โอเคไหมที่ Nag Kids ทำการบ้าน

หลังจากนั่งอยู่ในโรงเรียนทั้งวัน เด็ก ๆ ส่วนใหญ่สามารถหาอะไรหลายๆ อย่างที่พวกเขาอยากจะทำมากกว่านั่งทำการบ้าน และตอนนี้ที่เด็กๆ สามารถเข้าถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ได้ จึงไม่แปลกใจเลยที่พวกเขาจะเล่นวิดีโอเกมมากกว่าแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์

และเด็กบางคนก็ไม่ชอบทำงานที่โรงเรียน อาจเป็นเรื่องที่น่าหงุดหงิดสำหรับผู้ปกครองที่พยายามเตือนเด็กอยู่เสมอให้ “สะกดคำ”

ปัญหาเกี่ยวกับการจู้จี้

ผลการศึกษาในปี 2017 ที่ตีพิมพ์ในวารสาร Applied Developmental Psychology พบว่าเด็กๆ ทำได้ดีที่สุดเมื่อพ่อแม่สนับสนุนให้พวกเขามีอิสระในการทำการบ้าน นักวิจัยพบว่าเด็กจำเป็นต้องมีอิสระในการเป็นผู้เรียนที่มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่

การจู้จี้ไม่ส่งเสริมให้เป็นอิสระ พูดว่า “อย่าลืมทำการบ้าน” และ “ฉันจะไม่บอกคุณอีก นั่งทำการบ้าน” หมายความว่าคุณมีความรับผิดชอบมากกว่าที่ลูกของคุณต้องรับ การบ้านเสร็จแล้ว

หากคุณใช้เวลาช่วงเย็นบ่น อ้อนวอน และพยายามกระตุ้นลูกให้ทำงานของเขา คุณก็มีแนวโน้มว่าจะทุ่มเทแรงกายและแรงใจไปกับงานของพวกเขามากกว่าที่เป็นอยู่

การจู้จี้จนลูกยอมแพ้ไม่ได้สอนให้มีวินัยในตนเอง แต่พวกเขาอาจปฏิบัติตามเพื่อให้คุณหยุดจู้จี้ ไม่ใช่เพราะพวกเขาคิดว่าการบ้านเป็นสิ่งสำคัญ

การจู้จี้ยังทำให้ลูกของคุณพึ่งพาคุณมากขึ้น เขาอาจไม่ต้องกังวลกับการจัดการเวลาหรือติดตามงานที่ได้รับมอบหมาย หากเขารู้ว่าคุณจะเตือนบ่อยๆ

การจู้จี้ยังสอนลูกของคุณว่าเขาไม่จำเป็นต้องฟังคุณในครั้งแรกที่คุณบอกอะไรเขา ถ้าเขารู้ว่าคุณกำลังจะพูดว่า “ทำการบ้านของคุณ” อย่างน้อย 10 ครั้ง เขาจะไม่มีแรงจูงใจที่จะทำมันในเก้าครั้งแรกที่คุณพูด

ปล่อยให้เกิดผลตามธรรมชาติ

บางครั้ง ผลลัพธ์ตามธรรมชาติคือครูที่ดีที่สุด ดังนั้น แทนที่จะจู้จี้ลูกของคุณให้ทำงานให้เสร็จ ให้หลีกทางและดูว่าเกิดอะไรขึ้น

พิจารณาถึงผลที่ตามมาที่เธออาจเผชิญที่โรงเรียนหากเธอทำการบ้านไม่เสร็จ เธอจะต้องอยู่ในการพักผ่อนหรือไม่? ครูจะให้เธออยู่หลังเลิกเรียนหรือไม่? เธอจะได้ศูนย์หรือไม่? สำหรับเด็กบางคน ผลที่ตามมาเหล่านี้อาจได้ผลมาก

แน่นอนว่ากลยุทธ์เหล่านั้นใช้ไม่ได้กับทุกคน หากบุตรหลานของคุณไม่สนใจว่าตัวเองได้เกรดใดหรือเธอดูไม่ได้รับผลกระทบจากผลที่ครูมอบให้ เธอไม่น่าจะเรียนรู้บทเรียนชีวิตหากคุณยอมให้ได้รับผลที่ตามมาตามธรรมชาติ

แต่สำหรับเด็กคนอื่นๆ การปล่อยให้พวกเขาเผชิญกับผลที่ตามมาจากพฤติกรรมของตนเองอาจเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้พวกเขาเรียนรู้

กระตุ้นให้บุตรหลานของคุณทำงานของเขา

บัตรรายงานเพียงอย่างเดียวไม่ได้จูงใจเด็กทุกคน เด็กหลายคนกังวลมากขึ้นกับสิ่งที่เกิดขึ้นในวันนี้ ไม่ใช่เกรดที่พวกเขาจะได้รับในบัตรรายงานในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้า เด็กเหล่านี้ต้องการผลในเชิงบวกในทันทีเพื่อจูงใจพวกเขา

คุณสามารถกระตุ้นให้ลูกทำงานให้เสร็จได้โดยกำหนดขีดจำกัดด้วยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ สร้างกฎในครัวเรือนที่ระบุว่า “ห้ามอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์จนกว่าการบ้านจะเสร็จ”

จากนั้นปล่อยให้บุตรหลานของคุณตัดสินใจว่าจะทำงานของพวกเขาเมื่อใด ยิ่งทำเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งมีเวลาทำสิ่งที่ชอบมากขึ้นเท่านั้น หากพวกเขาเลือกที่จะไม่ทำงาน ให้จำกัดสิทธิ์ของตนจนกว่าพวกเขาจะทำงานมอบหมายให้เสร็จ

คุณยังสามารถให้สิ่งจูงใจพิเศษด้วยระบบการให้รางวัล

หรือใช้ระบบเศรษฐกิจโทเค็นโดยมอบโทเค็นให้เขาในแต่ละวันที่เขาทำงานให้เสร็จ ให้เขาแลกเปลี่ยนโทเค็นเพื่อรับรางวัลมูลค่าคะแนนต่างๆ ให้เขามีส่วนร่วมในการเลือกรางวัลและเขาจะมีแรงจูงใจที่จะได้รับรางวัล

แก้ปัญหาด้วยกัน

เมื่อลูกของคุณลำบากในการทำงาน การแก้ปัญหาร่วมกันอาจเป็นประโยชน์ งานอาจยากเกินไปหรือบางทีเขาอาจลืมจดงานที่ได้รับมอบหมาย หากคุณทำงานร่วมกันเพื่อแก้ปัญหา คุณอาจพบวิธีแก้ปัญหาที่ค่อนข้างง่ายที่จะช่วยให้เขาทำงานได้อย่างอิสระ

ถามลูกว่า “อะไรจะช่วยให้คุณทำงานเสร็จตรงเวลา” คุณอาจจะแปลกใจที่ได้ยินความคิดของเขา มันอาจจะง่ายพอๆ กับปล่อยให้เขาทำงานหลังอาหารเย็น เพื่อที่เขาจะได้หยุดพักเมื่อกลับจากโรงเรียน หรือเขาอาจบอกว่าเขาต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

การเชิญความคิดเห็นของบุตรหลานจะช่วยให้เขามีแรงจูงใจในการหาทางแก้ไข จากนั้นเขาจะมีแนวโน้มที่จะทำการบ้านมากขึ้นโดยมีการเตือนความจำจากคุณน้อยลง