พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความพิการของพวกเขา

ไม่ว่าลูกของคุณจะเป็นโรคลมบ้าหมู ดิสเล็กเซีย สมองพิการ หรือทุพพลภาพอื่นๆ สิ่งสำคัญคือต้องพูดถึงเรื่องนี้ คุณอาจต้องทบทวนบทสนทนาบ่อยๆ

เมื่อลูกของคุณเติบโตเต็มที่ พวกเขามักจะมีคำถามหรือข้อกังวลใหม่ๆ เกี่ยวกับความทุพพลภาพของตนเอง วิธีที่คุณเข้าใกล้บทสนทนาเหล่านี้จะมีอิทธิพลอย่างมากต่อความรู้สึกที่ลูกของคุณมีต่อตัวเองและศักยภาพของเธอ

รับทราบความพิการของบุตรหลานของคุณ

บางครั้งพ่อแม่ก็เลี่ยงการสนทนาเกี่ยวกับความพิการของเด็ก พวกเขากลัวการเลี้ยงดูเรื่องนี้จะทำให้ลูกรู้สึกแย่หรือจะทำให้เด็กคิดว่าตัวเองไม่ประสบความสำเร็จ

แต่ท้ายที่สุด การเพิกเฉยต่อหัวข้อนี้จะทำให้เด็กๆ เสียประโยชน์อย่างมาก เด็กที่ไม่ได้บอกว่าตนเองเป็นออทิสติกอาจไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงต่อสู้กับความสัมพันธ์แบบเพื่อนฝูง พวกเขาอาจตั้งสมมติฐานผิดๆ เกี่ยวกับตัวเองและเติบโตขึ้นจนเชื่อว่าไม่น่าเป็นไปได้

ในทำนองเดียวกัน เด็กที่ไม่ทราบว่าตนเองได้รับการวินิจฉัยว่ามีความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจคิดว่าตนเองโง่ แต่การเรียนรู้ว่าการต่อสู้ดิ้นรนของพวกเขาเกิดจากความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ทำให้พวกเขาเรียนรู้แตกต่างจากคนรอบข้างเล็กน้อยอาจทำให้พวกเขารู้สึกโล่งใจ รับทราบความพิการของบุตรของท่านและยินดีที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้

เรื่องเวลา

มีความพิการหลายประเภท—ทางอารมณ์ ร่างกาย สติปัญญา และประสาทสัมผัส ประเภทของความพิการที่บุตรของท่านมีจะมีบทบาทสำคัญในการเข้าหาเรื่องดังกล่าว

เวลาที่คุณและลูกของคุณเรียนรู้เกี่ยวกับความพิการของพวกเขาจะเป็นปัจจัยในการสนทนาของคุณด้วย หากคุณเรียนรู้เกี่ยวกับความพิการของลูกในวันที่พวกเขาเกิด คุณจะมีประสบการณ์ที่แตกต่างไปจากพ่อแม่ที่เรียนรู้เกี่ยวกับความบกพร่องทางการเรียนรู้ของเด็กเมื่ออายุ 10 ขวบ

การตอบสนองของคุณต่อความทุพพลภาพของบุตรหลานของคุณจะส่งผลต่อวิธีที่บุตรหลานของคุณมีทัศนคติต่อตนเอง ดังนั้นการส่งข้อความที่รับทราบถึงความท้าทายที่บุตรหลานของคุณต้องเผชิญจึงเป็นเรื่องสำคัญ ในขณะเดียวกันก็บอกพวกเขาว่าพวกเขาเป็นเด็กที่มีความสามารถซึ่งมีอะไรมากมายให้โลกใบนี้

ให้ความสำคัญกับบทสนทนาของคุณ

การใช้อารมณ์มากเกินไปในการสนทนาจะส่งผลต่อความรู้สึกของเด็ก การแสดงความโศกเศร้าเกี่ยวกับข้อจำกัดหรือความวิตกกังวลในอนาคตอาจทำให้ลูกของคุณประสบกับอารมณ์เหล่านั้นเช่นกัน

นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับความพิการของบุตรของท่านตามความเป็นจริง พูดคุยเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังความทุพพลภาพของบุตรหลานของคุณ หรือรับทราบว่าในขณะที่เด็กคนอื่นๆ สามารถขึ้นบันไดได้ พวกเขาจำเป็นต้องใช้ลิฟต์ แต่อย่าใส่ความคิดเห็นมากเกินไปเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น

หลีกเลี่ยงการบรรยายที่มีความยาวและสุนทรพจน์ที่สร้างแรงบันดาลใจที่ยาวนาน ลูกของคุณจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถและศักยภาพในอนาคตของพวกเขาจากสิ่งที่คุณทำ มากกว่าสิ่งที่คุณพูด

ซื่อสัตย์ แต่เก็บข้อมูล อายุที่เหมาะสม

เมื่อลูกของคุณถามคำถามเกี่ยวกับอาการป่วยหรือการพยากรณ์โรค จงพูดตามตรง เพียงตรวจสอบให้แน่ใจว่าข้อมูลที่คุณแบ่งปันนั้นเป็นมิตรกับเด็ก

เด็กวัย 4 ขวบที่ถามเกี่ยวกับสภาพทางพันธุกรรมจะไม่เข้าใจประสาทวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังความทุพพลภาพของตน และเด็กอายุ 10 ขวบไม่จำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับการวิจัยทางการแพทย์ล่าสุดที่อยู่เบื้องหลังว่าทำไมพวกเขาถึงใช้ยาบางชนิด

ให้คำตอบง่ายๆ แก่ลูกของคุณสำหรับคำถามของพวกเขา หากพวกเขาต้องการข้อมูลเพิ่มเติม พวกเขาจะถามคำถามเพิ่มเติม หรือจะถามคำถามเดิมอีกครั้งในวิธีที่ต่างออกไป

ในแง่ที่ง่ายที่สุด คุณสามารถใช้วลีเช่น “กล้ามเนื้อของคุณไม่สามารถทำงานกับกระดูกของคุณ” หรือ “ยานี้ช่วยให้ปอดของคุณทำงานได้ดีขึ้น”

เชิญบุตรหลานของคุณถามคำถาม

คำถามเกี่ยวกับความพิการของบุตรหลานของคุณจะเปลี่ยนไปตามกาลเวลา เมื่อพวกเขาเข้าสู่วัยหนุ่มสาวหรือเมื่อพวกเขาเริ่มคิดเกี่ยวกับทางเลือกในอาชีพ พวกเขามักจะมีคำถามใหม่

ทำให้ชัดเจนว่าคุณยินดีที่จะตอบคำถามทุกเมื่อ และให้แน่ใจว่าลูกของคุณรู้ว่าพวกเขาสามารถถามคำถามคนอื่นได้เช่นกัน เช่น แพทย์หรือสมาชิกคนอื่นๆ ในทีมการรักษา ช่วยบุตรหลานของคุณระบุผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้ซึ่งยินดีตอบคำถามของพวกเขา

พูดคุยเกี่ยวกับใครกำลังช่วยเหลือลูกของคุณ

แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่สิ่งเลวร้ายทั้งหมดเกี่ยวกับความทุพพลภาพของบุตรหลานของคุณ ให้พูดถึงทุกคนที่พยายามช่วยเหลือพวกเขาอย่างมาก อภิปรายว่านักวิทยาศาสตร์ค้นคว้าเกี่ยวกับสภาวะนี้อย่างไรและสิ่งที่พวกเขาหวังว่าจะค้นพบ

นอกจากนี้ ให้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่แพทย์ นักบำบัด ครู และโค้ชของพวกเขาทุ่มเทเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุศักยภาพสูงสุด เตือนพวกเขาว่ามีคนมากมายในทีมที่สนับสนุนความพยายามของพวกเขา

ช่วยลูกของคุณระบุสิ่งที่จะพูดกับผู้อื่น

เด็กคนอื่นๆ ที่โรงเรียน—และอาจเป็นผู้ใหญ่ในชุมชน—อาจถามคำถามเกี่ยวกับความทุพพลภาพของพวกเขากับบุตรหลานของคุณ แม้ว่าลูกของคุณจะไม่ติดค้างคำอธิบายใดๆ ก็ตาม การช่วยให้พวกเขาพัฒนาสคริปต์เพื่อตอบคำถามสามารถช่วยให้พวกเขารู้สึกสบายใจขึ้นหากพวกเขาเลือกที่จะตอบ

ถามลูกของคุณว่าพวกเขาต้องการให้คนอื่นรู้อะไร เด็กที่สามารถพูดได้ว่า “ฉันมีโรคทูเร็ตต์ นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันกระตุกบางครั้ง” อาจสามารถหยุดคนพาลในเส้นทางของพวกเขา พวกเขายังสามารถยุติข่าวลือที่คนอื่นกำลังแพร่กระจายเกี่ยวกับพวกเขาได้

ช่วยให้พวกเขาฝึกฝนร่วมกับคุณและพูดคุยเกี่ยวกับว่ามันใช้ได้ผลหรือไม่เมื่อพวกเขาใช้กับคนอื่น

มุ่งเน้นไปที่จุดแข็งของบุตรหลานของคุณ

อย่าปล่อยให้บทสนทนาของคุณเกี่ยวกับความพิการของลูกคุณ ลงทุนมากเวลาพูดถึงจุดแข็งเช่นกัน

บอกคนอื่นว่าพวกเขาเก่งคณิตศาสตร์หรือศิลปินที่มีความสามารถ ทำให้ชัดเจนว่าความพิการไม่ได้กำหนดไว้

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขารู้ว่าความพิการทางร่างกายไม่จำเป็นต้องขัดขวางไม่ให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการเรียน และความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่สามารถเก่งด้านวิชาการได้ พวกเขาอาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการบรรลุเป้าหมาย

พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำได้ดีและเตือนพวกเขาถึงทุกสิ่งที่คุณรักเกี่ยวกับพวกเขา เด็กที่สามารถรับรู้ทักษะและพรสวรรค์มักจะรู้สึกมีความสามารถและมั่นใจ

ระบุแบบอย่างที่ดีที่บุตรหลานของคุณสามารถเกี่ยวข้องได้

เด็กทุกคนรู้สึกท้อแท้และท้อแท้ในบางครั้ง แต่สำหรับเด็กที่มีความทุพพลภาพ ความรู้สึกเหล่านั้นสามารถแพร่ระบาดได้ การระบุแบบอย่างที่ดีของผู้มีความทุพพลภาพที่คล้ายกันสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณรู้สึกมีแรงบันดาลใจ

ไม่ว่าคุณจะรู้จักผู้ใหญ่ในชุมชนที่มีความทุพพลภาพเช่นเดียวกับลูกของคุณ หรือมีนักกีฬา นักดนตรี หรือผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จซึ่งมีความทุพพลภาพคล้ายคลึงกัน ให้พูดคุยเกี่ยวกับคนอื่นๆ ที่พากเพียร

ขอการสนับสนุนสำหรับตัวคุณเองและบุตรหลานของคุณ

การพูดคุยกับผู้ปกครองคนอื่นๆ ที่เข้าใจถึงสิ่งที่ครอบครัวของคุณประสบอาจช่วยให้คุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการสนทนากับลูกของคุณ พิจารณาเข้าร่วมกลุ่มสนับสนุน—ไม่ว่าจะด้วยตนเองหรือทางออนไลน์—ซึ่งคุณสามารถพูดคุยกับผู้ปกครองคนอื่นๆ ของเด็กที่มีความทุพพลภาพคล้ายคลึงกัน

ขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณ กุมารแพทย์ นักบำบัดการพูด นักกายภาพบำบัด หรือครูสอนพิเศษของบุตรหลานอาจสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการพูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับความทุพพลภาพของตน

ดังนั้นควรพูดคุยกับบุตรหลานของคุณหากพวกเขาสนใจที่จะพบกับเด็กที่มีความทุพพลภาพคล้ายคลึงกัน หากพวกเขาสนใจ ให้ทำงานเพื่ออำนวยความสะดวกในการโต้ตอบเหล่านี้ การใช้เวลาร่วมกับเด็กคนอื่นๆ ที่เคยประสบกับอุปสรรคที่คล้ายคลึงกันอาจเป็นประโยชน์ในการช่วยให้บุตรหลานของคุณบรรลุศักยภาพสูงสุด