วินัยของลูกวัยเตาะแตะ: กลยุทธ์และความท้าทาย

การฝึกหัดให้ลูกวัยเตาะแตะบางครั้งอาจรู้สึกเหมือนเป็นการต่อสู้ที่ยากลำบาก ท้ายที่สุดมันไม่ได้ถูกเรียกว่า “สองคนที่แย่มาก” อย่างเปล่าประโยชน์ แม้จะมีขนาดที่เล็ก แต่ก็สามารถดื้อรั้นและเอาแต่ใจอย่างน่าประทับใจ

แม้ว่าพวกเขาจะยังไม่พร้อมสำหรับผลลัพธ์ที่ร้ายแรง แต่สิ่งสำคัญคือต้องเริ่มใช้กลยุทธ์ด้านวินัยที่จะสอนพวกเขาให้จัดการพฤติกรรมของตน เป็นเวลาที่ดีที่จะเริ่มสอนบุตรหลานของคุณถึงวิธีการเลือกที่ดี

พฤติกรรมเด็กวัยหัดเดินทั่วไป

เด็กวัย 2 ขวบส่วนใหญ่มีพลังงานเพียงเล็กน้อย พวกเขาไม่หยุดวิ่ง กระโดด และเล่น จนกว่าพวกเขาจะตกลงมา ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะหาวิธีที่ดีต่อสุขภาพเพื่อช่วยให้ลูกของคุณหลุดออกจากอาการวิงเวียนเหล่านั้น

เด็กวัยเตาะแตะสามารถถูกกระตุ้นมากเกินไปได้ง่ายและบางครั้งมีปัญหาในการฟื้นความสงบ บางครั้งการหยุดพักจากสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นอย่างรวดเร็วสามารถช่วยให้พวกเขาสงบลงได้ ในบางครั้งคุณอาจต้องลองอีกครั้งในวันอื่น

เด็กวัยหัดเดินสำรวจด้วยประสาทสัมผัสทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งประสาทสัมผัส แต่ทักษะการเคลื่อนไหวที่พัฒนาขึ้น ประกอบกับธรรมชาติที่หุนหันพลันแล่น อาจทำให้พวกเขาเงอะงะได้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสอนวิธีสัมผัสสิ่งของต่างๆ อย่างปลอดภัย

พวกเขายังชอบที่จะยืนยันความเป็นอิสระของพวกเขา อย่าแปลกใจถ้าลูกน้อยของคุณเริ่มใช้ความสามารถในการพูดแบบใหม่เพื่อพูดว่า “ไม่!” และทักษะยนต์ของพวกเขาที่จะวิ่งหนีจากคุณ แม้ว่าเด็กวัยเตาะแตะจะทำงานหนัก แต่การดูพวกเขาเติบโตและพัฒนาก็เป็นเรื่องที่น่าสนใจและสนุกสนาน

เนื่องจากพัฒนาการทั้งหมดเหล่านี้ เด็กวัยหัดเดินจึงมีความต้องการด้านวินัยที่เฉพาะเจาะจงมาก พวกเขาต้องการวินัยที่ช่วยส่งเสริมความเป็นอิสระ แต่ยังสอนพฤติกรรมที่เหมาะสมกับสังคม

ความท้าทายทั่วไป

บางครั้งเด็กวัยหัดเดินก็โกหก แต่เพื่อป้องกันตัว พวกเขาอาจไม่เข้าใจว่ากำลังโกหก เป็นเรื่องปกติที่เด็กวัยหัดเดินจะพูดว่า “ไม่” เมื่อถามคำถามตรงๆ เช่น “คุณกินคุกกี้ไหม” นี่อาจเป็นการตอบสนองต่อน้ำเสียงหรือภาษากายของคุณที่อาจสื่อสารได้ว่าพวกเขาทำอะไรผิด

จำไว้ว่าเด็กวัยหัดเดินมีคำพูดที่จำกัด ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะแสดงออกด้วยคำพูดของพวกเขา แต่พวกเขามักจะใช้ร่างกายเพื่อแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร

ทักษะการสื่อสารด้วยวาจาที่จำกัดของเด็กวัยหัดเดินสามารถนำไปสู่ความโกรธเคืองเมื่อพวกเขาอารมณ์เสียหรือโกรธ และความฉุนเฉียวอาจเกิดขึ้นได้เมื่อเด็กไม่สามารถจัดการกับอารมณ์ของพวกเขาหรือหากพวกเขาถูกกระตุ้นมากเกินไป

ความก้าวร้าวเป็นเรื่องปกติ เด็กวัยเตาะแตะขาดทักษะในการแก้ไขความขัดแย้งอย่างสันติ และพวกเขายังไม่เข้าใจว่าการเลือกของพวกเขาอาจส่งผลต่อผู้อื่นอย่างไร อย่าแปลกใจถ้าพวกมันตี กัด หรือขว้างสิ่งของบ่อยๆ

ตั้งกฎเกณฑ์ง่ายๆ สองสามข้อในครัวเรือนและบังคับใช้อย่างสม่ำเสมอ เด็กวัยหัดเดินต้องการการเตือนความจำบ่อยครั้งและต้องฝึกฝนซ้ำแล้วซ้ำอีก ใช้ภาษาเดียวกันทุกครั้งเพื่อเสริมสร้างให้ลูกน้อยของคุณทำตามกฎ

กลยุทธ์ทางวินัยที่ได้ผล

แม้ว่ากลยุทธ์ด้านวินัยของคุณควรปรับให้เข้ากับความต้องการของบุตรหลานของคุณ แต่โดยทั่วไปกลยุทธ์เหล่านี้มักได้ผลสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

ให้คำแนะนำทางกายภาพ

การพูดว่า “ลูบหัวสุนัขเบาๆ” จากอีกด้านของห้องอาจไม่ช่วยอะไร ให้แสดงให้ลูกเห็นว่าการสาธิตหมายความว่าอย่างไร

วางมือบนมือของลูกและลูบเบาๆ กับสุนัข พูดว่า “สัมผัสที่อ่อนโยน” ในขณะที่คุณทำ จากนั้น เมื่อใดก็ตามที่คุณจับได้ว่าลูกของคุณทำตัวหยาบคาย ให้ทำซ้ำบทเรียน ในที่สุด พวกเขาจะได้เรียนรู้การใช้สัมผัสที่อ่อนโยนมากขึ้น

การแสดงมีประสิทธิภาพมากกว่าการบอกลูกว่าต้องทำอะไร ดังนั้นให้ใช้คำแนะนำแบบใช้มือเปล่าเพื่อสอนทักษะใหม่ๆ แก่บุตรหลานของคุณ

คุณควรให้โอกาสลูกของคุณมากพอตลอดทั้งวันในการตัดสินใจเลือกในทางที่ดี การรู้สึกว่าพวกเขาไม่สามารถควบคุมสถานการณ์ (หรือตัวเอง) ได้อาจทำให้เกิดอารมณ์ฉุนเฉียวได้ การให้บุตรหลานของคุณมีโอกาสตัดสินใจเลือกต่างๆ เช่น อาหารว่างที่พวกเขาต้องการหรือหนังสือที่พวกเขาต้องการอ่านก่อนนอน คุณกำลังทำให้พวกเขารู้สึกควบคุมได้มากขึ้น

นำบุตรหลานของคุณออกจากสถานการณ์

บางครั้ง เด็กเล็กๆ อาจไม่พร้อมสำหรับงานที่ทำอยู่ และการพยายามบังคับมันให้เกิดขึ้นก็ไม่น่าจะออกมาดีหากลูกวัยเตาะแตะไม่สามารถรักษาพฤติกรรมที่เหมาะสมในร้านขายของได้ คุณอาจต้องสิ้นสุดการเดินทางไปช็อปปิ้งก่อนเวลาอันควร หรือถ้าบุตรหลานของคุณไม่ฟังคำแนะนำของคุณที่สวนสาธารณะ ให้กลับบ้านแล้วลองอีกครั้งในวันอื่น

ยกย่องความประพฤติดี

ทุกคนน้อมรับคำชม รวมทั้งเด็กวัยเตาะแตะด้วย ชื่นชมพฤติกรรมที่ดีและคุณจะสนับสนุนให้ลูกของคุณทำพฤติกรรมเหล่านั้นซ้ำ

สิ่งสำคัญคือต้องจับลูกของคุณให้ดี ชมเชยพวกเขาที่เล่นเงียบๆ พยายามแต่งตัวหรือหยิบของเล่น พวกเขาจะกระตุ้นให้ทำงานที่ดีต่อไปเมื่อพวกเขารู้ว่าคุณให้ความสนใจ

ละเว้นการประพฤติมิชอบเล็กน้อย

เด็กวัยหัดเดินมักแสดงพฤติกรรมเรียกร้องความสนใจ ความโกรธเกรี้ยว การคร่ำครวญ และเสียงกรีดร้องมักจะเลวร้ายลงหากคุณให้ความสนใจกับพวกเขามากเกินไป เพราะมันเป็นเพียงการเสริมแรงในเชิงบวกที่กระตุ้นให้พฤติกรรมเหล่านี้ดำเนินต่อไป

บางครั้งการตอบสนองที่ดีที่สุดคือการเพิกเฉยต่อพฤติกรรมเรียกร้องความสนใจมองอีกทางหนึ่ง แสร้งทำเป็นว่าคุณไม่ได้ยินลูกของคุณคร่ำครวญหรือตะโกน หรือทำเป็นเสียสมาธิกับสิ่งอื่น เช่น หนังสือ

ทันทีที่ลูกของคุณหยุดประพฤติตัวไม่ดี คุณสามารถเริ่มให้ความสนใจอีกครั้งได้ คุณอาจจะพูดว่า “นี่คุณเงียบไปเลย นั่นหมายความว่าคุณพร้อมจะออกไปข้างนอกและออกไปเล่นข้างนอกแล้ว”

หากคุณไม่สามารถเพิกเฉยหรือเดินหนีจากลูกของคุณไปโดยสิ้นเชิงในขณะที่พวกเขากำลังมีอารมณ์ฉุนเฉียว ให้จำกัดการตอบสนองของคุณ การแสดงอาการเบื่อหน่ายเมื่อลูกของคุณแสดงท่าทางจะส่งข้อความที่คล้ายกันว่าไม่สนใจพวกเขาทันที

ใช้หมดเวลา

เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่ไม่สามารถนั่งบนเก้าอี้เพื่อหมดเวลาได้สำเร็จ พวกเขาขาดความอดทนและสมาธิในการนั่งนิ่งๆ

อย่างไรก็ตาม คุณอาจใช้ห้องหมดเวลาได้ เพียงตรวจสอบให้แน่ใจว่าห้องนั้นไม่ป้องกันเด็กอย่างสมบูรณ์ วางเด็กไว้ในห้องแล้วปิดประตู

ให้บุตรหลานของคุณหมดเวลาเป็นเวลาหนึ่งนาทีสำหรับทุกๆ ปี นั่นหมายความว่าเด็กอายุ 2 ขวบอาจให้เวลานอก 2 นาที

การป้องกันปัญหาในอนาคต

เด็กวัยเตาะแตะสามารถเป็นสิ่งมีชีวิตตัวน้อยที่อยากรู้อยากเห็นและต้องการสัมผัส ขว้าง และกระแทกกับทุกสิ่ง ไม่มีเหตุผลที่จะคาดหวังให้พวกเขากุมมือตัวเอง ปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมเพื่อให้บุตรหลานของคุณสามารถเล่นและสำรวจได้อย่างปลอดภัย

ใช้ฝาปิดช่องระบายอากาศ อุดช่องว่างที่แหลมคม และนำวัตถุที่แตกหักออก คุณจะใช้เวลาน้อยลงมากในการฝึกวินัยให้ลูกวัยเตาะแตะเมื่อพวกเขาสามารถสำรวจโลกรอบตัวได้อย่างปลอดภัย

การยึดเฟอร์นิเจอร์ทั้งหมดไว้กับผนัง (รวมถึงโทรทัศน์) เป็นงานป้องกันเด็กที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้ปกครอง เนื่องจากวัตถุเหล่านี้เป็นสาเหตุหลักของการบาดเจ็บจากการพลิกคว่ำ

จัดตารางเวลาเพื่อช่วยจัดโครงสร้างสำหรับวันเด็กของคุณ พยายามรักษาเวลางีบ เวลาของว่าง เวลาเล่น และเวลาเข้านอนให้สอดคล้องกัน ร่างกายของบุตรหลานของคุณจะคุ้นเคยกับตารางเวลาเมื่อพวกเขารู้ว่าควรทำกิจกรรมประจำวันเมื่อใด

คุณสามารถช่วยลูกวัยเตาะแตะของคุณเปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งโดยให้คำเตือนเล็กน้อยและปล่อยให้พวกเขารู้สึกว่ามีส่วนร่วมในกระบวนการ

เริ่มต้นด้วยการให้เด็กวัยหัดเดินของคุณรู้ว่ากิจกรรมปัจจุบันของคุณกำลังจะสิ้นสุดลง แทนที่จะบอกพวกเขาว่าคุณมีเวลาเล่น “อีกสองสามนาที” ให้แสดงเวลาในรูปแบบที่เด็กวัยหัดเดินสามารถเข้าใจได้

คุณอาจเริ่มด้วยการพูดว่า “เรามีเวลาเล่นของเล่นอีกชิ้นหนึ่งก่อนจะถึงเวลาอาบน้ำ” จากนั้นให้ลูกน้อยของคุณเลือกทำกิจกรรม คุณสามารถถามว่า “คุณอยากเล่นรถไฟหรืออ่านนิทานสักเรื่องก่อนอาบน้ำไหม”

วางแผนการออกนอกบ้านของคุณในชุมชนอย่างรอบคอบ การเดินทางไปร้านค้าของคุณจะประสบความสำเร็จมากขึ้นหากบุตรหลานของคุณได้รับอาหารเพียงพอและพักผ่อนอย่างเพียงพอ พยายามพาลูกวัยเตาะแตะเข้าสู่ชุมชนเมื่อมีโอกาส

เด็กหัดเดินเรียนรู้ที่จะประพฤติตัวโดยการเฝ้าดูผู้คนรอบตัวพวกเขา จำลองพฤติกรรมที่คุณต้องการเห็นจากลูกวัยเตาะแตะและเป็นวิธีที่เร็วที่สุดในการสอนทักษะใหม่ๆ

ตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดกับลูกซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าพวกเขาควรพูดว่า “ได้โปรด” และ “ขอบคุณ” ให้บุตรหลานของคุณดูวิธีใช้มารยาทเหล่านี้โดยสร้างแบบจำลอง พึงระวังว่าลูกของคุณสามารถรับนิสัยที่ไม่ดีได้เช่นกันเมื่อพวกเขาเห็นว่าคุณทำอย่างนั้น

เคล็ดลับการสื่อสาร

ให้คำอธิบายสั้น ๆ แก่เด็กวัยหัดเดินของคุณเท่านั้น เด็กวัยเตาะแตะไม่มีช่วงความสนใจนานพอที่จะฟังคำอธิบายยาวๆ ว่าทำไมพวกเขาจึงไม่ควรทำอะไร

แต่งประโยคสั้นๆ เช่น “ห้ามตี นั่นทำให้ฉันเจ็บ” ในขณะที่ภาษาของบุตรหลานของคุณพัฒนาขึ้น คุณสามารถเริ่มใช้คำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมได้

แม้จะเป็นเรื่องน่าหงุดหงิดที่จะบอกลูกว่าอย่าโยนของซ้ำแล้วซ้ำเล่า หรือรับมือกับเหตุการณ์ล่มสลาย 10 ครั้งก่อนรับประทานอาหารกลางวัน พยายามสงบสติอารมณ์ให้ดีที่สุด เมื่อคุณเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดการกับความรู้สึกของคุณ ลูกของคุณจะเรียนรู้ที่จะจัดการอารมณ์ของตนเองได้เร็วยิ่งขึ้น

หากคุณรู้สึกหงุดหงิดกับพฤติกรรมของลูก ให้หายใจเข้าลึกๆ ให้เวลาตัวเอง หรือนับถึง 10 ก่อนมีส่วนร่วมกับพวกเขาอีกครั้ง อย่าลืมแบ่งเวลาดูแลตัวเอง การจัดการความเครียดอย่างมีสุขภาพดีจะช่วยให้คุณเป็นพ่อแม่ที่ดีที่สุดได้ และยังช่วยให้คุณมีวินัยในลูกได้ดีอีกด้วย