การจัดการพฤติกรรมช่วยลดปัญหาพฤติกรรมของเด็ก
หากพฤติกรรมของบุตรหลานเป็นปัญหาที่บ้านและ/หรือที่โรงเรียน คุณไม่ได้อยู่คนเดียว ครูหรือผู้ให้คำปรึกษาสามารถช่วยแก้ปัญหาพฤติกรรมเฉพาะของบุตรหลานได้ นักเรียนบางคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือโรคสมาธิสั้น/สมาธิสั้น (ADHD) จำเป็นต้องมีแผนการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในโปรแกรมการศึกษารายบุคคล (IEP) แต่พฤติกรรมหลายอย่างสามารถลดลงได้ด้วยการควบคุมการตอบสนองต่อพวกเขา ด้วยเคล็ดลับเหล่านี้ คุณจะลดปัญหาพฤติกรรมโดยใช้การเปลี่ยนเส้นทางได้ เป้าหมายของการเปลี่ยนเส้นทางคือการสอนให้บุตรหลานติดตามและแก้ไขพฤติกรรมของตนเอง
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณเข้าใจว่าทำไมพฤติกรรมของเธอถึงเป็นปัญหา
แม้ว่าดูเหมือนว่าบุตรหลานของคุณควร “รู้ดีกว่า” การพูดถึงพฤติกรรมเป็นขั้นตอนแรกที่สำคัญในการจัดการพฤติกรรม เด็กบางคนไม่คิดถึงพฤติกรรมของตนเองหรือคาดหวังผลที่จะตามมาเมื่อมีปัญหาในการควบคุมแรงกระตุ้นและมีปัญหาในการรับรู้ความคาดหวังทางสังคม อธิบายพฤติกรรมของปัญหาด้วยน้ำเสียงที่มั่นคงแต่ไม่เผชิญหน้า เด็กบางคนตอบสนองต่อการเตือนแบบกระซิบได้ดีกว่าเสียงที่ดัง อธิบายพฤติกรรมในแง่เฉพาะที่บุตรหลานของคุณจะเข้าใจและระบุว่าเหตุใดจึงเป็นปัญหา
-
อย่าพูดว่า: การขว้างเบสบอลในบ้านอาจทำร้ายใครบางคนได้
-
อย่าพูดว่า: หยุดการเคหะที่หยาบกร้าน
อธิบายว่าเหตุใดพฤติกรรมจึงเป็นปัญหาและจะทำอย่างไรกับมัน
ระบุปัญหาที่เกิดจากพฤติกรรมของลูกคุณให้ชัดเจน เขาหรือเธออาจจะกำลังประหม่าครั้งสุดท้ายของคุณ แต่อย่าวิพากษ์วิจารณ์เขาหรือเธอเป็นการส่วนตัว
ตระหนักว่าคุณอาจต้องทำซ้ำกลยุทธ์นี้เมื่อเวลาผ่านไปจนกว่าลูกของคุณจะหยุดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา
-
อย่าพูดว่า: เสื้อผ้าของคุณสกปรกเพราะอยู่ใต้เตียงของคุณและไม่ได้อยู่ในตะกร้าซักผ้า ฉันจะแสดงวิธีการล้างมัน
-
อย่าพูดว่า: ถ้าคุณขี้เกียจเกินไปที่จะเอาเสื้อผ้าของคุณใส่ตะกร้า ฉันไม่ซักมัน
แบบจำลองพฤติกรรมที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของคุณ
ก่อนตอบสนองต่อพฤติกรรมของลูก คุณควรหายใจเข้าลึกๆ สามครั้งเพื่อผ่อนคลายและคิดว่าจะตอบสนองอย่างไรดีที่สุด อธิบายพฤติกรรมที่คุณต้องการให้ลูกทำอย่างใจเย็นแต่หนักแน่น ใช้ภาษาเฉพาะเพื่ออธิบายสิ่งที่เขาหรือเธอควรทำหรือไม่ควรทำ พยายามรักษาน้ำเสียงที่แน่วแน่แต่ไม่แสดงอารมณ์ซึ่งปราศจากการเสียดสี
-
พูดว่า: โปรดใช้เสียงเงียบ ๆ ภายในร้านอาหาร
-
อย่าพูดว่า: ทำถูก
แสดงด้วยการกระทำและทัศนคติที่คุณเชื่อในลูกของคุณ
ส่งเสริมและเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกของบุตรหลานทุกครั้งที่ทำได้
แม้ว่าคุณอาจจะผิดหวังกับพฤติกรรมของลูก ให้พูดเชิงบวกกับลูกของคุณและบอกให้เธอรู้ว่าคุณมั่นใจในตัวเธอ
ตระหนักว่าการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอาจต้องใช้เวลา
ให้คำชมอย่างจริงใจและเฉพาะเจาะจงสำหรับความก้าวหน้าใดๆ ที่ลูกของคุณทำเพื่อบรรลุเป้าหมายด้านพฤติกรรม แม้ว่าเขาจะไม่ได้บรรลุเป้าหมายอย่างครบถ้วนก็ตาม
วางแผนล่วงหน้าสำหรับตัวเลือกที่ปลอดภัยและเหมาะสมเมื่อพฤติกรรมเป็นปัญหา
รู้ว่าสถานการณ์ใดทำให้เกิดปัญหากับลูกของคุณ และเตรียมทางเลือกที่ปลอดภัยสำหรับเธอ เด็กเล็กอาจสนุกกับการสวมบทบาทล่วงหน้าเพื่อเรียนรู้กฎเกณฑ์และความคาดหวังของสถานที่ที่คุณจะอยู่
ฝึกซ้อมกับพวกเขาถึงสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้หากพวกเขาโกรธหรือต้องการปลดปล่อยพลังงานบางส่วน
เทคนิคการหายใจ การเดินเร็วกับผู้ปกครอง เล่นเกมคำศัพท์ ฝึกข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์ และเกมการเดามักจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กทุกวัย













Discussion about this post