วิธีพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความของคุณ

ไม่ว่าคุณจะมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการเขียนหรือเพียงแค่ต้องการปรับปรุงเกรดการเขียนของคุณ การเรียนรู้วิธีปฏิบัติตามวิธีการเขียนเรียงความพื้นฐานนี้จะช่วยปรับปรุงการเขียนของคุณ

เรียงความสามจุดห้าย่อหน้า

1. บอกผู้อ่านเกี่ยวกับหัวข้อที่คุณตั้งใจจะแสดงหรือพิสูจน์
2. อธิบายแนวคิดสนับสนุนหลักสามข้อที่พิสูจน์ข้อโต้แย้งหรือสนับสนุนจุดยืนของคุณ และ
3. สรุปประเด็นหลัก สนับสนุนแนวคิด และเน้นย้ำข้อสรุปของคุณเกี่ยวกับหัวข้อ

ทำความเข้าใจกับงานของคุณ

กระดาษสามจุดห้าย่อหน้าหรือที่เรียกว่ากระดาษ 3.5 เป็นประเภทของเรียงความที่มีห้าย่อหน้าและสามแนวคิดหลักหรือประเด็น:

1. ย่อหน้าแรกเป็นคำนำ
2. ย่อหน้าที่สอง สาม และสี่แต่ละย่อหน้าประกอบด้วยประเด็นหลักหรือแนวคิดหนึ่งข้อ
3. ย่อหน้าสุดท้ายเป็นบทสรุป

กระดาษ 3.5 เป็นประเภทของเรียงความที่จัดระเบียบและนำเสนอหัวข้อของคุณอย่างชัดเจน ได้รับการสนับสนุนอย่างดี และครบถ้วน

คุณสามารถใช้รูปแบบการเขียนนี้สำหรับงานหลายประเภท เช่น:

• การบ้านในชั้นเรียน;
• การทดสอบเรียงความและการสอบ
• บทความสำหรับโรงเรียนหรือหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น
• การนำเสนอโดยใช้ PowerPoint หรือซอฟต์แวร์สไลด์โชว์อื่นๆ
• สุนทรพจน์และการนำเสนอด้วยวาจา
• การนำเสนอโปสเตอร์สำหรับงานแสดงสินค้าวิทยาศาสตร์หรือการนำเสนอทางวิชาการอื่น ๆ และ
• การมอบหมายงานสำหรับเอกสารหรือการนำเสนองาน

ปรับปรุงการเขียนเรียงความด้วยงานก่อนการเขียน

เช่นเดียวกับโครงการเขียนประเภทอื่นๆ การทำงานก่อนการเขียนเป็นขั้นตอนแรกที่สำคัญ:

• รับคำแนะนำที่ชัดเจนจากครูของคุณ และตรวจสอบความเข้าใจของคุณกับเธอ
• ถามว่ามีเอกสารแจกในงานหรือรูบริกที่อธิบายว่างานนั้นจะได้คะแนนอย่างไร
• ขอตัวอย่างกระดาษ 3.5 ที่ครูคิดว่าเป็นตัวอย่างที่ดี ครูอาจไม่ทำเช่นนี้เสมอไป แต่ถ้ามีตัวอย่าง ก็สามารถให้ข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับประเภทของการเขียนที่ครูเห็นว่าเป็นงานที่ดีได้ ใช้เป็นแรงบันดาลใจ แต่อย่าคัดลอกงานเขียนของคนอื่น

คิดและค้นคว้าหัวข้อของคุณ

เขียนความคิดของคุณในหัวข้อเป็นประโยคสั้นๆ เขียนอย่างน้อยสิบสองประโยคบนบัตรดัชนีแยกกัน ในการเริ่มต้น ใช้คำถามเหล่านี้เพื่อให้ความคิดของคุณดำเนินต่อไป:

• คุณรู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้บ้างแล้ว?
• ครูของคุณคิดว่าอะไรสำคัญเกี่ยวกับเรื่องนี้?
• หนังสือเรียนหรือสื่อของคุณพูดถึงเรื่องนี้อย่างไร?
• คนส่วนใหญ่ต้องการทราบอะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้

อ่านประโยคของคุณและคิดว่าจะจัดกลุ่มได้อย่างไร รวมประโยคของคุณเป็นสามกลุ่มหลัก

จัดระเบียบความคิดของคุณในกลุ่ม

มองหาความสัมพันธ์ระหว่างความคิดของคุณ และระบุกลุ่มหลักสามกลุ่ม ตัวอย่าง:

แยกการ์ดดัชนีของคุณออกเป็นสามกอง หนึ่งกองสำหรับแต่ละแนวคิดหลัก

• ลำดับเวลา เช่น เหตุการณ์แรก ครั้งที่สอง และที่สาม
• สามประเด็นทางสังคมศึกษา เช่น อิทธิพลทางการเมือง สังคม และเศรษฐกิจ
• การเปลี่ยนโฟกัสจากผลกระทบของหัวข้อที่มีต่อบุคคล ชุมชน และประเทศชาติ
• การพัฒนาผลงานศิลปะจากแนวคิดสู่การสร้างสรรค์ ไปจนถึงผลกระทบต่อโลกศิลปะ และ
• การวิจัยเบื้องหลังโครงงานวิทยาศาสตร์ การออกแบบโครงงาน และการวิเคราะห์ผลลัพธ์

วิเคราะห์และจัดระเบียบ

ตอนนี้คุณพร้อมที่จะเริ่มเขียนสามย่อหน้าที่จะสร้างเนื้อหาในบทความของคุณแล้ว

ทำงานกับไพ่ครั้งละกอง จัดระเบียบไพ่ตามลำดับตรรกะภายในแต่ละกอง

สั่งซื้อกองในลำดับที่คุณจะใช้ในกระดาษ ตัวอย่างการสั่งซื้อ:

• ลำดับเวลาซึ่งมาที่หนึ่ง สอง และสามในเวลา;
• ลำดับความสำคัญ เช่นเดียวกับความคิดที่สำคัญน้อยที่สุด สำคัญกว่า และสำคัญที่สุด
• ลำดับการก่อสร้างในฐานราก ส่วนหลัก และส่วนตกแต่ง หรือ
• ลำดับอื่นๆ ที่เหมาะสมกับหัวข้อเฉพาะของคุณ

เขียนร่างแรกของแต่ละย่อหน้า

ทำงานทีละกอง ให้เขียนแต่ละย่อหน้าบนกระดาษแยกกัน:

1. เขียนโดยใช้ประโยคที่คุณสร้างขึ้นในกองแรกของคุณ
2. ในขณะที่คุณเขียน อย่าลังเลที่จะแก้ไขเล็กน้อย เช่น เลือกคำที่สื่อความหมายมากขึ้นหรือแก้ไขกาลที่ผิด
3. รวมแนวคิดใหม่ที่สำคัญที่คุณคิดขณะเขียน
4. ยกเว้นประโยคที่ดูเหมือนจะไม่เหมาะสมอีกต่อไป
5. เมื่อคุณเสร็จสิ้นวรรคแรกแล้ว ให้เขียนวรรคที่สองและสามตามขั้นตอนเดียวกัน

พัฒนาย่อหน้าบทนำ

นักเรียนหลายคนพบว่าการเขียนคำนำหน้าเรียงความหลังจากพัฒนาประเด็นหลักแล้วจะง่ายกว่ามาก เพราะจะช่วยให้คุณจดจ่อกับงานเขียนได้ การแนะนำตัวของคุณควรมีอย่างน้อยสองส่วน:

1. ประโยคที่ระบุจุดประสงค์หลักหรือแนวคิดที่เรียงความของคุณจะกล่าวถึง
2. ประโยคหนึ่งถึงสามประโยคที่แนะนำสั้น ๆ สามประเด็นสนับสนุนหลักที่จะพิสูจน์ สนับสนุน หรือปรับแนวคิดหลักของบทความ

พัฒนาย่อหน้าปิด

ย่อหน้าสรุปควรเป็นการทบทวนคำนำสั้นๆ ของคุณควรมีอย่างน้อยสองส่วน:

1. ประโยคที่เตือนผู้อ่านของคุณถึงจุดประสงค์หลักหรือแนวคิดที่เรียงความของคุณกล่าวถึง และ
2. ประโยคที่เตือนผู้อ่านสั้น ๆ ว่าสามประเด็นของคุณพิสูจน์แนวคิดหลักของคุณหรือแสดงว่าตำแหน่งของคุณถูกต้อง

แก้ไขครั้งสุดท้าย

ในขณะที่คุณทำงานในเวอร์ชันสุดท้ายของบทความของคุณ:

• ถามครูของคุณว่าคุณสามารถส่งแบบร่างให้ครูของคุณเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงที่คุณสามารถใช้ในเวอร์ชันสุดท้ายได้หรือไม่
• ขอให้ผู้ปกครอง นักเรียนคนอื่น หรือเพื่อนอ่านบทความของคุณและเสนอข้อเสนอแนะ และเช่นเคย
• ตรวจสอบการสะกด การใช้คำ และการป้อนข้อมูลของครูเพื่อทำการแก้ไขขั้นสุดท้าย

เคล็ดลับ

1. คุณสามารถปรับขั้นตอนเหล่านี้ได้โดยใช้คอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมประมวลผลคำ หากเป็นวิธีที่คุณต้องการเขียน
2. อย่างไรก็ตาม การเขียนลงบนกระดาษด้วยดินสอช่วยให้นักเรียนบางคนได้ไตร่ตรองเนื้อหาในเรียงความมากขึ้น