สัญญาณของการพูดและภาษาล่าช้าในทารก

คุณกังวลเกี่ยวกับการพูดและพัฒนาการทางภาษาของลูกคุณหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น คุณไม่ได้อยู่คนเดียว ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีความกังวลเกี่ยวกับระยะพัฒนาการของลูกในทุกด้าน เช่นเดียวกับในด้านอื่น ๆ ของการพัฒนา เด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะการพูดและภาษาในอัตราที่ต่างกัน พัฒนาการด้านทักษะการสื่อสารล่าช้าไม่ใช่สัญญาณบ่งบอกถึงความบกพร่องทางการพูดหรือภาษา

อย่างไรก็ตาม มีสัญญาณทั่วไปของความล่าช้าในการพูดและภาษาที่อาจเกิดขึ้นซึ่งคุณสามารถจับตามองได้

ทารกแรกเกิดถึง 18 เดือน

ขั้นตอนแรกของการพัฒนาคำพูดเกี่ยวข้องกับตัวชี้นำด้านพฤติกรรม เช่น การมองหรือหันไปทางเสียง การสบตาผู้ดูแล และการส่งเสียงพูดพล่าม ในขณะที่ทารกยังคงพัฒนาต่อไป เธอจะเริ่มเลียนแบบการเคลื่อนไหวและเสียงของผู้อื่นที่อยู่รอบตัวเธอ เมื่ออายุประมาณสิบสองเดือน ทารกเริ่มเรียนรู้ว่าผู้ดูแลของเขาเชื่อมโยงเสียงเฉพาะกับสิ่งของและผู้คน เขาเริ่มเปล่งคำเช่น da-da, ma-ma และ ba สำหรับขวด

ในช่วงเวลานี้ ความล่าช้าอาจเป็นปัญหาหากเด็ก:

• มีการสบตาหรือไม่ตอบสนองต่อเสียงในสภาพแวดล้อมของเธอ
• ไม่พูดพล่ามหรือส่งเสียงหึ่งๆ กับริมฝีปากเป็นฟอง
• ไม่ตอบสนองต่อการร้องเพลงเล่นกับผู้อื่น
• ดูเหมือนไม่ฟังหรือกังวลกับคำพูดของผู้ดูแลหรือพี่น้อง
• ไม่แสดงท่าทางทั่วไป เช่น ชี้ไปที่สิ่งของที่ต้องการ โบกมือลา หรือกล่าวทักทาย
• ออกอาการอึดอัด ร้องไห้บ่อย ในลักษณะสะอื้น

เด็กวัยหัดเดิน 18 ถึง 24 เดือน

เด็กในระยะนี้ควรเริ่มดูผู้อื่นในสภาพแวดล้อมของตน พวกเขาพัฒนาความสามารถในการแสดงอารมณ์ในภาษากายและการพูดพล่าม พวกเขาจะเริ่มแสดงความเข้าใจหรือทักษะทางภาษาที่เปิดกว้างโดยชี้ไปที่วัตถุเมื่อถูกขอให้ทำเช่นนั้นหรือโดยทำตามคำแนะนำง่ายๆ

ในช่วงเวลานี้ ความล่าช้าอาจเป็นปัญหาหากเด็ก:

• ยังคงสบตาเล็กน้อยกับผู้ดูแลและเด็กคนอื่นๆ
• ดูเหมือนจะแสดงอารมณ์ได้จำกัด
• ยังไม่เริ่มพูดคำเดียวสำหรับคนทั่วไปและสิ่งของ
• ไม่สามารถชี้ไปที่ส่วนต่างๆ ของร่างกายที่สำคัญได้สองหรือสามส่วน เช่น หัว แขน เท้า หรือขา
• ไม่ชี้ไปที่วัตถุหรือบุคคลที่คุ้นเคยเมื่อถูกถาม หรือไม่ชี้ไปที่รูปภาพของวัตถุทั่วไปเมื่อถูกถาม
• ดูเหมือนไม่สนใจสภาพแวดล้อมของเธอ
• ไม่พยายามดึงความสนใจหรือปฏิสัมพันธ์ของผู้อื่น

เด็กวัยหัดเดิน 24 ถึง 36 เดือน

เมื่อถึงวัยนี้ เด็กๆ มักจะเริ่มร้องเพลงกล่อมเด็กง่ายๆ หรือเลียนแบบเพลงโดยการฮัมเพลง พวกเขาเริ่มแสดงทักษะทางภาษาที่แสดงออกตั้งแต่เนิ่นๆ พวกเขาสามารถตั้งชื่อวัตถุที่คุ้นเคยหลายอย่างในบ้านหรือสถานรับเลี้ยงเด็ก และสร้างประโยคง่ายๆ สองถึงสามคำ

ในช่วงเวลานี้ ความล่าช้าอาจเป็นปัญหาหากเด็ก:

• ไม่สามารถชี้หรือพูดชื่อวัตถุทั่วไปในสภาพแวดล้อมของเธอได้
• ไม่พูดประโยคง่ายๆ เช่น “อยากกินนม” “บ้านดาดา” หรือ “ไม่มีเวลาเข้านอน”
• ไม่ชอบฟังนิทานหรือติดตามในหนังสือ
• ไม่สนใจรายการโทรทัศน์สำหรับเด็ก
• เข้าใจยากกว่าเด็กวัยเดียวกัน

จะขอความช่วยเหลือได้ที่ไหน

หากคุณสงสัยว่าทารกหรือเด็กวัยหัดเดินของคุณอาจมีความล่าช้าในการพูดและภาษา คุณสามารถขอรับการตรวจคัดกรองฟรีผ่านโครงการปฐมวัยในพื้นที่ของคุณ กุมารแพทย์ของบุตรของคุณสามารถช่วยให้คุณได้รับการส่งต่อไปยังบริการเหล่านี้หรือคุณอาจติดต่อบริการการแทรกแซงในช่วงต้นของพื้นที่