นที่คลั่งไคล้เชิงสัมพันธ์มักจะถูกล้อเลียน ดูถูก เพิกเฉย กีดกัน และข่มขู่

แม้ว่าความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์จะเป็นเรื่องปกติในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น แต่ก็ไม่ได้จำกัดอยู่แค่วัยรุ่นเท่านั้น อันที่จริง ผู้บังคับบัญชาที่กลั่นแกล้งบางคนและผู้รังแกคนอื่นในที่ทำงานก็มีส่วนในการรุกรานเชิงสัมพันธ์เช่นกัน

การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

เมื่อทวีตหรือวัยรุ่นใช้อินเทอร์เน็ต สมาร์ทโฟน หรือเทคโนโลยีอื่นๆ เพื่อก่อกวน ข่มขู่ ทำให้อับอาย หรือกำหนดเป้าหมายบุคคลอื่น เป็นการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต หากผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในการล่วงละเมิด จะเรียกว่าการล่วงละเมิดทางอินเทอร์เน็ตหรือการคุกคามทางอินเทอร์เน็ต

ตัวอย่างของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต ได้แก่ การโพสต์ภาพที่สร้างความเสียหาย การคุกคามทางออนไลน์ และการส่งอีเมลหรือข้อความที่สร้างความเสียหาย เนื่องจากวัยรุ่นและวัยรุ่นมักเชื่อมต่อกัน การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตจึงเป็นปัญหาที่เพิ่มขึ้นในหมู่คนหนุ่มสาว นอกจากนี้ยังเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นเพราะคนพาลสามารถล่วงละเมิดเป้าหมายได้โดยมีความเสี่ยงที่จะถูกจับน้อยกว่ามาก

Cyberbullies มักพูดในสิ่งที่ไม่กล้าพูดต่อหน้า เทคโนโลยีทำให้พวกเขารู้สึกไม่เปิดเผยตัว เป็นฉนวน และแยกตัวออกจากสถานการณ์ สำหรับเป้าหมายของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต เป็นการล่วงละเมิดและไม่มีวันสิ้นสุด พวกอันธพาลสามารถเข้าหาพวกเขาได้ทุกที่ทุกเวลา บ่อยครั้งในที่ปลอดภัยของบ้านของพวกเขาเอง ผลที่ตามมาของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตมีความสำคัญ

การกลั่นแกล้งทางเพศ

การกลั่นแกล้งทางเพศประกอบด้วยการกระทำซ้ำๆ เป็นอันตราย และทำให้อับอายที่มุ่งเป้าไปที่บุคคลทางเพศ ตัวอย่าง ได้แก่ การเรียกชื่อทางเพศ ความคิดเห็นที่หยาบคาย การแสดงท่าทางหยาบคาย การสัมผัสโดยไม่ได้รับเชิญ การเสนอชื่อทางเพศ และเนื้อหาลามกอนาจาร คนพาลอาจแสดงความคิดเห็นอย่างหยาบคายเกี่ยวกับรูปลักษณ์ภายนอก ความน่าดึงดูดใจ พัฒนาการทางเพศ หรือกิจกรรมทางเพศของเพื่อน

ในกรณีร้ายแรง การกลั่นแกล้งทางเพศเปิดประตูสู่การล่วงละเมิดทางเพศ เด็กผู้หญิงมักตกเป็นเป้าของการรังแกทางเพศทั้งโดยเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงคนอื่นๆ เด็กผู้ชายอาจสัมผัสพวกเขาอย่างไม่เหมาะสม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกายของพวกเขาอย่างหยาบคาย หรือเสนอแนะพวกเขา เด็กผู้หญิงอาจเรียกชื่อผู้หญิงคนอื่น ๆ เช่น “อีตัว” หรือ “คนจรจัด” แสดงความคิดเห็นที่ดูถูกเกี่ยวกับรูปลักษณ์หรือร่างกายของพวกเขา และมีส่วนร่วมในการทำให้คนอื่นอับอาย

Sexting ยังสามารถนำไปสู่การกลั่นแกล้งทางเพศ ถ้าผู้หญิงส่งรูปตัวเองให้แฟน เขาอาจจะแชร์รูปนั้นในวงกว้างถ้าเลิกกัน เธอตกเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้งทางเพศเพราะมีคนล้อเลียนร่างกายของเธอ เรียกชื่อหยาบคายของเธอ และแสดงความคิดเห็นหยาบคายเกี่ยวกับเธอ เด็กชายบางคนอาจมองว่านี่เป็นการเชื้อเชิญอย่างเปิดเผยเพื่อเสนอตัวหรือล่วงละเมิดทางเพศเธอ

อคติกลั่นแกล้ง

การกลั่นแกล้งแบบมีอคติขึ้นอยู่กับอคติที่วัยรุ่นและวัยรุ่นมีต่อผู้คนจากเชื้อชาติ ศาสนา หรือรสนิยมทางเพศที่แตกต่างกัน การกลั่นแกล้งประเภทนี้สามารถครอบคลุมถึงการกลั่นแกล้งประเภทอื่นๆ ได้ทั้งหมด เมื่อเกิดการกลั่นแกล้งแบบมีอคติ เด็ก ๆ กำลังกำหนดเป้าหมายผู้อื่นที่แตกต่างจากพวกเขาและแยกแยะพวกเขาออก

ประเภททั่วไปของอันธพาล

คนพาลมีสไตล์ บุคลิก เป้าหมาย และพฤติกรรมที่แตกต่างกัน แรงจูงใจและวิธีการรังแกของพวกเขาแตกต่างกันทั้งหมด และไม่ใช่ว่าคนพาลทุกคนจะเข้ากับหมวดหมู่ได้อย่างลงตัว พวกอันธพาลบางคนจะแบ่งออกเป็นหลายประเภท และบางคนก็อาจดูเหมือนอยู่ในหมวดหมู่ทั้งหมดของพวกเขาเอง

คนพาล-เหยื่อ

เหยื่ออันธพาลมักจะลุกขึ้นหลังจากถูกรังแก พวกเขารังแกคนอื่นที่อ่อนแอกว่าพวกเขาเพราะพวกเขาก็ถูกรังแกเช่นกัน โดยปกติแล้ว เป้าหมายของพวกเขาคือการฟื้นความรู้สึกถึงพลังและการควบคุมในชีวิต

คนพาลประเภทนี้เป็นเรื่องธรรมดามาก อันที่จริง เด็กจำนวนมากที่กลั่นแกล้งผู้อื่นถูกเพื่อนรังแกตนเอง การกลั่นแกล้งของพวกเขาเป็นวิธีการตอบโต้ความเจ็บปวดที่พวกเขารู้สึก บางครั้งเหยื่ออันธพาลมาจากบ้านที่มีความรุนแรงในครอบครัวหรือถูกทารุณกรรมจากพี่น้องที่มีอายุมากกว่า ในกรณีเหล่านี้ การกลั่นแกล้งเป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้

เหยื่ออันธพาลส่วนใหญ่เป็นคนนอกรีตหรือตกอยู่ใต้บันไดสังคมที่โรงเรียน ข้อเท็จจริงนี้เพิ่มความรู้สึกไร้อำนาจและความโกรธที่พวกเขารู้สึก ดังนั้นพวกเขามักจะดูเหมือนเป็นศัตรูซึ่งอาจทำให้ไม่เป็นที่นิยม ในทางกลับกัน สิ่งนี้จะทำให้วงจรของเหยื่ออันธพาลคงอยู่ตลอดไป

คนพาลยอดนิยม

คนพาลที่โด่งดังมีอัตตาที่ยิ่งใหญ่ พวกเขามีความมั่นใจและวางตัว พวกเขามักจะมีกลุ่มผู้ติดตามและอาจรู้สึกเหมือนพวกเขาปกครองโรงเรียน อันธพาลเหล่านี้มีสิทธิที่จะได้รับจากความนิยม ขนาด การเลี้ยงดู หรือสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม พวกเขาเติบโตด้วยพลังทางกายภาพและการควบคุมที่พวกเขามีต่อเหยื่อและอาจโอ้อวดเกี่ยวกับการรังแกของพวกเขา

เด็กชายที่โด่งดังมักกลั่นแกล้งผู้อื่นด้วยการกระทำทางกายภาพ เช่น การผลักคนอื่น หยิบหนังสือ หรือตรึงพวกเขาไว้ที่ล็อกเกอร์ เด็กผู้หญิงที่โด่งดังมักจะใช้ความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์มากกว่า พวกเขาเผยแพร่ข่าวลือ บิดเบือน และมักกีดกันผู้อื่น

นักเลงที่โด่งดังบางครั้งก็เป็นนักกีฬาดาวเด่นของโรงเรียนหรือผู้นำโรงเรียนที่รับรู้ พวกเขาเติบโตจากความสนใจและพลังที่ได้รับจากการกลั่นแกล้ง เพื่อนๆ มักจะยอมทนกับคนพาลประเภทนี้เพราะพวกเขายอมถูกยอมรับมากกว่าถูกรังแก

คนพาลเชิงสัมพันธ์

คนพาลเชิงสัมพันธ์มักเป็นนักเรียนที่ค่อนข้างเป็นที่นิยมและชอบตัดสินใจว่าใครเป็นที่ยอมรับในโรงเรียนและใครไม่เป็นที่ยอมรับ การยกเว้น การแยกตัว และการทำให้ผู้อื่นเหินห่างเป็นอาวุธทั่วไปที่คนพาลประเภทนี้ใช้ ส่วนใหญ่แล้ว คนพาลเชิงสัมพันธ์จะใช้การกลั่นแกล้งทางวาจาหรือทางอารมณ์เท่านั้นเพื่อรักษาการควบคุม หลายครั้งที่ผู้หญิงใจร้ายมักเป็นคนพาลเชิงสัมพันธ์

คนพาลเชิงสัมพันธ์ยังคงรักษาอำนาจของตนโดยใช้ข่าวลือ เรื่องซุบซิบ การติดป้ายกำกับ และการเรียกชื่อ โดยทั่วไปแล้วพวกเขามุ่งเป้าไปที่ผู้อื่นเพราะพวกเขาอิจฉาหรือรู้สึกว่าตนไม่เป็นที่ยอมรับในสังคม การรักษาความนิยมเป็นเหตุผลหลักสำหรับการรุกรานเชิงสัมพันธ์ คนพาลเชิงสัมพันธ์จะทำทุกอย่างเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของ “ในฝูงชน”

รังแกต่อเนื่อง

คนพาลแบบต่อเนื่องคือคนพาลอีกประเภทหนึ่งที่มักพบในแวดวงยอดนิยม พวกอันธพาลเหล่านี้เป็นระบบ ควบคุม และคำนวณในแนวทางของพวกเขา พ่อแม่ ครู และผู้บริหารอาจไม่รู้ว่าคนพาลแบบต่อเนื่องสามารถทำอะไรได้บ้าง

คนพาลประเภทนี้ดูอ่อนหวาน มีเสน่ห์ และมีเสน่ห์ต่อผู้มีอำนาจ แต่พวกมันอาจเย็นชาและคิดคำนวณ และมีแนวโน้มที่จะสร้างความเจ็บปวดทางอารมณ์ให้กับเหยื่อของพวกเขาในช่วงเวลาที่ยาวนาน บางครั้งคนพาลต่อเนื่องจะใช้การกลั่นแกล้งทางกาย แต่ถ้าพวกเขาแน่ใจว่าจะไม่ถูกจับได้

คนพาลแบบต่อเนื่องเป็นนักบงการและคนโกหกที่มีทักษะ และมักเป็นเพื่อนจอมปลอม บุคลิกที่น่ารักและอ่อนหวานของพวกเขาเป็นอีกวิธีหนึ่งในการจัดการสถานการณ์ต่างๆ ตามความชอบของพวกเขา

พวกเขาสามารถบิดเบือนข้อเท็จจริงและสถานการณ์เพื่อทำให้ตัวเองดูไร้เดียงสาหรือหลุดพ้นจากปัญหาเมื่อเผชิญหน้า อันที่จริง คนพาลต่อเนื่องมักมีทักษะในการหลอกลวงจนเหยื่อของพวกเขามักกลัวที่จะพูดขึ้น โดยเชื่อว่าจะไม่มีใครเชื่อพวกเขา

กลุ่มกลั่นแกล้ง

คนพาลในหมวดนี้เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มและมีทัศนคติที่ดีเมื่ออยู่ด้วยกัน พวกเขามักจะกลั่นแกล้งเป็นกลุ่ม แต่มีพฤติกรรมแตกต่างกันมากเมื่ออยู่คนเดียว แม้ว่าจะอยู่คนเดียวกับเหยื่อก็ตาม โดยปกติ กลุ่มคนพาลเป็นกลุ่มที่เลียนแบบหัวหน้ากลุ่มและทำตาม

เนื่องจากเด็กๆ รู้สึกเป็นฉนวนเมื่ออยู่ในกลุ่ม พวกเขาจึงมักรู้สึกอิสระที่จะพูดและทำสิ่งที่พวกเขาจะไม่ทำอย่างอื่น พวกเขายังรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของตนน้อยลงเพราะ “ทุกคนกำลังทำ” นี่เป็นการกลั่นแกล้งที่อันตรายมากเพราะสิ่งต่างๆ บานปลายอย่างรวดเร็วจนควบคุมไม่ได้

คนพาลที่ไม่แยแส

คนพาลที่ไม่แยแสมักไม่สามารถรู้สึกเห็นใจได้ เป็นผลให้พวกเขามักจะดูเย็นชาไร้ความรู้สึกและแยกจากกันและมีความสำนึกผิดเล็กน้อยหากมีต่อสิ่งที่ทำกับผู้อื่น นักเลงประเภทนี้แม้จะพบได้น้อยกว่านักเลงประเภทอื่น แต่ก็มักเป็นอันตรายที่สุด

คนพาลที่ไม่แยแสกำลังกลั่นแกล้งเพื่อความสนุกที่เห็นคนอื่นต้องทนทุกข์ทรมาน ไม่ถูกกีดกันจากการลงโทษทางวินัย นอกจากนี้ คนพาลที่ไม่แยแสมักเป็นสัตว์ร้ายและมีปัญหาทางจิตอย่างลึกซึ้งซึ่งต้องได้รับการแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ การแทรกแซงการกลั่นแกล้งแบบดั้งเดิมมักจะไม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการกลั่นแกล้ง