คำแนะนำที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับความผิดปกติในการเรียนรู้

คำจำกัดความของการสอนแบบพิเศษ (SDI) คืออะไรและเด็กคนใดได้รับประโยชน์จากคำแนะนำนี้ รับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ SDI และเหตุใดกฎหมายจึงกำหนดในโรงเรียน

คำสั่งสอนที่ออกแบบมาเป็นพิเศษในการศึกษาพิเศษคืออะไร?

SDI เรียกอีกอย่างว่าการสอนเฉพาะทาง การสอนแบบรายบุคคล หรือการสอนแบบแยกส่วน ภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับบุคคลทุพพลภาพ กฎหมายของรัฐบาลกลางที่ควบคุมโปรแกรมการศึกษาพิเศษ แผนการศึกษารายบุคคล (IEP) ของนักเรียนทุกคนต้องมีองค์ประกอบหลายประการเกี่ยวกับวิธีที่นักเรียนเหล่านี้จะบรรลุเป้าหมายทางวิชาการในบรรดาองค์ประกอบเหล่านี้คือคำอธิบายของคำสั่งที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ

SDI หมายถึงกลยุทธ์และวิธีการสอนที่ครูใช้ในการสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และความผิดปกติทางการเรียนรู้ประเภทอื่นๆ เพื่อพัฒนาการสอนที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับนักเรียนแต่ละคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ นักการศึกษาและผู้ปกครองจะทำงานร่วมกันเพื่อวิเคราะห์งานของนักเรียน ข้อมูลการประเมิน และข้อมูลอื่นๆ ที่มีอยู่เพื่อกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียน

บนพื้นฐานของความต้องการการเรียนรู้ที่เป็นเอกลักษณ์ของนักเรียน กลยุทธ์ต่างๆ ได้รับการพัฒนา ครูยังคงวัดความก้าวหน้าของนักเรียนและทำการเปลี่ยนแปลงการสอนตามความจำเป็น

ตัวอย่าง SDI

นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจได้รับมอบหมายงานของโรงเรียนที่สอนมาตรฐานวิชาการเดียวกันกับเพื่อนทั่วไป แต่ครูอาจปรับวิธีการสอนมาตรฐานความต้องการพิเศษของนักเรียนหรือทำงานมอบหมายให้เสร็จเพื่อรองรับความต้องการเฉพาะของเด็ก

สมมติว่าครูกำลังให้บทเรียนเกี่ยวกับการเปรียบเทียบและเปรียบเทียบกับห้องเรียนของนักเรียนชั้นป.5 ครูอาจบอกนักเรียนทั่วไปในชั้นเรียนเพื่อระบุลักษณะที่ตัวละครทั้งสองในเรื่องมีความคล้ายคลึงหรือแตกต่างจากกัน แต่ครูอาจให้ผู้พิการทางการเรียนรู้เป็นผู้จัดกราฟิกหรือภาพเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดได้ดีขึ้น

ครูอาจให้แผนภาพเวนน์แก่นักเรียน เช่น เพื่อให้พวกเขาเห็นภาพว่าตัวละครมีลักษณะบุคลิกภาพที่ทับซ้อนกันและลักษณะอื่นๆ ที่ไม่มีลักษณะอย่างไร ครูอาจอนุญาตให้เด็กฟังการบันทึกเสียงของเรื่องราวเพื่อให้พวกเขาได้ยินคำศัพท์ในขณะที่อ่านไปด้วย หากพวกเขามีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการอ่าน

เนื่องจากการสอนที่ออกแบบมาเป็นพิเศษที่นักเรียนคนนี้ได้รับ เด็กอาจได้รับเวลานานขึ้นเพื่อทำงานมอบหมายให้เสร็จ

SDI ไม่ใช่ขนาดเดียวที่เหมาะกับทุกคน

ขึ้นอยู่กับความบกพร่องในการเรียนรู้ของเด็ก คำแนะนำที่ออกแบบมาเป็นพิเศษอาจแตกต่างกันไปในแต่ละกรณี กล่าวอีกนัยหนึ่ง SDI ไม่ใช่อาณัติเดียวที่เหมาะกับทุกคน เด็กคนหนึ่งอาจมีความบกพร่องในการอ่าน ในขณะที่อีกคนหนึ่งอาจมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ คนอื่นอาจมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการเขียน

การสอนที่ออกแบบมาเป็นพิเศษจะต้องตอบสนองความต้องการของเด็กแต่ละคนตามที่ระบุไว้ใน IEP

การเปลี่ยนคำสั่งออกแบบพิเศษ

แผนการศึกษารายบุคคลจะได้รับการตรวจสอบปีละครั้ง (หรือมากกว่านั้น) และผู้ปกครองและครูสามารถปรับเปลี่ยน SDI ที่เด็กได้รับทุกปีหลังจากทบทวน IEP แล้ว ผู้ปกครอง ครู ที่ปรึกษา และสมาชิกคนอื่นๆ ของทีม IEP อาจตัดสินใจว่าเด็กควรได้รับการสอนรูปแบบใหม่เป็นรายบุคคลหรือต้องการ SDI น้อยกว่าปีที่แล้ว