สิ่งที่ต้องรู้เกี่ยวกับโรงเรียนมอนเตสซอรี่

หากคุณกำลังมองหาสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่ให้การเรียนรู้แบบรายบุคคลและนำโดยนักเรียนโดยเน้นที่ความยุติธรรมทางสังคม การเป็นพลเมือง และการเติบโตส่วนบุคคล คุณอาจพิจารณาเป็นโรงเรียนมอนเตสซอรี่โรงเรียนมอนเตสซอรี่เป็นที่นิยมมากที่สุดในระดับก่อนวัยเรียน แต่ผู้ปกครองหลายคนกลับส่งลูกไปเรียนที่โรงเรียนมอนเตสซอรี่ตลอดช่วงชั้นประถมศึกษาและแม้กระทั่งมัธยมศึกษาตอนปลาย

การศึกษาแบบมอนเตสซอรี่เป็นอย่างไรจริงๆ และคุณจะทราบได้อย่างไรว่าการศึกษาแบบมอนเตสซอรี่จะเหมาะกับบุตรหลานของคุณมากที่สุดหรือไม่ ลองมาดูกัน

ประวัติและความเป็นมาของโรงเรียนมอนเตสซอรี่

Maria Montessori, MD, ครู แพทย์ และนักวิทยาศาสตร์ชาวอิตาลี ก่อตั้งโรงเรียน Montessori แห่งแรกในปี 1906 ในเขตยากจนและดิ้นรนในกรุงโรม ประเทศอิตาลี นักเรียนของมอนเตสซอรี่หลายคนไม่เคยไปโรงเรียนมาก่อนและคิดว่าจะสอนยาก แต่มอนเตสซอรี่เชื่อมั่นในตัวเด็ก ๆ เหล่านี้และตัดสินใจทดลองเทคนิคในห้องเรียนที่จะทำให้พวกเขาสนใจและเรียนรู้

ในโรงเรียนมอนเตสซอรี่แห่งแรกแห่งนี้ ซึ่งดร. มอนเตสซอรี่เรียกว่า Casa dei Bambini เทคนิคการเรียนรู้จำนวนมากที่ยังคงใช้ในโรงเรียนมอนเตสซอรี่ในปัจจุบันได้ถูกสร้างขึ้นเป็นครั้งแรก เน้นการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ และเด็ก ๆ ได้รับการสอนให้เตรียมอาหารของตนเองและทำความสะอาดด้วยตนเอง

โรงเรียนของมอนเตสซอรี่รวมถึงเทคนิคการเรียนรู้ที่เธอพัฒนาขึ้นนั้นได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางในอิตาลี และอีกไม่นานโรงเรียนต่างๆ ก็ได้เปิดขึ้นในไม่ช้า ดร.มอนเตสซอรี่เขียนหนังสือหลายเล่มและไปทัวร์บรรยาย ในไม่ช้า ข่าวเกี่ยวกับทฤษฎีการศึกษาของมอนเตสซอรี่ก็แพร่กระจายไปทั่วโลก

โรงเรียนอเมริกันมอนเตสซอรี่แห่งแรกเปิดในปี พ.ศ. 2454 ในนิวยอร์ก ณ ตอนนี้ มีโรงเรียนมอนเตสซอรี่ประมาณ 5,000 แห่งในสหรัฐอเมริกา โดยมีเด็กประมาณ 1 ล้านคนเข้าร่วม โรงเรียนมอนเตสซอรี่ยังคงได้รับความนิยมทั่วโลกเช่นกัน โดยมีโรงเรียนประมาณ 20,000 แห่งกระจายอยู่ทั่วโลก ตามรายงานของ National Center for Montessori ในภาครัฐ

แนวทางมอนเตสซอรี่เพื่อการเรียนรู้

ผู้เช่าหลักของการเรียนรู้แบบมอนเตสซอรี่คือ ถ้าได้รับโอกาส วัสดุที่เหมาะสมและคำแนะนำที่เหมาะสม เด็กจะสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง มีสมาธิอย่างลึกซึ้ง และความสามารถในการทำงานด้วยตนเองและตามจังหวะของตนเอง

แม้ว่าจะมีครูที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีเพื่อคอยชี้แนะนักเรียน แต่ถ้าคุณเดินเข้าไปในห้องเรียนมอนเตสซอรี่ คุณอาจจะเห็นกลุ่มนักเรียนที่มีความกระตือรือร้นสูง บางคนอยู่บนพื้น บางคนอยู่ที่โต๊ะทำงาน แต่ละคนทำงานเฉพาะตัว .

ต่อไปนี้คือองค์ประกอบสำคัญอื่นๆ ของวิธีมอนเตสซอรี่:

• ห้องเรียนมอนเตสซอรี่เป็นแบบหลายวัย โดยปกติจะมีประมาณสามเกรดในแต่ละห้องเรียน
• แนวคิดก็คือเมื่อเด็ก ๆ รวมกันเป็นกลุ่ม เด็กโตสามารถสอนเด็กเล็ก ๆ และเด็กเล็ก ๆ สามารถทำให้เด็กโตอยากรู้อยากเห็นและมีแรงจูงใจ
• เนื่องจากทุกคนกำลังทำงานในโครงการของตนเองและตามจังหวะของตนเอง การแข่งขันระหว่างเด็กจึงลดลงและเน้นความร่วมมือ
• โรงเรียนมอนเตสซอรี่ส่วนใหญ่ไม่ใช้เกรดหรือตำราเรียน แต่มีการประเมินครูแบบองค์รวมมากกว่า
• งานของนักเรียนส่วนใหญ่เกิดขึ้นทีละคนและเป็นกลุ่มย่อย มีการเรียนรู้ที่ครูเป็นผู้ชี้นำน้อยมากนอกเหนือจากการอธิบายเบื้องต้นของสถานีการเรียนรู้
• การเรียนรู้ส่วนใหญ่เป็นการลงมือปฏิบัติจริง โดยใช้สื่อการเรียนรู้เฉพาะของมอนเตสซอรี่ เช่น จิ๊กซอว์ไม้ ลูกปัดนับสี รูปทรงเรขาคณิตและการคำนวณทางคณิตศาสตร์ แท่งและบล็อก
• เด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้หยิบพื้นที่กิจกรรมของตนเองขึ้นเมื่อทำโครงงานเสร็จและมีส่วนร่วมในงานบ้านในแต่ละวัน เช่น การทำความสะอาด การจัดโต๊ะ และการเตรียมอาหาร

นักเรียนมอนเตสซอรี่มักทำกิจกรรมอะไร

กิจกรรมหลักที่นักเรียนมีส่วนร่วมคืองานของพวกเขา (เรียกว่า “ทางเลือกอิสระ” หรือ “ช่วงเวลาทำงานอย่างต่อเนื่อง”) ซึ่งมีการเฉลิมฉลองและดำเนินการอย่างจริงจังในห้องเรียนมอนเตสซอรี่

• โดยปกติเวลาทำงานจะแบ่งออกเป็นสองส่วนและสามชั่วโมง และเด็กๆ จะเลือกกิจกรรมหรือกิจกรรมตามความสนใจโดยได้รับคำแนะนำจากครูเพียงเล็กน้อย
• แม้ว่านักเรียนจะเลือกงาน แต่ก็ครอบคลุมทุกวิชาหลัก รวมทั้งการอ่าน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และประวัติศาสตร์
• กำหนดเวลาสำหรับการทำงานบ้าน การดูแลพืชและสัตว์ในชั้นเรียน ตลอดจนการเรียนรู้มารยาทและทักษะการแก้ไขข้อขัดแย้ง
• หลังจากช่วงการทำงานแรกก็ถึงเวลาอาหารกลางวันและพักผ่อน
• เด็กที่อายุน้อยกว่ามักมีเวลางีบหลับและไม่ต้องทำงานต่อหลังอาหารกลางวัน เด็กโตมักจะทำงานครั้งที่สองหลังอาหารกลางวัน

ห้องเรียนมอนเตสซอรี่มีหน้าตาเป็นอย่างไร?

• ห้องเรียนมักจะอบอุ่นและอบอุ่นด้วยหน้าต่างบานใหญ่และแสงธรรมชาติ
• อาจมีโต๊ะและเก้าอี้แต่ไม่ใช้โต๊ะเรียนแบบเดิมๆ และคุณจะไม่เห็นครูยืนอยู่หน้าห้องเรียนการสอน
• เด็ก ๆ จะนั่งบนโต๊ะหรือเสื่อทำงาน ซึ่งช่วยแบ่งแยกพื้นที่ส่วนตัวของพวกเขา
• สื่อการสอนในห้องเรียนจะจัดเก็บอยู่บนชั้นวางทั่วทั้งห้องที่นักเรียนเข้าถึงได้ นักเรียนต้องเลือกสื่อการสอนและทำความสะอาดหลังการใช้งาน
• ห้องเรียนมีระเบียบด้วยโทนสีที่เป็นกลางและผ่อนคลาย และห้องเรียนจำนวนมากจะมีต้นไม้จัดแสดงหรือแม้แต่สัตว์เลี้ยงในชั้นเรียน

ใครบ้างที่เข้าเรียนในโรงเรียนมอนเตสซอรี่?

ข้อมูลประชากรและความหลากหลาย

เนื่องจากโรงเรียนมอนเตสซอรี่ส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนเอกชนที่มีค่าเล่าเรียนในระดับที่สูงขึ้น จึงมักดึงดูดครอบครัวที่ร่ำรวยกว่า อย่างไรก็ตาม โรงเรียนมอนเตสซอรี่มักเสนอทุนการศึกษา ซึ่งอาจเปิดประตูสู่ครอบครัวที่มีวิธีการทางเศรษฐกิจที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนมอนเตสซอรี่ของรัฐมากกว่า 500 แห่งที่สามารถรองรับเด็กที่มีรายได้น้อย

โรงเรียนมอนเตสซอรี่หลายแห่งเริ่มมีความหลากหลายทางเชื้อชาติมากขึ้น แต่บางโรงเรียนโต้แย้งว่าพวกเขายังมีทางไป ในปี 2018 บทความในเดอะวอชิงตันโพสต์อ้างว่าแม้แต่ในโรงเรียนมอนเตสซอรี่ในที่สาธารณะ ความหลากหลายทางเชื้อชาติยังคงเป็นปัญหาอยู่อย่างไรก็ตาม ผลการศึกษาในปี 2016 ที่ตีพิมพ์ในวารสาร Montessori Research (และอ้างอิงโดย The Post) พบว่า “ความหลากหลายทางเชื้อชาติและเศรษฐกิจและสังคมในระดับสูงในโรงเรียนสาธารณะ Montessori”

Mira C. Debs กรรมการบริหารโครงการ Education Studies แห่งมหาวิทยาลัยเยลและผู้เขียนผลการศึกษา กล่าวว่า “สื่อข่าวรายงานว่ามีการลงทะเบียนเรียนสีขาวอย่างไม่สมส่วนในโรงเรียน Montessori ของรัฐทั่วประเทศ นำไปสู่การปิดโครงการ การปฏิเสธการสมัครกฎบัตร และ ขู่ต่ออายุกฎบัตร” จากการค้นพบดังกล่าว Debs ตั้งข้อสังเกตว่าโรงเรียน Montessori ของรัฐอาจกลายเป็นคนผิวขาวมากขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

ค่าเล่าเรียน

โรงเรียนมอนเตสซอรี่ของรัฐสามารถเข้าเรียนได้ฟรี และโรงเรียนมอนเตสซอรี่หลายแห่งเสนอทุนการศึกษา โรงเรียนมอนเตสซอรี่ที่ใช้ค่าเล่าเรียนแตกต่างกันไปในแง่ของต้นทุน ตัวอย่างเช่น ตามรายงานของ The New York Times โรงเรียนอนุบาลมอนเตสซอรี่ในเมืองพีโอเรีย รัฐอิลลินอยส์ เรียกเก็บเงิน 6,970 ดอลลาร์ต่อปีจากระดับต่ำสุด และโรงเรียนอนุบาลในบอสตันเรียกเก็บเงิน 30,400 ดอลลาร์จากระดับที่สูงกว่า

มอนเตสซอรี่และเด็กพิเศษ

เนื่องจากการศึกษาของมอนเตสซอรี่มีความเฉพาะตัวสูง เด็กที่มีความต้องการพิเศษจึงมักจะเรียนที่โรงเรียนมอนเตสซอรี่ได้ดี โดยเฉพาะนักเรียนที่มีความแตกต่างทางการเรียนรู้ เช่น ผู้ที่มีความบกพร่องในการอ่านและสมาธิสั้น เด็กที่มีพรสวรรค์มักจะทำได้ดีในโรงเรียนมอนเตสซอรี่ เนื่องจากพวกเขาสามารถทำงานก่อนระดับชั้นได้ หากจำเป็น โรงเรียนมอนเตสซอรี่หลายแห่งทำงานได้ดีสำหรับเด็กที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD)

โรงเรียนบางแห่งอาจมีผู้เชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือนักกิจกรรมบำบัดพร้อมดูแลเด็กที่มีความต้องการพิเศษเป็นรายบุคคล อย่างไรก็ตาม อาจไม่เป็นเช่นนั้นเสมอไป ขึ้นอยู่กับโรงเรียน

Waldorf หรือ Montessori?

ผู้ปกครองหลายคนที่มองหาโรงเรียนที่เน้นเด็กแบบดั้งเดิมน้อยกว่าสำหรับบุตรหลานอาจกำลังพิจารณาโรงเรียนวอลดอร์ฟนอกเหนือจากโรงเรียนมอนเตสซอรี่ เช่นเดียวกับมอนเตสซอรี่ โรงเรียนวอลดอร์ฟไม่เน้นระบบการให้คะแนนแบบเดิมๆ ให้เด็กๆ “ควบคุม” ในเรื่องโปรแกรมการศึกษาของพวกเขา และโดยทั่วไปแล้วจะมีความยืดหยุ่นมากกว่าการเรียนแบบเดิมๆ

ยังมีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างทั้งสอง ได้แก่ :

• การศึกษาของวอลดอร์ฟเน้นการเล่นเชิงจินตนาการมากกว่าที่มอนเตสซอรี่ทำ อันที่จริง การร้องเพลง การเต้นรำ ศิลปะ และการชื่นชมธรรมชาติเป็นองค์ประกอบหลักของการศึกษาวอลดอร์ฟ
• การศึกษาของวอลดอร์ฟมีแนวทางที่เน้นครูมากกว่าที่มอนเตสซอรี่ทำ
• ห้องเรียนมอนเตสซอรี่มีหลายเกรด ห้องเรียนของ Waldorf มีเพียงเกรดเดียวในแต่ละครั้ง และครูคนเดียวกันจะอยู่กับชั้นเรียนเพื่อการศึกษาทั้งหมดหรือเกือบทั้งหมดของนักเรียน
• นักเรียน Waldorf เน้น “การเรียนรู้ด้วยการเล่น” ในชั้นก่อนวัยเรียนและชั้นต้น ดังนั้นจึงทำงานวิชาการแบบดั้งเดิมน้อยมาก ในขณะที่ Montessori เริ่ม “งาน” ด้านการศึกษาตั้งแต่ก่อนวัยเรียน

ข้อดีและข้อเสียของโรงเรียนมอนเตสซอรี่

ข้อดี

• ห้องเรียนมอนเตสซอรี่ช่วยให้เด็กๆ ได้รับคำแนะนำจากความสนใจของตนเอง ซึ่งอาจเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นมากสำหรับเด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็น
• มอนเตสซอรี่สอน “ทักษะชีวิต” มากกว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ และมุ่งมั่นที่จะแนะนำนักเรียนให้กลายเป็นพลเมืองที่ซื่อตรงของโลก
• การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่มีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน และผู้ที่ไม่ถนัดในห้องเรียนแบบตำราเรียนแบบเดิมๆ
• โรงเรียนมอนเตสซอรี่มอบความยืดหยุ่นให้กับเด็กๆ เพิ่มความมั่นใจในตนเอง และส่งเสริมความเป็นอิสระ

ข้อเสีย

• ค่าเล่าเรียนอาจไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับผู้ปกครองหลายคน
• เด็กบางคนอาจไม่เปลี่ยนจากโมเดลมอนเตสซอรี่ไปเป็นโปรแกรมการศึกษาหรือโรงเรียนแบบดั้งเดิม
• เด็กบางคนทำได้ไม่ดีกับการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวและทำได้ดีกว่าในกลุ่มใหญ่
• บางครอบครัวอาจไม่ต้องการให้เด็กที่อายุน้อยกว่าหมกมุ่นอยู่กับ “งาน” อย่างลึกซึ้ง และอาจชอบโรงเรียนที่มีการเล่นเป็นฐานมากกว่า

การตัดสินใจว่าจะส่งลูกไปโรงเรียนที่ไหนมักจะรู้สึกเหมือนเป็นเรื่องใหญ่! โชคดีที่คุณไม่ใช่คนเดียวที่รู้สึกแบบนั้น นั่นคือเหตุผลที่โรงเรียนมอนเตสซอรี่ส่วนใหญ่เสนอโอกาสให้คุณไปเยี่ยมชมโรงเรียน เยี่ยมชมห้องเรียน และพูดคุยกับครูและผู้บริหารก่อนตัดสินใจขั้นสุดท้าย

ไม่ว่าโรงเรียนจะแนะนำมากน้อยเพียงใด ทั้งหมดขึ้นอยู่กับว่าโรงเรียนเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลาน งบประมาณ และครอบครัวของคุณหรือไม่ เป็นความคิดที่ดีที่จะวางใจในลำไส้ของคุณกับสิ่งนี้ และจำไว้ว่าถ้าคุณเปลี่ยนใจ มีตัวเลือกอื่นสำหรับลูกของคุณอยู่เสมอ