Obsessive Compulsive Disorder (OCD) มักถูกเข้าใจผิดว่าเป็นภาวะที่บุคคลมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าในการสั่งซื้อและการทำซ้ำ หรือการเน้นรายละเอียดอย่างเข้มข้น เป็นผลให้หลายคนเชื่อว่าพฤติกรรมและความชอบที่เป็นออทิสติกเป็นสัญญาณของ OCD แต่พฤติกรรมออทิสติก เช่น การโยกหรือการสะบัดนิ้ว หรือความต้องการกิจวัตรที่มีโครงสร้าง ที่จริงแล้วค่อนข้างแตกต่างจากคุณสมบัติเฉพาะของ OCD
OCD คืออะไร?
ตามที่มูลนิธิ OCD นานาชาติอธิบายว่า:
ความหมกมุ่นคือความคิด ภาพ หรือแรงกระตุ้นที่เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าและรู้สึกอยู่นอกเหนือการควบคุมของบุคคล บุคคลที่มี OCD ไม่ต้องการมีความคิดเหล่านี้และพบว่าพวกเขารบกวน ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้ที่เป็นโรค OCD ตระหนักดีว่าความคิดเหล่านี้ไม่สมเหตุสมผล ความหมกมุ่นมักจะมาพร้อมกับความรู้สึกที่รุนแรงและไม่สบายใจ เช่น ความกลัว ความขยะแขยง ความสงสัย หรือความรู้สึกว่าต้องทำสิ่งต่าง ๆ ในลักษณะที่ “ถูกต้อง” ในบริบทของ OCD ความหมกมุ่นใช้เวลานานและเป็นอุปสรรคต่อกิจกรรมสำคัญที่บุคคลให้ความสำคัญ ส่วนสุดท้ายนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องจำไว้ เนื่องจากส่วนหนึ่งเป็นตัวกำหนดว่ามีคนเป็นโรค OCD หรือไม่ ซึ่งเป็นโรคทางจิตเวช แทนที่จะเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่หมกมุ่น
ดังนั้น แม้ว่าจะมีการทับซ้อนกันระหว่างสัญญาณของ OCD กับสัญญาณของออทิสติก แต่ก็มีความแตกต่างที่ชัดเจน
อาการ OCD แตกต่างจากอาการออทิสติกอย่างไร
ผู้ที่เป็นโรค ASD มักมีความคิดและพฤติกรรมที่ซ้ำซากจำเจมาก เช่นเดียวกับที่พบในบุคคลที่เป็นโรคย้ำคิดย้ำทำ (OCD) แต่ผู้ที่เป็นโรค OCD มักจะรู้สึกไม่สบายใจกับอาการของตนเองและต้องการกำจัดมันออกไป ในขณะที่ผู้ที่เป็นโรค ASD มักจะไม่ใส่ใจกับความหมกมุ่นของพวกเขา และในความเป็นจริงแล้วอาจยอมรับได้ ผู้ที่มีความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกยังมีความแตกต่างทางสังคม ภาษา และความรู้ความเข้าใจอื่นๆ ที่ไม่พบในผู้ที่เป็นโรค OCD
พฤติกรรมครอบงำออทิสติกได้รับการปฏิบัติอย่างไร
การรักษาพฤติกรรมซ้ำๆ ใน ASD มีสองรูปแบบ ได้แก่ การใช้ยา และการบำบัดตามพฤติกรรม ยาที่สั่งจ่ายบ่อยที่สุดคือ selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs) การใช้ SSRIs ในการรักษาความหลงใหลใน ASD ในเด็กนั้นไม่ใช่ข้อบ่งชี้ที่ FDA อนุมัติ แต่มีข้อมูลการวิจัยทางคลินิกที่ดีเพื่อแสดงให้เห็นว่ายาเหล่านี้ทำงานได้ดีในหลายกรณี
พฤติกรรมบำบัดจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุและ IQ ของเด็กหรือระดับความรู้ความเข้าใจเชิงหน้าที่ เริ่มด้วยการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์สำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าและ/หรือเด็กที่ทำงานได้ต่ำกว่า และไปสู่การบำบัดด้วยการพูดคุยแบบดั้งเดิมในเด็กที่มีอายุมากกว่า ฉลาดกว่า และ/หรือพูดมากกว่า .
ยาและพฤติกรรมบำบัดทำงานร่วมกัน การใช้ยาเพียงอย่างเดียวนั้นแทบจะไม่มีคำตอบ แต่ยาสามารถช่วยให้เด็ก “พร้อม” มากขึ้นสำหรับการแทรกแซงตามพฤติกรรม อย่างไรก็ตาม การบำบัดด้วยพฤติกรรมเป็นเรื่องยาก เนื่องจากเด็กที่เป็นโรค ASD จะไม่รับรู้ถึงความหมกมุ่นของพวกเขาว่าเป็นการล่วงล้ำหรือไม่เป็นที่ต้อนรับ ซึ่งต่างจากเด็กที่เป็นโรค OCD












Discussion about this post