ความพิการทางการเรียนรู้แบบไม่ใช้คำพูดกับ Asperger’s

ลักษณะของอาการในผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้โดยใช้คำพูด (NVLD) และกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์มีความคล้ายคลึงกันหลายประการ ทั้งสองกลุ่มต่อสู้กับการเรียนรู้ทักษะทางสังคม ทั้งสองกลุ่มอาจประสบปัญหาในการหาประเด็นหลักในเรื่อง ซึ่งนำไปสู่ปัญหาความเข้าใจในการอ่าน

เพื่อทำให้เรื่องยุ่งยากขึ้น NVLD ยังไม่ได้ระบุไว้ในคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM) ซึ่งจะทำให้ NVLD มีชุดอาการที่แพทย์ยอมรับโดยทั่วไปในการวินิจฉัย NVLD นอกจากนี้ DSM-5 ฉบับที่ 5 ของคู่มือนี้ ยังได้รับการอัปเดตเพื่อยกเลิกการวินิจฉัยของ Asperger เพื่อสนับสนุนความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

โปรดทราบว่ารายชื่อใน DSM ไม่ได้พิสูจน์ว่ามีเงื่อนไขหรือไม่ แต่สามารถกำหนดวิธีกำหนดและวินิจฉัยสภาพได้ เพื่อให้ผู้ที่มีประสบการณ์สามารถเข้าถึงการรักษาและการสนับสนุนที่เหมาะสม

NVLD คืออะไร?

NVLD คือความบกพร่องในการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อการประมวลผลเชิงพื้นที่และเชิงพื้นที่กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้ที่มี NVLD พยายามทำความเข้าใจขนาด รูปร่าง ทิศทาง ทิศทาง และการเคลื่อนไหวของวัตถุรอบตัว NVLD ไม่ส่งผลต่อความสามารถในการพูด เช่น การพูดหรือการถอดรหัสคำเมื่ออ่าน

Asperger’s Syndrome คืออะไร?

ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว โรค Asperger’s ได้รับการจัดประเภทโดย DSM ว่าเป็น โรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) ASD ถูกกำหนดให้เป็นความผิดปกติที่รวมถึงความแตกต่างและ/หรือความท้าทายในทักษะการสื่อสารทางสังคม ทักษะยนต์ปรับและรวม การพูด และความสามารถทางปัญญา

คำจำกัดความสั้นๆ เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าอาการต่างๆ อาจปรากฏขึ้นบนพื้นผิวที่ทับซ้อนกัน ในขณะที่การมองลึกลงไปแสดงให้เห็นถึงความแตกต่าง

ความแตกต่าง 1: ความยากในการทำความเข้าใจภาษากาย

ผู้ที่มี NVLD มีปัญหากับการสังเกตเห็นความแตกต่างของสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา พวกเขาอาจพบว่าเป็นการยากที่จะบอกความแตกต่างระหว่างวัตถุสองขนาดที่แตกต่างกันหรือรูปร่างของวัตถุเหล่านั้น การทำเช่นนี้อาจทำให้สังเกตความแตกต่างในภาษากายของใครบางคนได้ยาก ผู้ที่มี NVLD อาจไม่ประมวลผลว่าการยิ้มและขมวดคิ้วไม่เหมือนกัน ความยากลำบากในการประมวลผลระยะทางและตำแหน่งของวัตถุอาจทำให้ผู้ที่มี NVLD ไม่เข้าใจหรือสังเกตว่าพวกเขาอยู่ห่างกันหรือใกล้กันแค่ไหนสำหรับคนอื่น

คนที่มีความหมกหมุ่นอาจทราบภาษากายของบุคคลอื่น แต่พยายามดิ้นรนกับการตีความความหมายของภาษากายและการแสดงออก

ความแตกต่าง 2: ดูที่ “ความซุ่มซ่าม”

การต่อสู้กับการประมวลผลเชิงพื้นที่ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของ NVLD อาจทำให้ยากต่อการเคลื่อนย้ายในพื้นที่ทางกายภาพ หรือแม้แต่การแสดงทักษะยนต์ปรับ เนื่องจากพวกเขามีปัญหาในการทำความเข้าใจว่าพวกเขาอยู่ที่ใดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของพวกเขา ผู้ที่ประสบกับ NVLD จึงอาจเกิดอุบัติเหตุได้ง่าย พวกเขาอาจมีปัญหาในการประมวลผลสิ่งที่พวกเขาทำด้วยมือเมื่อเรียนรู้ที่จะเขียนหรือผูกรองเท้า

คนที่มีความหมกหมุ่นมักจะต่อสู้กับทักษะยนต์ แต่การต่อสู้เหล่านี้ไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของคนออทิสติกทุกคน เมื่อมีความล่าช้าของมอเตอร์ มักอยู่ในรูปแบบของการประสานงานหรือการวางแผนการเคลื่อนไหว

ความแตกต่าง 3. ความสามารถในการพูด

ลักษณะเด่นประการหนึ่งของ NVLD คือไม่กระทบต่อความสามารถทางวาจา ผู้ที่มี NVLD มีความสามารถทางวาจาโดยเฉลี่ยหรือขั้นสูง

ปัญหาเกี่ยวกับการพูดเป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ที่เป็นออทิสติก แม้ว่าหลายคนที่มีความหมกหมุ่นน้อยกว่าจะมีความสามารถทางวาจาที่ดีเยี่ยม

ความแตกต่าง 4. การเคลื่อนไหวซ้ำซากและพิธีกรรม

คนที่เป็นออทิสติกมักจะใช้การเคลื่อนไหวซ้ำๆ เพื่อปลอบประโลมหรือทำให้ตัวเองสงบ นี้อาจอยู่ในรูปแบบของการโยกไปมา เดินไปมา ทำให้เกิดเสียงซ้ำแล้วซ้ำอีก และดีดนิ้ว พวกเขาอาจมีพฤติกรรมซ้ำๆ

พฤติกรรมซ้ำๆ เหล่านี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของ NVLD

แม้ว่าการวินิจฉัย NVLD หรือ ASD ที่ถูกต้องอาจดูท้าทาย คุณยังสามารถดูแลบุตรหลานของคุณต่อไปและหาทางเลือกที่มีสำหรับการสนับสนุนในชุมชนและโรงเรียนของคุณ จำไว้ว่าแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และลองใช้กลยุทธ์ต่างๆ กับลูกของคุณเพื่อดูว่าอะไรช่วยพวกเขาได้บ้าง เป็นสิ่งที่คุณสามารถทำได้ที่บ้าน ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหนในการค้นหาเพื่อรับการวินิจฉัยที่ถูกต้อง

การเข้าใจความแตกต่างที่สำคัญสามารถช่วยให้คุณรู้ว่าควรมองหาอะไร รวมทั้งจะอธิบายอะไรให้บุคลากรของโรงเรียนและผู้ใหญ่ที่คอยช่วยเหลือในชีวิตของลูกคุณเข้าใจ