12 ขั้นตอนที่ต้องทำเมื่อมองหาโรงเรียนที่ใช่

ค้นคว้าข้อมูลโรงเรียนออนไลน์ก่อน

การค้นคว้าเกี่ยวกับโรงเรียนทางออนไลน์ก่อนการเยี่ยมชมของคุณจะช่วยตอบคำถามมาตรฐานมากมาย เมื่อคุณทราบเกี่ยวกับคะแนนสอบ ขนาดชั้นเรียนที่รายงาน และอันดับแล้ว คุณสามารถไปยังการถามคำถามในระหว่างการเยี่ยมชมของคุณ ซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจโรงเรียนอย่างแท้จริง

เข้าร่วม Open House หรือกำหนดเวลาทัวร์

การเข้าร่วมงานคืนพ่อแม่และเปิดบ้านใหม่สามารถให้จุดเริ่มต้นในการเรียนรู้เกี่ยวกับโรงเรียน เหตุการณ์เหล่านี้มักจะครอบคลุมข้อมูลที่ใช้โดยทั่วไปกับทุกครอบครัวที่สนใจในโรงเรียน คุณสามารถคาดหวังว่าจะได้รับคำตอบสำหรับคำถามของคุณ แต่อาจไม่พบข้อมูลเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับบุตรหลานของคุณ

โปรดทราบว่าในช่วงกิจกรรมสำหรับครอบครัวที่เข้ามา ครูและเจ้าหน้าที่ได้เตรียมสร้างความประทับใจที่ดีต่อสาธารณชนในงานเหล่านี้ คุณเห็นสิ่งที่ครูและเจ้าหน้าที่ภาคภูมิใจที่สุด—ไม่จำเป็นว่าลูกของคุณจะเห็นอะไรในแต่ละวัน

เพื่อให้ได้ภาพที่สมบูรณ์ ให้โทรติดต่อโรงเรียนและหาเวลาเยี่ยมชม การมาเยี่ยมที่เหมาะสมที่สุดน่าจะเป็นช่วงเวลาที่คุณสามารถเห็นโรงเรียนในเซสชั่นวันปกติ ซึ่งเป็นวันเดียวกับที่ลูกของคุณคาดหวังว่าจะได้เป็นนักเรียนที่โรงเรียนนั้น

ถ้าเป็นไปได้ กำหนดเวลามาโรงเรียนที่คุณสามารถ:

• ช่วงพักกลางวัน/ช่วงพักสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาหรือช่วงเปลี่ยนผ่านระหว่างชั้นเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย
• พบกับครู ที่ปรึกษา หรือผู้เชี่ยวชาญที่จะใช้เวลาอย่างมากกับลูกของคุณ
• สังเกตห้องเรียนที่บุตรหลานของคุณอาจถูกจัดให้อยู่ใน
• ดูสโมสรหลังเลิกเรียน กีฬา หรือหลักสูตรนอกหลักสูตรอื่นๆ ที่คุณสนใจ
• ดูที่จอดรถของโรงเรียนเมื่อนักเรียนมาถึงโรงเรียนหรือออกจากโรงเรียนเมื่อสิ้นสุดวัน

อาจเป็นไปไม่ได้สำหรับคุณที่จะเห็นโรงเรียนในเซสชั่น หากคุณกำลังหาโรงเรียนในช่วงปิดภาคเรียนฤดูร้อน และวางแผนที่จะให้บุตรหลานของคุณเริ่มต้นทันทีในช่วงปีการศึกษาใหม่ ช่วยให้คุณได้รับข้อมูลมากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้ในการตัดสินใจ คุณอาจไม่จำเป็นต้องรู้คำตอบสำหรับทุกคำถามเพื่อค้นหาโรงเรียนที่ดีที่สุดสำหรับลูกของคุณ

พิจารณาว่าโรงเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อคุณเข้ามา

คุณภาพเฉพาะนี้เป็นสิ่งที่ไม่สามารถสรุปได้ด้วยตัวเลขหรือคำอธิบายง่ายๆ ทั่วกระดานสำหรับทุกโรงเรียน ความรู้สึกของโรงเรียนคือคุณภาพที่แตกต่างกันอย่างมากระหว่างโรงเรียน ให้ความสนใจกับความรู้สึกเหล่านี้ เพราะมันเป็นความรู้สึกเดียวกันกับที่ลูกของคุณจะได้รับทุกวันหากพวกเขาเข้าเรียนในโรงเรียนนั้น

โรงเรียนน่าอยู่และอบอุ่นไหม? โรงเรียนให้น้ำเสียงที่ยุ่งและมีโครงสร้างกับตัวเองหรือไม่? เป็นระเบียบเรียบร้อย หรือไหลลื่นด้วยจิตวิญญาณแห่งการสร้างสรรค์หรือไม่? นักเรียนดูมีความสุขและมีส่วนร่วม หรือหยาบคายและเช็คเอาท์หรือไม่

แต่ละโรงเรียนมีวัฒนธรรมและเสน่ห์ที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง คุณสามารถรับรู้สิ่งนี้ได้ทันทีที่คุณเดินเข้าไปในโรงเรียน ตลอดเวลาที่โรงเรียน ให้สังเกตความรู้สึกนี้ ลองนึกดูว่าลูกหรือวัยรุ่นของคุณจะทำอย่างไรในสภาพแวดล้อมนี้

ดูวิธีที่นักเรียนปฏิบัติต่อกัน พวกเขาใจดีและให้เกียรติหรือไม่? ขี้เล่นและสร้างสรรค์? หยาบคายและไม่เป็นมิตร? โครงการของนักเรียนแสดงในโถงทางเดินและห้องเรียนหรือไม่? โรงเรียนเลือกแสดงงานประเภทใด

ครูพูดกับนักเรียนและนักเรียนอย่างไร? ผอ.โรงเรียนทักทายนักเรียนที่เห็นในห้องโถงอย่างอบอุ่นไหม หรือครูใหญ่มีท่าทางเป็นทางการหรือไม่?

ตรวจสอบว่าความต้องการของบุตรหลานของคุณจะตรงหรือไม่

เขตโรงเรียนของรัฐต้องจัดให้มีการศึกษาฟรีและเหมาะสมแก่นักเรียนทุกคนภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความทุพพลภาพวิธีการที่เขตต่างๆ และโรงเรียนแต่ละแห่งตัดสินใจที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดนั้นอาจแตกต่างกันอย่างมาก

แม้แต่เด็กที่ไม่พิการก็ยังมีความต้องการพิเศษอื่นๆ คำนึงถึงความต้องการเหล่านี้เมื่อคุณมาที่โรงเรียนเพื่อรับทราบว่าประสบการณ์ในแต่ละวันของบุตรหลานจะเป็นอย่างไร

หากบุตรของท่านเป็นโรคภูมิแพ้หรือโรคหอบหืด หรือต้องการยาในช่วงเวลาเรียน คุณจะต้องทราบว่ามีพยาบาลประจำที่โรงเรียนหรือไม่ หากโรงเรียนไม่มี ให้ค้นหาว่าบุตรหลานของคุณตอบสนองความต้องการของโรงเรียนนี้ได้อย่างไร

ถามว่าใช้มาตรฐานและหลักสูตรอะไร

คำถามนี้สำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องถามในโรงเรียนที่เลือก เช่น กฎบัตร โรงเรียนแม่เหล็ก และโรงเรียนเอกชน โรงเรียนของรัฐทั่วประเทศได้เปลี่ยนไปใช้มาตรฐานที่เข้มงวดมากขึ้น เช่น Common Core State Standards (CCSS)

โรงเรียนที่มีมาตรฐานที่เข้มงวดกำลังสอนระดับและความลึกของทักษะที่จำเป็นสำหรับเด็กเพื่อให้ได้การศึกษาที่จะแข่งขันได้ในอนาคต แม้ว่า CCSS จะสร้างความขัดแย้งขึ้นบ้าง แต่การเปลี่ยนไปใช้มาตรฐานเหล่านี้ได้สร้างระดับของความเข้มงวดที่ขณะนี้คาดว่าจะเกิดขึ้นทั่วประเทศ

บางรัฐได้นำมาตรฐานที่คล้ายคลึงกันมาใช้กับ CCSS โดยเลือกใช้ความแตกต่างเล็กน้อยที่รัฐต้องการ ความพยายามของรัฐในการนำมาตรฐานที่เข้มงวดมาใช้เป็นความพยายามที่จะทำให้แน่ใจว่าไม่ว่าเด็กจะเติบโตขึ้นมาในรัฐใด พวกเขาจะได้รับการศึกษาที่สอนทักษะเดียวกัน

เหตุใดมาตรฐานและหลักสูตรจึงมีความสำคัญ

มาตรฐานระดับสูงและเข้มงวดเป็นสิ่งสำคัญ หลักสูตรที่ดีและครูที่มีคุณภาพเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการสอนมาตรฐานที่มีประสิทธิภาพ ถามโรงเรียนว่าพวกเขากำลังใช้มาตรฐานใดและเปรียบเทียบกับ CCSS อย่างไร CCSS เป็นเกณฑ์มาตรฐานใหม่ หากโรงเรียนไม่สอนตามมาตรฐานที่เข้มงวดอย่างน้อยเท่ากับ CCSS ลูกของคุณเสี่ยงที่จะล้าหลังหรือเรียนรู้น้อยกว่าเด็กที่เข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐส่วนใหญ่ทั่วประเทศ

หากคุณไม่มีปริญญาการสอน คุณยังสามารถทราบได้ว่าโรงเรียนสอนมาตรฐานระดับสูงได้ดีเพียงใด ดูงานและงานที่นักเรียนทำที่โรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ให้มองหางานที่เน้นการคิดและวิเคราะห์มากกว่าการท่องจำคำตอบ

กำหนดสิ่งที่ทำให้โรงเรียนแตกต่าง

โรงเรียนกฎบัตร แม่เหล็ก และโรงเรียนเอกชนมักก่อตั้งขึ้นบนปรัชญากลางที่แตกต่างจากโรงเรียนของรัฐในละแวกใกล้เคียงมาตรฐาน โรงเรียนของรัฐในละแวกใกล้เคียงบางแห่งได้ระบุจุดเน้นเฉพาะที่ทำงานได้ดีสำหรับโรงเรียนเฉพาะของตน

บางโรงเรียนเลือกที่จะให้ความสำคัญกับศิลปะหรือทักษะ STEM เป็นพิเศษ โรงเรียนอื่นๆ อาจเลือกที่จะให้ความสำคัญกับการศึกษาแบบอิงสถานที่และพยายามอย่างยิ่งที่จะใช้ชุมชนโดยรอบในบทเรียนของโรงเรียน ถึงกระนั้น โรงเรียนอื่นๆ อาจเลือกที่จะปฏิบัติตามวิธีการของนักปราชญ์ด้านการศึกษาโดยเฉพาะ เช่น การศึกษาแบบมอนเตสซอรี่หรือการศึกษาวอลดอร์ฟ

สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงโรงเรียนที่มุ่งเน้นพิเศษเหล่านี้ว่าบุตรหลานของคุณจะทำได้ดีเพียงใดในโรงเรียนที่มีจุดเน้นเฉพาะนั้น เด็กที่แสดงความสนใจในวิชา STEM เพียงเล็กน้อยอาจหมดความสนใจในโรงเรียนที่เกินความคาดหมายของ STEM ทั่วไปในการสอนทักษะ STEM ให้มากขึ้น

เด็กที่ชอบหรือได้รับประโยชน์จากโครงสร้างจำนวนมากอาจมีปัญหาในการเรียนรู้ในโรงเรียน Montessori หรือโรงเรียน Waldorf เนื่องจากปรัชญาทั้งสองนี้เน้นที่การเลือกเด็กมากกว่าโครงสร้างห้องเรียนที่เข้มงวด

ถามเกี่ยวกับการขนส่ง

ตัวเลือกการขนส่งอาจแตกต่างกันอย่างมากระหว่างโรงเรียนและเขตต่างๆ โรงเรียนที่เลือกหลายแห่งไม่ได้ให้บริการรถประจำทางสำหรับนักเรียน ปล่อยให้ผู้ปกครองต้องนั่งรถร่วมโดยสาร และนักเรียนที่มีอายุมากกว่าต้องเดิน

โรงเรียนของรัฐอาจไม่จัดรถโดยสารให้กับนักเรียนที่อาศัยอยู่ใกล้โรงเรียนโดยเชื่อว่านักเรียนเหล่านั้นสามารถเดินได้ แม้ว่าโรงเรียนของรัฐบางแห่งอาจรับนักเรียนที่อาศัยอยู่นอกเขตปกติ แต่นักเรียนเหล่านี้ไม่ค่อยได้รับบริการรถประจำทาง

ตรวจสอบเพื่อดูว่ามีบริการรับส่งใดบ้างให้กับครอบครัวของคุณ และจะใช้กับตารางเวลาประจำวันของคุณได้อย่างไร เป็นความคิดที่ดีที่จะทำให้แน่ใจว่าคุณมีแผนสำรองในกรณีที่โหมดการขนส่งหลักของบุตรหลานของคุณถูกยกเลิก

ดูคลับและกิจกรรมนอกหลักสูตร

ตรวจสอบกิจกรรมที่เปิดสอนนอกวันเรียนปกติ กิจกรรมและชมรมนอกหลักสูตรเปิดโอกาสให้บุตรหลานของคุณได้สำรวจสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่ได้อยู่ในวันเรียนปกติ พวกเขาสามารถให้กิจกรรมที่น่าสนใจสูงเพื่อให้ลูกของคุณมีแรงจูงใจในการเข้าโรงเรียน

ถามเกี่ยวกับห้องสมุดโรงเรียน

ห้องสมุดโรงเรียนให้ทางเลือกการอ่านแก่เด็กนักเรียนห้องสมุดโรงเรียนมักจะตรวจดูหนังสือให้นักเรียน บรรณารักษ์ในโรงเรียนมักมีความรู้เฉพาะเจาะจงว่าบทเรียนในชั้นเรียนของครูคืออะไร และสามารถให้คำแนะนำที่ตรงเป้าหมายมากขึ้นตามความสัมพันธ์ที่พวกเขาสามารถสร้างร่วมกับนักเรียนได้

ถ้าโรงเรียนไม่มีห้องสมุด คุณอาจต้องใช้เวลามากขึ้นในการช่วยลูกหาหนังสือและทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับรายงานและโครงการของโรงเรียน คาดหวังให้พาบุตรหลานของคุณไปที่ห้องสมุดของเมืองเพื่อหาหนังสือ หรือใช้เวลาอยู่ที่บ้านมากขึ้นเพื่อช่วยเหลือบุตรหลานของคุณในการค้นหาแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

ทัวร์ห้องอาหารกลางวัน

ที่ซึ่งนักเรียนรับประทานอาหารกลางวันและช่วงกลางวันเป็นอย่างไรที่โรงเรียนจะเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ในโรงเรียนที่บุตรหลานของคุณจะจดจำ

บางคำถามที่คุณถามได้คือ ห้องอาหารกลางวันเป็นอย่างไร? แล้วอาหารของโรงเรียนล่ะ? นักเรียนทุกคนไปที่ห้องอาหารกลางวันด้วยกันโดยที่นักเรียนทุกคนจะได้ผสมและรับประทานอาหารกลางวันพร้อมกัน หรือนักเรียนอยู่ในห้องเรียนและรับประทานอาหารกลางวันในชั้นเรียน

เรียนรู้ว่าคุณจะมีส่วนร่วมได้อย่างไร

คุณเห็นผู้ปกครองอาสาสมัครในห้องเรียนหรือไม่? มีห้องรับรองผู้ปกครองหรือที่อื่นในโรงเรียนให้ผู้ปกครองพบปะหรือไม่? กระดานข่าวของพวกเขาเพื่อให้ผู้ปกครองเชื่อมต่อกับข่าวล่าสุดของโรงเรียนหรือไม่? มีหลายวิธีสำหรับผู้ปกครองที่จะมีส่วนร่วมกับการศึกษาของบุตรหลาน—คอยดูให้ดีว่าการมีส่วนร่วมที่โรงเรียนเป็นอย่างไร

สำรวจวิทยาเขต

อาคารได้รับการดูแลอย่างดีหรือไม่? อุปกรณ์สนามเด็กเล่นอยู่ในสภาพดีหรือไม่? ถ้าไม่ มีแผนจะซ่อมแซมหรือปรับปรุงโรงเรียนอย่างไร?

สภาพของอาคารรวมกับวิธีที่คนในโรงเรียนปฏิบัติต่ออาคารจะแจ้งให้คุณทราบว่านักเรียนและเจ้าหน้าที่เคารพและดูแลโรงเรียนหรือไม่หากโรงเรียนเก่าและต้องการการปรับปรุง การถามเกี่ยวกับความพยายามในการซ่อมแซมอาคารจะแจ้งให้คุณทราบมากกว่าสิ่งที่ลักษณะที่ปรากฏในปัจจุบันจะบอกคุณ