วิธีแก้ปัญหาพฤติกรรมโรงเรียน

มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เด็กประพฤติตัวไม่ดีในโรงเรียน เมื่อถึงเวลาที่นักเรียนตอบโต้ด้วยความรุนแรง มันก็สายเกินไปที่จะแก้ไขด่วน บทความในหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับเด็กที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมกลายเป็นเรื่องน่าเศร้า มักพูดถึงเรื่องที่พลาดโอกาสและทำไมไม่มีใครช่วย ต่อไปนี้คือห้าวิธีในการเริ่มจัดการกับปัญหาหรือปัญหาที่อาจเกิดขึ้นแต่เนิ่นๆ เมื่อยังมีเวลาทำงานร่วมกับครูและผู้บริหารเพื่อทำให้โรงเรียนเป็นที่สำหรับบุตรหลานของคุณ

อาสาสมัครที่โรงเรียนลูกของคุณ

การแสดงตนที่โรงเรียนของบุตรหลาน—ไม่ว่าคุณจะเป็นอาสาสมัครที่ห้องสมุดหรือช่วยในห้องอาหารกลางวัน ทำหน้าที่เป็นผู้ปกครองในชั้นเรียนหรืองานกิจกรรมพิเศษของเจ้าหน้าที่—จ่ายเงินปันผลจำนวนมาก ทำให้คุณเป็นที่รู้จักจากฝ่ายบริหารในบริบทที่ไม่เป็นปฏิปักษ์ ช่วยให้บุตรหลานของคุณรู้ว่าโรงเรียนมีความสำคัญต่อคุณและสถานที่ที่คุณอยากเป็น เปิดโอกาสให้คุณได้สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นในอาคารนั้น ตั้งแต่ความประพฤติของนักเรียนไปจนถึงขวัญกำลังใจของครู หากคุณไม่สามารถแบ่งเวลาเป็นอาสาสมัครในวันที่เรียน ให้เข้าร่วมการประชุมสมาคมผู้ปกครองและครูทุกครั้งที่ทำได้ และอย่าลืมเข้าร่วมงาน Back to School night และการประชุมครู

ฟังเมื่อลูกของคุณพูด

ใน The Pressd Child ผู้เขียน Michael Thompson แนะนำว่าเด็ก ๆ ไม่ตอบคำถาม “โรงเรียนเป็นอย่างไร” เพราะพวกเขารู้ว่าพ่อแม่เพียงต้องการได้ยินข่าวดีเท่านั้น เขาแนะนำให้ผู้ปกครองกลับมาเชื่อมต่อกับความรู้สึกเหมือนอยู่ในโรงเรียนอีกครั้ง ไม่ว่าจะเป็นโต๊ะที่อึดอัด ห้องเรียนที่อบอ้าว ครูที่เลิกยุ่งกับงาน งานที่ง่ายเกินไปหรือยากเกินไป ลองคิดดูว่าการเป็นลูกของคุณที่โรงเรียนเป็นอย่างไร ถามคำถามเกี่ยวกับความรู้สึกและฟังสิ่งที่เขาพูดจริงๆ อย่าด่วนสรุปคำพูดและตบหลัง หากคุณตั้งใจฟัง คุณอาจจะสามารถหาวิธีอื่นๆ ที่จะช่วยลดภาระทางอารมณ์ของลูกได้

เป็นจริงเกี่ยวกับความสามารถของบุตรหลานของคุณ

การผลักดันและจูงใจและคาดหวังไว้สูงสามารถผลักดันให้เด็กบางคนเป็นทุกอย่างที่ทำได้ แต่สามารถผลักดันให้คนอื่นๆ เข้าสู่ความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าได้โดยตรง คุณต้องการทำงานในแต่ละวันหรือไม่ โดยที่คุณต้องใช้ความสามารถสูงสุด จัดการกับสิ่งที่คุณไม่ค่อยถนัด และหวังว่าทุกอย่างจะออกมาดี? เด็กไม่สามารถลาออกได้ และพวกเขามีทางเลือกน้อยมากในแง่ของความต้องการสภาพการทำงานที่ดีขึ้น แต่พวกเขาสามารถหาวิธีแสดงความโกรธและความสิ้นหวังได้ทุกประเภท จงซื่อสัตย์และเห็นอกเห็นใจเมื่อพิจารณาว่าชั้นเรียนประเภทใดที่บุตรหลานของคุณจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดและการสนับสนุนประเภทใดที่เขาหรือเธอต้องการ นักวิชาการมีความสำคัญ และไม่ผิดที่จะทำให้พวกเขากังวลมากที่สุด แต่การสนับสนุนทางอารมณ์และความรู้สึกของผู้เชี่ยวชาญก็มีความสำคัญเช่นกัน

เคารพอำนาจในตัวเอง

เราทุกคนรู้ดีว่าการต่อสู้เพื่อลูกๆ ของเราสำคัญเพียงใดและเป็นผู้สนับสนุนที่เข้มแข็งและมีประสิทธิภาพ การต่อสู้นั้นอาจทำให้เราสรุปได้ว่าครูบางคนและผู้บริหารบางคนไม่คู่ควรแก่การเคารพของเรา และการตัดสินของครูเหล่านั้นก็เป็นเรื่องที่น่าสงสัย แต่จงระวังให้มาก ๆ ว่าคุณสื่อสารกับลูกของคุณอย่างไร คุณอาจคิดว่าข้อความที่คุณให้ก็คือผู้ใหญ่อาจทำผิดได้ และคุณจะยืนหยัดเพื่อเขาเสมอ และเธอควรเห็นคุณค่าในตัวเองแม้ในขณะที่คนอื่นวิจารณ์ แม้ว่าข้อความที่บุตรหลานของคุณได้รับอาจเป็นการดูหมิ่นครู กฎที่ใช้ไม่ได้กับเธอ และคุณจะทำความสะอาดทุกอย่างที่เขาทำ นั่นเป็นทัศนคติที่จะสร้างปัญหาใหญ่ที่โรงเรียนและที่อื่นๆ อย่างแน่นอน

ขอ FBA

หากโรงเรียนส่งเรื่องร้องเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลานกลับบ้าน—และคาดหวังให้คุณทำบางอย่างเกี่ยวกับพฤติกรรมนั้น—ให้ส่งลูกบอลกลับไปที่ศาลโดยขอการประเมินพฤติกรรมตามหน้าที่ (FBA) สิ่งนี้จะบังคับให้บุคลากรในโรงเรียนคิดถึงพฤติกรรมของลูกคุณจริงๆ ไม่ใช่แค่โต้ตอบกับมัน FBA จะตรวจสอบสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนพฤติกรรมที่ไม่ดีและผลที่ตามมาคืออะไร ฟังก์ชั่นที่เป็นไปได้ที่พฤติกรรมสามารถให้บริการสำหรับเด็กได้ และสิ่งใดที่ทำให้เขาหรือเธอเลิกราได้ หากเด็กพบว่างานของชั้นเรียนหนักเกินไปหรือห้องเรียนกดดันเกินไป เช่น การถูกส่งไปที่โถงทางเดิน หรือครูใหญ่ หรือที่บ้าน อาจกลายเป็นรางวัลได้ ไม่ใช่การลงโทษ การดำเนินการ FBA และการเขียนแผนพฤติกรรมโดยอิงจากแนวทางนั้นน่าจะเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการขจัดปัญหาด้านวินัย หากครูและผู้บริหารปฏิเสธที่จะทำตาม คุณอาจต้องวิเคราะห์พฤติกรรมเล็กน้อยกับพวกเขา