:max_bytes(150000):strip_icc()/200512222-001-56a59d325f9b58b7d0dda729.jpg)
ความฉลาดทางอวัจนภาษาคือความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลและแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลด้วยภาพหรือการใช้เหตุผล กล่าวอีกนัยหนึ่งคือความสามารถในการทำความเข้าใจและดำเนินการในโลกโดยไม่ต้องใช้คำพูด
ทักษะอวัจนภาษาคืออะไร?
งานอวัจนภาษาอาจเกี่ยวข้องกับแนวคิดเช่น:
-
ความคิดที่เป็นรูปธรรมหรือนามธรรม
- การใช้เหตุผลตามภาษาภายใน
- การให้เหตุผลภายในโดยไม่ใช้ภาษา
งานอวัจนภาษาเกี่ยวข้องกับทักษะเช่น:
- การแสดงภาพเปรียบเทียบ
- ตระหนักถึงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุในสถานการณ์ที่เป็นภาพ
- การรับรู้ลำดับภาพและจดจำไว้
- การทำความเข้าใจความหมายของข้อมูลภาพและการรับรู้ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเกี่ยวกับภาพ
ตัวอย่างของความฉลาดทางอวัจนภาษาในการดำเนินการ ได้แก่:
- คาดการณ์และ/หรือวางแผนผลลัพธ์ (เช่น ได้ยินว่าหิมะตก จึงต้องแน่ใจว่ามีพลั่วและที่ขูดน้ำแข็งพร้อมใช้)
- การคิดและการนำการออกแบบสองหรือสามมิติไปใช้ เช่น การสร้างภาพวาด ประติมากรรม โรงเรือน ชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ เป็นต้น
- การสร้างและ/หรือติดตามแผนที่
- ไขปริศนา
- การใช้ไดอะแกรมหรือพิมพ์เขียวเพื่อสร้างโครงสร้างสองหรือสามมิติ หรือเพื่อตั้งค่าระบบ (เช่น ระบบเสียง ระบบโทรทัศน์ เป็นต้น)
ความสำคัญของอวัจนภาษาปัญญา
ในโรงเรียน ความฉลาดทางอวัจนภาษาช่วยให้นักเรียนวิเคราะห์และแก้ปัญหาที่ซับซ้อนโดยไม่ต้องพึ่งพาหรือถูกจำกัดด้วยความสามารถทางภาษา แนวคิดทางคณิตศาสตร์ ปัญหาฟิสิกส์ งานวิทยาการคอมพิวเตอร์ และปัญหาทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากต้องการทักษะการใช้เหตุผลอย่างเข้มงวด
นอกโรงเรียน ความฉลาดทางอวัจนภาษาอาจเรียกว่า “สามัญสำนึก” ในขณะที่คนที่มีสามัญสำนึกอาจจะหรืออาจจะไม่ได้คะแนนสูงในการทดสอบ IQ ทั่วไป แต่ก็เป็นสามัญสำนึกที่ทำให้เราผ่านวันเวลาของเราได้
คนที่ได้คะแนนสูงจากการทดสอบ IQ ทั่วไปอาจไม่มีทักษะการใช้ภาษาพูดขั้นพื้นฐาน เช่น ไปร้านขายของชำก่อนที่อาหารจะหมด หรือประกอบชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ที่ประกอบขึ้นเอง
ความฉลาดทางอวัจนภาษาช่วยให้เราสามารถคิดผ่าน วางแผน และดำเนินโครงการได้ เรายังใช้ความฉลาดทางอวัจนภาษาในการจัดระเบียบและจัดการเวลาและทรัพย์สินของเรา
การประเมิน
ความฉลาดทางอวัจนภาษามักจะได้รับการประเมินในการทดสอบ IQ แบบขยาย อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องแยกความแตกต่างระหว่างการทดสอบ IQ แบบดั้งเดิมและการทดสอบ IQ ซึ่งประเมินความฉลาดทางอวัจนภาษาโดยเฉพาะ
การทดสอบ IQ เช่น TONI-4, Comprehensive Test of Nonverbal Intelligence (CTONI), Universal Nonverbal Intelligence Test-Second Edition (UNIT2), Raven’s Progressive Matrices (RPM) ประเมินความฉลาดพื้นฐานของคนที่มีการพูดและความท้าทายทางภาษา (คนที่มีความหมกหมุ่น , ความพิการทางสมอง และความพิการอื่นๆ) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง TONI-4 เป็นการทดสอบแบบไม่ใช้ภาษา ดังนั้นเด็กๆ ที่ทำการทดสอบโดยใช้ท่าทางต่างๆ เช่น ชี้ พยักหน้า หรือกะพริบตา
การประเมินเหล่านี้มีความสำคัญเนื่องจากช่วยขจัดอุปสรรคทางภาษาที่อาจป้องกันไม่ให้ผู้ปกครอง ครู และแพทย์ประเมินความสามารถทางปัญญาที่แท้จริงของนักเรียนได้อย่างถูกต้อง
วิธีเสริมสร้างความฉลาดทางอวัจนภาษา
ความฉลาดทางอวัจนภาษาอาจได้รับการปรับปรุงโดยการทำงานจริง เช่น ปริศนารูปภาพ บล็อก และของเล่นสร้าง ปริศนาค้นหาคำ เขาวงกต และชุดเครื่องมือสร้าง นอกจากนี้ยังมีระบบสนับสนุนที่หลากหลายเพื่อช่วยเสริมความสามารถด้านอวัจนภาษา ซึ่งรวมถึงเครื่องมือต่างๆ เช่น นาฬิกาปลุก เครื่องวางแผนเวลา และผู้จัดงาน และอาชีวบำบัด













Discussion about this post