ด้วยมาตรการด้านความปลอดภัย การแพร่เชื้อโควิด-19 ในโรงเรียนจึงถูกจำกัดอย่างมาก

ผลการศึกษาล่าสุดที่ตีพิมพ์ในวารสาร Pediatrics เมื่อวันที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2564 ทำให้โรงเรียนต่างๆ กลับมาเปิดได้อย่างปลอดภัย หากปฏิบัติตามขั้นตอนเฉพาะในการป้องกัน COVID-19 นักวิจัยจาก Duke University และ University of North Carolina ที่แชปเพิลฮิลล์ พบเพียง 32 กรณีของการแพร่เชื้อ COVID-19 ในโรงเรียนจากนักเรียนเกือบ 100,000 คนในโรงเรียนในนอร์ทแคโรไลนา

งานเริ่มขึ้นก่อนต้นปีการศึกษา 2020-21 เมื่อทีมวิจัยสร้าง ABC Science Collaborative เพื่อช่วยให้โรงเรียนในเขตการศึกษาปฏิบัติตามมาตรการทางวิทยาศาสตร์ตลอดช่วงการระบาดใหญ่ ต่อมา ทีมงานได้ตรวจสอบ 11 เขตของเขตที่เปิดให้โรงเรียนเปิดได้บางส่วนเป็นเวลาอย่างน้อย 9 สัปดาห์ อย่างใกล้ชิด ตามแบบจำลองไฮบริดที่รวมชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวสัปดาห์ละสองครั้ง

ในนอร์ทแคโรไลนา โรงเรียนต้องปฏิบัติตามกลยุทธ์ในการบรรเทาผลกระทบจากโควิด-19 ซึ่งรวมถึงหน้ากากสำหรับเด็กอายุ 5 ปีขึ้นไป การเว้นระยะห่างทางสังคม การล้างมือเป็นประจำ การวัดอุณหภูมิทุกวันและการเฝ้าติดตามอาการ

รายละเอียดการเรียน

ในช่วงเก้าสัปดาห์ 11 เขตรายงานการติดเชื้อจากชุมชน 773 ราย แต่มีเพียง 32 การแพร่เชื้อในโรงเรียน ในกรณีเหล่านี้ มีสี่คนอยู่ในโรงเรียนที่มีตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 หกคนอยู่ในชั้นเตรียมอนุบาล 11 คนอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษา 6 คนอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น และห้าคนอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย น่าสังเกตว่าไม่มีกรณีใดที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่ติดเชื้อในผู้ใหญ่

ตัวเลขนั้นน่าประทับใจ—แต่พวกเขามาหลังจากการทำงานหนักบางอย่าง “เขตเหล่านี้มีแผนโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการบรรลุการกำบังมากกว่า 90% โดยทุกคนในทรัพย์สินของโรงเรียน” ผู้เขียนศึกษา Daniel Benjamin Jr., MD, PhD, ประธานร่วมของ ABC Science Collective กล่าว “เป้าหมายคือ 99% ของคนในหลักสูตรกระแสหลัก 99% ของเวลาที่มีหน้ากากปิดจมูก ปาก และคาง”

เมื่อใช้มาตรการเหล่านี้ ภาคต่างๆ จึงใช้การตรวจสอบโดยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน ผู้นำเขต และบางครั้งเอกสารประกอบวิดีโอเพื่อแสดงให้เห็นว่าพวกเขาบรรลุเป้าหมาย เบนจามินกล่าวเสริม ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถจับการติดเชื้อที่ได้มาในโรงเรียน และทำการแก้ไขที่จำเป็นเมื่อสิ่งเหล่านั้นเกิดขึ้น

โมเดล North Carolina กำลังถูกจำลองในส่วนอื่น ๆ ของประเทศ แต่ Benjamin ยอมรับว่างานนี้ไม่ง่าย “หากข้อใดข้อหนึ่งไม่เสร็จสิ้น ความล้มเหลวก็มีโอกาสมากขึ้น” เขาเตือน “ความสำเร็จต้องใส่ใจในรายละเอียด การพูดว่า ‘การกำบัง’ นั้นไม่เพียงพอ โรงเรียนต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดในการสวมหน้ากาก การเว้นระยะห่าง และสุขอนามัยของมือ”

เบนจามินประหลาดใจกับจำนวนการส่งของในโรงเรียน “เราพลาดบางอย่างไปเพราะขาดการทดสอบ” เขากล่าว “แต่แม้ว่าเราจะหายไป 50% ตัวเลขก็ยังต่ำอย่างน่าทึ่ง”

Carol Winner, MPH, ผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุขและผู้ก่อตั้งแบรนด์ Give Space ที่เว้นระยะห่างทางสังคม ยกย่องความพยายามของเขตการศึกษาในนอร์ทแคโรไลนา “นักวิจัยได้ออกแบบคำสั่งผสมที่ชนะด้านสาธารณสุขโดยใช้แนวทางแบบหลายแง่มุม จัดหาเงินทุนสนับสนุน NIH ของรัฐบาลกลาง และร่วมมือกับหน่วยงานด้านสุขภาพของรัฐและท้องถิ่น และผู้บริหารโรงเรียน” Winner กล่าว

“สิ่งนี้เป็นรากฐานสำหรับการวางแผนและการดำเนินการ แต่ที่สำคัญที่สุด กุญแจสู่ความสำเร็จคือการบังคับใช้แนวทางปฏิบัติที่รู้จักกันดีสามประการ ได้แก่ การเว้นระยะห่างทางกายภาพ การปกปิด และการล้างมือเป็นประจำ” Winner กล่าว

อนาคตของโรงเรียนของเราคืออะไร?

ผู้ชนะเชื่อว่าเป็นไปได้ที่ความสำเร็จในโรงเรียนในนอร์ธแคโรไลนาสามารถแนะนำโดยศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) เพื่อเป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการคืนเด็กนักเรียนไปเรียนรู้ด้วยตนเอง การเปิดเผยข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมโดยผู้ที่เกี่ยวข้องและการจัดหาแนวทางระดับรัฐและความช่วยเหลือด้านเทคนิคจาก CDC ก็ช่วยได้เช่นกัน

“จากการทำงานร่วมกับ CDC ในการดำเนินการตามแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดระดับรัฐ ฉันรู้ว่าการกำหนดสิ่งที่อาจเป็นไปได้ที่จะทำซ้ำภายในชุมชนอาจส่งผลให้เกิดผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จอย่างสูง” เธอกล่าว

จำนวนผู้ป่วยและผู้เสียชีวิตจาก COVID-19 ที่เพิ่มขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งหนึ่ง วินเนอร์กล่าวเสริม การขาดการปฏิบัติตามแนวทางปฏิบัติและการปฏิบัติด้านสาธารณสุขอย่างง่ายในการสวมหน้ากาก การเว้นระยะห่างทางสังคม และการล้างมือ

“การเพิ่มการเมืองของไวรัสและ ‘ความเหนื่อยล้าจากโรคโควิด-19’ หรือความเบื่อหน่าย ส่งผลให้เกิดการแพร่กระจายของไวรัสผ่านการออกนอกบ้านและการเดินทางที่ไม่จำเป็น” วินเนอร์กล่าว

“ไม่มีข้อขัดแย้งว่าการระบุแนวทางปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จในการคืนเด็กให้เรียนรู้ด้วยตนเองควรและเป็นก้าวแรกในการกลับสู่ความปกติใหม่ของเรา การผสมผสานของการรู้ว่าอะไรใช้ได้ผลในการปฏิบัติด้านพฤติกรรมสาธารณสุขด้วยการสนับสนุนความมุ่งมั่นของฝ่ายบริหารที่เข้ามา ส่งผลให้ลูกของเรากลับไปโรงเรียนได้อย่างปลอดภัย”

ผู้ชนะยังชี้ให้เห็นว่านักวิจัยในนอร์ทแคโรไลนากล่าวว่าความสำเร็จของการบรรเทาโรคโควิด-19 ในโรงเรียนของรัฐนั้นเกิดจากการ “บังคับใช้” ของแนวทางปฏิบัติด้านสาธารณสุข “การขอให้ผู้คนเปลี่ยนพฤติกรรมอย่างสุภาพเมื่อพยายามปกป้องเด็กและครูของเราจากการจับกุมของ COVID-19 ก็เหมือนกับการพยายามเจรจากับสุนัขบ้า” วินเนอร์กล่าว

เธอเชื่อว่าเพื่อความสำเร็จในการเรียนรู้แบบตัวต่อตัว นโยบายจะต้องมีการกำหนดอย่างชัดเจน สื่อสาร และบังคับใช้ในระดับรัฐบาลกลาง รัฐ และระดับท้องถิ่น “เด็กจะต้องอยู่ในโรงเรียนเพื่อฝึกสวมหน้ากาก เว้นระยะห่างทางสังคม และล้างมือ” วินเนอร์กล่าว

เธอเน้นย้ำถึงความเชื่อของเธอว่าครูและผู้บริหารจะต้องทำเช่นเดียวกันและบังคับใช้แนวปฏิบัติเหล่านี้ หากคณาจารย์และนักศึกษาไม่ปฏิบัติตามมาตรการความปลอดภัยสาธารณะที่ได้รับคำสั่ง ก็ควรมีผลที่ตามมาของการระงับจากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบตัวต่อตัว จนกว่าจะมีการพิจารณาว่าสิ่งเหล่านี้ไม่เป็นภัยคุกคามต่อความปลอดภัยต่อผู้อื่นอีกต่อไป

ในเวลานี้ ด้วยสายพันธุ์ที่ติดเชื้อ COVID-19 มากขึ้น วินเนอร์กล่าวว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการรักษาความสนใจของคุณให้ “จดจ่ออยู่กับตัวเองและครอบครัว” “เราไม่สามารถควบคุมไวรัสได้ แต่เราสามารถป้องกันตัวเองได้ และทำได้โดยสวมหน้ากาก เว้นระยะห่างทางสังคม และล้างมือ ก่อนและหลังได้รับวัคซีน” เธอกล่าว

ข้อมูลในบทความนี้เป็นข้อมูลล่าสุด ณ วันที่ที่ระบุไว้ ซึ่งหมายความว่าอาจมีข้อมูลที่ใหม่กว่าเมื่อคุณอ่านข้อความนี้ สำหรับการอัปเดตล่าสุดเกี่ยวกับ COVID-19 โปรดไปที่หน้าข่าว coronavirus ของเรา