คำถามที่ควรถามในการประชุมผู้ปกครอง-ครู

การประชุมผู้ปกครองและครูสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่จำเป็นมากเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณ โอกาสในการเติบโต รูปแบบทางสังคมและปฏิสัมพันธ์ การชอบ สิ่งที่ไม่ชอบ และความท้าทายมากมายที่คุณอาจไม่รู้ เคล็ดลับในการเพิ่มเวลาที่ได้รับมอบหมายอย่างจำกัดของคุณให้สูงสุด คือการทำความเข้าใจว่าคำถามใดที่คุณคิดว่าจำเป็นก่อนที่จะไปประชุม

คำถามเกี่ยวกับวันโรงเรียน

เป็นความคิดที่ดีเสมอที่จะเข้าใจหลักสูตรของโรงเรียนและเรียนรู้วิธีที่ครูใช้วิธีการสอนโดยทั่วไป หากยังไม่ชัดเจนสำหรับคุณ คำถามบางข้อที่คุณอาจพิจารณาถาม ได้แก่

• คุณช่วยร่างกำหนดการของวันปกติหรือช่วงเวลาเรียนได้ไหม
• ทักษะใดบ้างที่กำลังได้รับการกล่าวถึงในชั้นเรียนในตอนนี้ และทักษะเหล่านี้เชื่อมโยงกับเป้าหมายโดยรวมของปีการศึกษาอย่างไร
• คุณกำหนดเวลาการทดสอบบ่อยแค่ไหน?
• มีการทดสอบมาตรฐานที่ฉันควรระวังหรือไม่? คุณเตรียมนักเรียนสำหรับพวกเขาอย่างไร?
• ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการบ้านคืออะไร? นโยบายการบ้านของคุณคืออะไร?
• คุณจัดการกับความท้าทายทางสังคมที่อาจเกิดขึ้นระหว่างช่วงปิดเทอมหรือในห้องเรียนอย่างไร? ปรัชญาวินัยในห้องเรียนของคุณคืออะไร?
• วิธีที่ดีที่สุดในการสื่อสารกับคุณคืออะไร? คุณชอบอีเมล โทรศัพท์ ข้อความ ส่งข้อความผ่านแอพที่โรงเรียนอนุมัติ หรือบันทึกที่ส่งผ่านลูกของฉัน

คำถามเกี่ยวกับประสิทธิภาพ

แน่นอน ผู้ปกครองมักจะกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีที่ลูกทำโดยเฉพาะมากที่สุด คุณอาจทราบถึงความท้าทายที่คุณต้องการสอบถามแล้ว แต่ถ้าไม่ใช่ คำถามเริ่มต้นทั่วไปบางข้อสามารถช่วยเป็นแนวทางในการสนทนาได้:

• จุดแข็งของลูกฉันคืออะไร?
• ลูกของฉันติดตามหลักสูตรโดยรวมและในแต่ละวิชา (การอ่าน การเขียน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์) หรือไม่
• คุณสังเกตเห็นความท้าทายอะไรบ้างในลูกของฉัน คุณช่วยเขาจัดการกับการต่อสู้เหล่านี้ได้อย่างไร?
• ลูกของฉันทำการบ้านที่ได้รับมอบหมายอย่างไร? งานในห้องเรียน?

คำถามเฉพาะปัญหา

การปรับคำถามเพิ่มเติมให้ตรงกับความต้องการเฉพาะของบุตรหลานอาจเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจระหว่างคุณและครู เพื่อให้คุณสามารถทำงานร่วมกันเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณประสบความสำเร็จได้ดียิ่งขึ้น หมวดหมู่ต่อไปนี้จะมีคำถามหลายข้อตามปัญหาเฉพาะที่นักเรียนอาจเผชิญ

อย่าลืมว่าการประชุมผู้ปกครองและครูได้รับการออกแบบให้เป็นบทสนทนาที่ผู้ปกครองสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกและคำแนะนำแก่ครูได้หากพวกเขารู้สึกว่าพลาดโอกาสทางวิชาการ

ไม่ถูกท้าทาย

คุณอาจสงสัยว่าบุตรหลานของคุณไม่ได้รับการท้าทายเพียงพอด้วยเหตุผลหลายประการ รวมทั้งการบ้านหรือการบอกว่าพวกเขาเบื่อที่โรงเรียน ในกรณีเช่นนี้ คุณควรถาม:

• จะทำอย่างไรถ้าลูกของฉันไม่ได้รับการท้าทายเพียงพอ?
• โรงเรียนมีโปรแกรมที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถหรือไม่?
• การทดสอบประเภทใดที่จำเป็นเพื่อดูว่าลูกของฉันมีคุณสมบัติหรือไม่?
• คุณช่วยแนะนำกิจกรรมเสริมทักษะบางอย่างเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของลูกฉันได้ไหม
• ลูกของฉันมีโอกาสใดบ้างในการเรียนรู้แบบอิสระที่นำโดยนักเรียน

ดิ้นรนวิชาการ

การได้ยินเรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับผู้ปกครอง แต่การเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่อาจเป็นรากเหง้าของความท้าทายของบุตรหลานจะช่วยให้คุณเข้าใจได้ดีขึ้นว่าจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วย พิจารณาคำถามต่อไปนี้:

• ลูกของฉันควรมีผลการเรียนในระดับใด?
• ลูกของฉันมีปัญหาด้านวิชาการอยู่ที่ไหน?
• วิชาใดที่ท้าทายที่สุดสำหรับลูกของฉัน?
• ลูกของฉันมีปัญหาเพียงแค่การสอบหรืองานโรงเรียนโดยทั่วไปหรือไม่?
• ลูกของฉันตอบสนองต่อการสอนบางประเภทได้ดีขึ้นหรือไม่ (เช่น การสอนด้วยวาจา) และตอบสนองต่อการสอนบางประเภทน้อยกว่า (เช่น การอ่าน) หรือไม่?
• มีการสนับสนุนประเภทใดบ้างที่จะช่วยให้บุตรหลานติดตามเพื่อนร่วมชั้นได้
• ลูกของฉันอาจมีความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือไม่?
• คุณคิดว่าจำเป็นต้องมีการประเมินการศึกษาพิเศษหรือไม่?
• ฉันควรทำอย่างไรในฐานะผู้ปกครอง?

มีปัญหากับครู

การประชุมประเภทนี้เปิดโอกาสให้คุณเข้าไปแทรกแซงหากความสัมพันธ์ในโรงเรียนขัดขวางเป้าหมายทางวิชาการของบุตรหลานของคุณ รวมถึงปัญหาเกี่ยวกับครู แม้ว่าบุคคลนั้นไม่ควรถูกเข้าหาเป็นการเผชิญหน้า แต่คุณอาจต้องขออนุญาโตตุลาการหากปัญหายังคงดำเนินอยู่ นี่คือสิ่งที่คุณควรถาม:

• ทัศนคติของลูกของฉันเป็นอย่างไรในชั้นเรียน?
• ทัศนคติของเขาดูเปลี่ยนไปจากปัจจัยบางอย่างหรือไม่? (เช่น ประเภทของกิจกรรม ความใกล้ชิดกับบุคคลบางกลุ่ม โดยเฉพาะช่วงเวลาของวัน)
• คุณเชื่อไหมว่าคุณและลูกของฉันกำลังเข้ากันได้อย่างมีประสิทธิผล?
• คุณคิดว่าอะไรทำให้ลูกของฉันรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่มีความสุข?
• ความท้าทายอะไรในแง่ของความสัมพันธ์กับลูกของฉัน คุณพบว่ายากที่จะเอาชนะ?
• ตามธรรมเนียมแล้วคุณตอบสนองต่อความท้าทายเหล่านี้อย่างไร?
• ในฐานะครูและผู้ปกครอง เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเอาชนะปัญหาเหล่านี้

คุณยังอาจพบว่าการเสนอข้อมูลเชิงลึกและความรู้สึกนึกคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสังเกตที่บ้านเป็นประโยชน์

มีปัญหากับเพื่อน

การประชุมเหล่านี้ไม่ควรเกี่ยวกับเกรดและเกรดเพียงอย่างเดียว ชีวิตในโรงเรียนมักจะขัดขวางการบรรลุศักยภาพที่แท้จริงของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากบุตรของท่านมีความทุกข์ยากหรือถูกถอนออก ใช้เวลาในการถาม:

• ลูกของฉันเข้ากับคนอื่นในชั้นเรียนได้อย่างไร
• รูปแบบปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของเขาคืออะไร? เขามีปัญหาในการเข้าสังคมหรือไม่?
• ลูกของฉันถูกรังแกหรือลูกของฉันกลั่นแกล้งผู้อื่นหรือไม่?
• คุณจัดการกับคนพาลอย่างไร และโรงเรียนมีโครงการป้องกันการกลั่นแกล้งหรือไม่?
• ฉันจะพูดคุยกับใครได้บ้างหากปัญหาการกลั่นแกล้งไม่ได้รับการแก้ไข
• มีโปรแกรมทักษะกลุ่มเพื่อนที่สามารถช่วยลูกของฉันได้หรือไม่?
• ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้บุตรหลานของฉันมีเพื่อนและมีปฏิสัมพันธ์อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น

เมื่อพูดถึงการประชุมผู้ปกครอง-ครู มีวิธีแสดงความกังวลต่างๆ โดยไม่ต้องมองว่าโกรธ เผชิญหน้า หรือกล่าวหา ให้การประชุมเป็นไปในเชิงบวกและร่วมมือกัน

จำไว้ว่าลูกของคุณอาจเห็นคนๆ นี้หลายชั่วโมงต่อวัน และคุณต้องการแสดงให้เห็นว่าคุณตั้งใจช่วยให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จเพียงใด อย่าลืมมองหาวิธีแก้ปัญหาและพยายามทำงานร่วมกันกับครูของบุตรหลานของคุณ