สถิติการกลั่นแกล้งที่ทุกคนควรรู้

เป็นเรื่องยากที่จะทราบว่าการกลั่นแกล้งนั้นดีขึ้น แย่ลง หรือเหมือนเดิมตลอดช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมาหรือไม่ รัฐบาลเพิ่งเริ่มเก็บสถิติเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในช่วงต้นทศวรรษ 2000

นับตั้งแต่มีการรวบรวมสถิติ ครู หัวหน้า และผู้ปกครองจำนวนมากได้พัฒนาความเข้าใจเรื่องการกลั่นแกล้งมากขึ้น อย่างไรก็ตาม หลายคนยังไม่เข้าใจว่าการกลั่นแกล้งนั้นแพร่หลายมากเพียงใด และเหตุใดจึงเป็นปัญหาเช่นนี้

นี่คือสถิติล่าสุดบางส่วนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในโรงเรียนและในที่ทำงาน

การกลั่นแกล้งแบบเพื่อนในวัยเด็ก

เด็กและวัยรุ่นอาจถูกเลือก กีดกัน ถูกเหยียดหยามในที่สาธารณะ หรือตกเป็นเป้าของเพื่อนๆ ที่โรงเรียนในหลายวิธี

สถิติว่าเด็กถูกรังแกกี่คนและเกิดขึ้นบ่อยเพียงใดนั้นแตกต่างกันมาก จากการศึกษาพบว่าทุกๆ ที่ระหว่าง 9 ถึง 98 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนถูกรังแก

รายงานส่วนใหญ่ระบุว่าเด็กที่มีความพิการ เด็กที่ระบุว่าเป็น LGBTQ และชนกลุ่มน้อยมีแนวโน้มที่จะถูกรังแกมากกว่าเด็กคนอื่นๆ

การวิเคราะห์เมตาดาต้าประจำปี 2014 จากผลการศึกษา 80 ชิ้นที่วิเคราะห์อัตราการมีส่วนร่วมกับคนพาล แสดงให้เห็นว่า 35 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนอายุระหว่าง 12 ถึง 18 ปี มีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้งแบบเดิมๆ และ 15 เปอร์เซ็นต์มีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

สถิติอื่นๆ เกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในโรงเรียน ได้แก่:

• 49 เปอร์เซ็นต์ของเด็กเกรด 4 ถึง 12 รายงานว่าถูกนักเรียนคนอื่นรังแกที่โรงเรียนอย่างน้อยหนึ่งครั้งในช่วงเดือนที่ผ่านมา
• 23 เปอร์เซ็นต์ของเยาวชนกล่าวว่าพวกเขาถูกรังแกสองครั้งขึ้นไปในเดือนที่ผ่านมา
• 20 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนในสหรัฐอเมริกาในระดับ 9 ถึง 12 รายงานว่าถูกรังแก
• 71 เปอร์เซ็นต์ของคนหนุ่มสาวกล่าวว่าพวกเขาเคยเห็นการกลั่นแกล้งที่โรงเรียน
• 70 เปอร์เซ็นต์ของเจ้าหน้าที่โรงเรียนรายงานว่าพวกเขาเคยเห็นการกลั่นแกล้ง
• คนหนุ่มสาวประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ยอมรับว่าเคยรังแกผู้อื่นไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

ประเภทของการกลั่นแกล้ง

การกลั่นแกล้งเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่หลากหลาย การกลั่นแกล้งทางกายนั้นพบได้น้อยกว่าการกลั่นแกล้งทางสังคมหรือทางวาจา การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตดูเหมือนจะไม่ค่อยเกิดขึ้นในหมู่นักเรียน

เมื่อถามถึงประเภทของการกลั่นแกล้งที่พวกเขาพบ นักเรียนมัธยมต้นรายงานว่า

• 44 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาถูกเรียกชื่อ
• 43 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาถูกล้อเลียน
• 36 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าคนพาลแพร่ข่าวลือหรือโกหกเกี่ยวกับพวกเขา
• 32 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาถูกผลักหรือผลัก
• 29 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาถูกตี ตบ หรือเตะ
• 29 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาถูกทิ้ง
• 27 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาถูกคุกคาม
• 27 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าคนพาลขโมยข้าวของ
• 24 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าคนพาลแสดงความคิดเห็นหรือแสดงท่าทางทางเพศ
• 10 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาถูกรังแกทางออนไลน์

ที่การกลั่นแกล้งเกิดขึ้น

คนส่วนใหญ่นึกภาพเด็กถูกรังแกในสนามเด็กเล่นหรือตามทางเดินในโรงเรียน ความจริงก็คือการกลั่นแกล้งสามารถเกิดขึ้นได้ทุกที่—รวมทั้งทางออนไลน์หรือในห้องเรียน

จากการสำรวจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นพบว่านักเรียนถูกกลั่นแกล้งในสถานที่ต่างๆ ดังนี้

• 29 เปอร์เซ็นต์ถูกรังแกในห้องเรียน
• 29 เปอร์เซ็นต์ถูกรังแกในโถงทางเดินหรือที่ตู้เก็บของ
• 23 เปอร์เซ็นต์ถูกรังแกในโรงอาหาร
• 29 เปอร์เซ็นต์ถูกรังแกในชั้นเรียนพละ
• 12 เปอร์เซ็นต์ถูกรังแกในห้องน้ำ
• 6 เปอร์เซ็นต์ถูกรังแกในสนามเด็กเล่น

ครูกลั่นแกล้งในโรงเรียน

แม้ว่านักเรียนมักถูกเพื่อนแกล้ง แต่ก็เป็นไปได้ที่นักเรียนจะถูกกลั่นแกล้งจากครูหรือเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าประมาณ 15 เปอร์เซ็นต์ของเด็กมีแนวโน้มที่จะตกเป็นเป้าของครู แม้ว่านักเรียนเหล่านี้จะเปลี่ยนเกรด ความน่าจะเป็นที่จะถูกกำหนดเป้าหมายโดยครูยังคงค่อนข้างคงที่

นี่คือสถิติบางส่วนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งครู:

• 2 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนมัธยมต้นรายงานว่าถูกครูรังแก
• 30 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาถูกรังแกโดยครู
• 64 เปอร์เซ็นต์ของคนหนุ่มสาวรายงานว่าถูกครูกลั่นแกล้งอย่างน้อยหนึ่งครั้งตลอดชีวิต
• 93 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนมัธยมและวิทยาลัยระบุว่าครูอย่างน้อยหนึ่งคนเป็นคนพาลในโรงเรียน

นอกจากนี้ นักเรียนชายมักจะมองว่าตนเองตกเป็นเหยื่อการทารุณกรรมครู นักเรียนหญิงจากครอบครัวที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมสูงแสดงให้เห็นว่าเป็นเหยื่อของการล่วงละเมิดทางวาจาจากครูน้อยกว่านักเรียนคนอื่นๆ

การแทรกแซงการกลั่นแกล้ง

มีหลายวิธีที่จะหยุดคนพาลได้ จากโปรแกรมการป้องกันไปจนถึงการแทรกแซงเฉพาะ ต่อไปนี้คือสถิติเกี่ยวกับการแทรกแซงการกลั่นแกล้ง:

• โครงการป้องกันการกลั่นแกล้งในโรงเรียนช่วยลดการรังแกได้มากถึง 25 เปอร์เซ็นต์
• 43% ของนักเรียนที่ถูกรังแกรายงานว่าได้แจ้งเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนแล้ว นักเรียนที่รายงานอัตราการตกเป็นเหยื่อการกลั่นแกล้งที่สูงขึ้นมีแนวโน้มที่จะรายงานเหตุการณ์การกลั่นแกล้งมากขึ้น
• 57 เปอร์เซ็นต์ของสถานการณ์การกลั่นแกล้งหยุดลงเมื่อเพื่อนคนหนึ่งเข้ามาแทรกแซงในนามของนักเรียนที่ถูกรังแก

โปรแกรมต่อต้านการรังแกที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดช่วยให้โรงเรียนเปลี่ยนวัฒนธรรมเพื่อให้นักเรียนรู้สึกมีพลังที่จะยืนหยัดเพื่อกันและกัน นักเรียนทุกคนได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้กลวิธีง่ายๆ ในการยืนหยัดต่อสู้กับพวกอันธพาลและเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่เป็นเป้าหมาย

ค่าโทรที่กลั่นแกล้งใช้เวลา

นักเรียนที่ถูกรังแกมักจะมีปัญหาเรื่องการนอนหลับ ความวิตกกังวล และภาวะซึมเศร้า พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะประสบกับการปรับตัวที่ไม่ดีในโรงเรียน

สถิติบางส่วนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งคนหนุ่มสาว:

• 19 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ถูกรังแกบอกว่าการถูกรังแกส่งผลในทางลบต่อความรู้สึกที่มีต่อตนเอง
• นักเรียน 14 เปอร์เซ็นต์รายงานว่าถูกรังแกส่งผลต่อมิตรภาพและความสัมพันธ์กับสมาชิกในครอบครัวและงานโรงเรียน
• รายงาน 9 เปอร์เซ็นต์ที่ถูกรังแกส่งผลกระทบต่อสุขภาพร่างกายของพวกเขา

วิทยาลัย

เมื่อคนส่วนใหญ่นึกถึงการกลั่นแกล้ง พวกเขาจินตนาการว่านักเรียนมัธยมต้นหรือมัธยมปลายกำลังถูกเลือก อย่างไรก็ตาม การกลั่นแกล้งไม่ได้จบลงด้วยการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การกลั่นแกล้งมักดำเนินต่อไประหว่างเรียนในวิทยาลัย บางครั้งนักศึกษาก็ถูกอาจารย์ของตัวเองรังแก

นักศึกษาวิทยาลัยที่ถูกรังแกมักจะดื่มสุราและประสบปัญหาด้านมนุษยสัมพันธ์ (เช่น การทะเลาะวิวาท)

นักวิจัยได้ค้นพบกรณีที่อาจารย์พูดเรื่องร้ายๆ เกี่ยวกับอุปนิสัยของนักเรียน แสดงท่าทางลามกอนาจารแก่นักเรียน ละเลยหรือละเลยนักเรียน พูดโกหกหรือเป็นความลับเพื่อทำให้นักเรียนมีปัญหา หรือแม้แต่ทำร้ายร่างกายนักเรียน

นี่คือสิ่งที่การวิจัยกล่าวเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในวิทยาลัย:

• 23 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาวิทยาลัยถูกรังแก จากผลการศึกษาในปี 2015 ที่ตีพิมพ์ใน American Journal of College Health
• 18 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ถูกรังแกกล่าวว่าพวกเขาถูกครูฝึกรังแก นักวิจัยนิยามสิ่งนี้โดย “ครูที่ใช้พลังของเขา/เธอในการลงโทษ จัดการ หรือดูหมิ่นนักเรียนเกินกว่าจะเป็นกระบวนการทางวินัยที่สมเหตุสมผล”

Hazing ก็เป็นปัญหาในวิทยาเขตของวิทยาลัยหลายแห่งเช่นกัน อย่างไรก็ตามมันแตกต่างจากการกลั่นแกล้งเล็กน้อย การกลั่นแกล้งเกี่ยวข้องกับการแยกบุคคลและยกเว้นพวกเขา Hazing เป็นเรื่องเกี่ยวกับการรวม นักเรียนอาจต้อง “หารายได้” เข้ากลุ่ม (เช่น ภราดรภาพหรือชมรม) หรือเข้าร่วมทีม

การฝึกหัดทั่วไปรวมถึงการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ความอัปยศอดสู การแยกตัว การอดนอน และการมีเพศสัมพันธ์ นี่คือสถิติเกี่ยวกับการซ้อม:

• ร้อยละ 5 ของนักศึกษาวิทยาลัยทั้งหมดยอมรับว่ามีอาการหน้ามืด
• ร้อยละ 40 ยอมรับว่ารู้เรื่องกิจกรรมการซ้อม
• 22 เปอร์เซ็นต์รายงานว่าโค้ชหรือที่ปรึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมการซ้อม

ที่ทำงาน

การกลั่นแกล้งไม่ได้จบที่โรงเรียน มักจะพาไปที่ทำงาน การกลั่นแกล้งในที่ทำงานก่อให้เกิดปัญหามากมาย รวมถึงความเสี่ยงด้านสุขภาพที่เพิ่มขึ้นและผลงานที่ไม่ดี

การกลั่นแกล้งในที่ทำงานมีหลายรูปแบบ การที่งานของคุณถูกขโมยหรือก่อวินาศกรรมหรือถูกดูหมิ่นหรือถูกเนรเทศถือเป็นการกลั่นแกล้ง การกลั่นแกล้งในที่ทำงานอาจรวมถึงการข่มขู่ การข่มขู่ การนินทา เรื่องตลกที่น่ารังเกียจ การตะโกน การดูถูก และสร้างความต้องการที่เป็นไปไม่ได้

จากการสำรวจการรังแกสถานที่ทำงานในสหรัฐอเมริกาที่จัดทำขึ้นในเดือนมิถุนายน 2017:

• 19 เปอร์เซ็นต์ของชาวอเมริกันถูกรังแก
• 19 เปอร์เซ็นต์เห็นการกลั่นแกล้งในที่ทำงาน
• 70 เปอร์เซ็นต์ของผู้รังแกในที่ทำงานเป็นผู้ชาย และ 60 เปอร์เซ็นต์ของเป้าหมายเป็นผู้หญิง
• 61 เปอร์เซ็นต์ของคนพาลเป็นผู้บังคับบัญชา
• 29 เปอร์เซ็นต์ของเป้าหมายยังคงนิ่งเงียบเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขา
• 65 เปอร์เซ็นต์ของเป้าหมายตกงานเพื่อหยุดการกลั่นแกล้ง

หากคุณหรือคนที่คุณรักตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง การดำเนินการเป็นสิ่งสำคัญ บันทึกสิ่งที่เกิดขึ้นและพูดคุยกับใครบางคน เช่น เจ้าหน้าที่ของโรงเรียน แผนกทรัพยากรบุคคล ครู หรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต หากคุณไม่แน่ใจว่าจะหันไปหาใคร ให้เริ่มด้วยการพูดคุยกับแพทย์ของคุณ แพทย์ของคุณอาจสามารถแนะนำขั้นตอนถัดไปที่คุณควรดำเนินการได้ เช่น การขอความช่วยเหลือทางกฎหมายหรือการพบปะกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต