ทำไมเด็ก Tattle และสิ่งที่คุณทำได้เกี่ยวกับมัน

การแต่งตัวเป็นพฤติกรรมที่น่ารำคาญแต่ค่อนข้างธรรมดาในเด็กวัยเรียน เด็กๆ อาจแหย่เพื่อนร่วมชั้นที่โรงเรียน พี่น้อง หรือเพื่อนที่บ้าน พวกเขาอาจบอกพ่อแม่หรือผู้ใหญ่คนอื่นด้วยซ้ำ

วิธีที่ดีที่สุดในการกีดกันการพูดคุยกับลูกของคุณคือต้องเข้าใจก่อนว่าทำไมเธอถึงทำตัวเป็นคนแจ้ง ก่อนที่คุณจะพาเธอออกจากพฤติกรรมนี้ ตัวอย่างเช่น หากเธอมีปัญหากับพี่น้องที่ไม่แบ่งปัน คุณสามารถสอนเธอถึงวิธีอื่นๆ ในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง หากเธอกำลังบอกให้คนอื่นเรียกร้องความสนใจ คุณสามารถช่วยให้เธอเข้าใจว่าเธออาจทำร้ายคนอื่นได้อย่างไรด้วยการแตะต้องและพาเธอไปสู่พฤติกรรมที่สร้างสรรค์มากขึ้น

ที่กล่าวว่าควรสอนเด็ก ๆ ให้พูดเมื่อมีคนได้รับบาดเจ็บหรือตกอยู่ในอันตราย เนื่องจากมันสำคัญมากที่เด็กๆ จะต้องเรียนรู้วิธีบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับพฤติกรรมที่เป็นอันตราย เช่น การกลั่นแกล้งทางร่างกายหรือทางอารมณ์ ผู้ปกครองจึงจำเป็นต้องรู้วิธีสอนเด็กให้แยกแยะระหว่างการพูดและการล้อเลียน

แทตลิ่งคืออะไร?

การพูดคุยเป็นการรายงานเกี่ยวกับพฤติกรรมหรือการกระทำที่แหกกฎของใครบางคน ซึ่งมักจะทำให้บุคคลนั้นเดือดร้อน แต่ถ้าเด็กบอกพ่อแม่หรือผู้ใหญ่คนอื่น ๆ เกี่ยวกับบางสิ่งที่ทำร้ายใครบางคนหรืออาจก่อให้เกิดอันตราย นั่นไม่ใช่การพูดเล่น นั่นคือการช่วยเหลือหรือป้องกันไม่ให้ผู้อื่นได้รับบาดเจ็บ

ทำไมเด็ก Tattle

เด็กอาจหันไปเล่นแทททูด้วยเหตุผลที่แตกต่างกัน ประการหนึ่ง เด็กวัยเรียนกำลังเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกฎเกณฑ์และความหมายของการแหกกฎ พวกเขากำลังพัฒนาคุณธรรม ค้นหาความแตกต่างระหว่างถูกและผิด และเน้นที่ความยุติธรรม ดังนั้นเมื่อพวกเขาเห็นใครบางคนทำสิ่งที่ไม่ควรทำ พวกเขาอาจรู้สึกว่าจำเป็นต้องบอกพวกเขา

เด็กอาจงอแงเพราะต้องการเข้าข้างพ่อแม่หรือครู และเพราะพวกเขาคิดว่าอาจมีรางวัลสำหรับการไม่ทำสิ่งเลวร้ายที่พี่น้องหรือเพื่อนร่วมชั้นทำ พวกเขาอาจถูกกระตุ้นด้วยความหึงหวง เช่น การต่อสู้ระหว่างพี่น้อง ในสถานการณ์เหล่านั้น เด็กอาจพูดจาโผงผางเพื่อเอาเปรียบพี่ชายหรือน้องสาวของเธอ

เด็กยังขาดเครื่องมือในการเจรจาและจัดการความขัดแย้ง เด็กที่รู้สึกว่าพี่ชายของเธอไม่ยุติธรรมกับเธอจะต้องได้รับความช่วยเหลือจากคุณที่จะไม่เข้าไปยุ่งทุกครั้งที่พวกเขามีปัญหา แต่เพื่อแสดงให้พวกเขาเห็นว่าจะเข้ากันได้อย่างไรในฐานะพี่น้องที่รัก

วิธีการกีดกัน Tattling

คุณสามารถขจัดเสน่ห์ออกจากการพูดพล่อยๆ ได้โดยการกระตุ้นให้ลูกคิดถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของเขา ถามลูกของคุณว่าคุณรู้สึกอย่างไรถ้าคุณทำอะไรบางอย่าง บางทีอาจโดยบังเอิญหรือไม่ได้ตั้งใจที่จะแหกกฎ และมีคนบอกเขา เขาจะอารมณ์เสียไหม? เศร้า? เขินอาย? ทรยศ? เขาจะรู้สึกดีหรือเขาจะรู้สึกแย่?

การแนะนำให้ลูกของคุณคิดถึงความรู้สึกของคนที่เขาคุยด้วย คุณไม่เพียงแต่สอนลูกของคุณว่าทำไมการพูดคุยถึงทำร้ายจิตใจได้ แต่ยังหล่อเลี้ยงความเห็นอกเห็นใจในตัวลูกด้วย

อีกวิธีหนึ่งที่ได้ผลในการกีดกันการพูดคุยคือการให้เครื่องมือบางอย่างแก่ลูกของคุณเพื่อช่วยให้เขาเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาบางอย่างด้วยตัวเขาเองถ้าเขามีปัญหากับเพื่อนร่วมชั้นที่ไม่แบ่งปัน บอกให้เขาพยายามเจรจาและผลัดกันเมื่อเป็นไปได้

ถ้าเขาทะเลาะกับพี่ชายหรือน้องสาวที่ล้อเลียนหรือทำร้ายความรู้สึก ให้สอนเขาให้ขอความเคารพอย่างสุภาพแต่หนักแน่น จากนั้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณแนะนำพี่น้องให้มีความสัมพันธ์ที่ดีแบบพี่น้อง แทนที่จะก้าวเข้ามาทุกครั้งที่ลูกพูด ให้แนะนำบุตรหลานของคุณให้หาวิธีจัดการกับความขัดแย้งและช่วยทำให้สถานการณ์ดีขึ้นสำหรับบุตรหลานของคุณในระดับทั่วๆ ไป

สุดท้าย พยายามมองด้านบวกของการกระตุ้นลูกของคุณให้เป็นผู้เฝ้าสังเกตผู้ละเมิดกฎ การรู้ว่าคนอื่นควรและไม่ควรทำอะไรหมายความว่าลูกของคุณกำลังเรียนรู้กฎเกณฑ์ด้วยตัวเอง และการพูดล้อเลียนเป็นวิธีที่เขาบอกว่าเขารู้ว่าอะไรถูกอะไรผิด

การพูดกับการบอก

อย่างไรก็ตาม มีบางครั้งที่เด็กควรบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง — เมื่อบอกจะช่วยใครบางคน (รวมถึงตัวเขาเอง) ที่กำลังได้รับบาดเจ็บ จะช่วยคนที่ตกอยู่ในอันตราย หรือจะหยุดคนที่จงใจเป็น ทำลายล้างหรือทำร้าย

สอนลูกให้คิดก่อนบอกและพิจารณาปัจจัยต่างๆ เช่น คนที่เธอจะบอกกำลังทำอะไรเพื่อทำร้ายคนอื่นหรือตัวเอง หรือทำผิดโดยบังเอิญหรือโดยตั้งใจ

ขอให้ลูกถามตัวเองว่าเธอพยายามแก้ปัญหาด้วยตัวเองก่อนที่เธอจะมาขอความช่วยเหลือจากคุณหรือไม่ และที่สำคัญที่สุด ขอให้เธอถามตัวเองว่าการบอกจะช่วยให้ใครซักคนปลอดภัยหรือจะทำให้ใครซักคน — คนที่เธอคุยด้วย — มีปัญหา

และอดทน มักเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กเล็กที่จะแยกแยะระหว่างสถานการณ์ที่อันตรายกับสถานการณ์ที่ไม่เป็นเช่นนั้น เมื่อเธอมาหาคุณ ให้ความสนใจและเข้าใจในเชิงบวกกับเธอ

ให้พื้นที่สำหรับข้อผิดพลาดและย้ำข้อความว่าการเป็นคนใจดีและมีน้ำใจเป็นสิ่งสำคัญ และพยายามช่วยเหลือเสมอแทนที่จะทำให้เจ็บปวด