หลายสาเหตุว่าทำไมเด็กวัยหัดเดินอาจทำร้ายตัวเองโดยมีจุดประสงค์
:max_bytes(150000):strip_icc()/GettyImages-477223584-5a95ff28119fa800375337b9.jpg)
เป็นเรื่องยากเสมอที่จะเห็นเด็กวัยหัดเดินอารมณ์เสีย แต่จะแย่กว่านั้นเมื่อพวกเขาหงุดหงิดหรือโกรธจนเริ่มตีตัวเอง โดยปกติเด็กวัยหัดเดินจะตีคนอื่นเมื่อพวกเขาโกรธ แต่บางครั้งพวกเขาก็เปลี่ยนความคับข้องใจให้กับตัวเอง
แม้ว่าการปะทุแบบนี้จะไม่ใช่เหตุการณ์ปกติในเด็ก แต่เมื่อเกิดขึ้น ก็สามารถน่ากลัวได้ อย่างไรก็ตาม นั่นไม่ได้หมายความว่าเป็นเรื่องที่ต้องกังวลมากเกินไป
ให้ใส่ใจอย่างใกล้ชิดกับเวลาที่มันเกิดขึ้นและสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเพื่อดูว่าคุณจำเป็นต้องพูดถึงเรื่องนี้กับกุมารแพทย์ของคุณหรือไม่ ส่วนใหญ่แล้ว เมื่อเด็กโตขึ้น พวกเขาจะหยุดพฤติกรรมทำร้ายตัวเอง คอยดูนิสัยที่จะกลับมา แม้ว่าเด็กบางคนใช้พฤติกรรมนี้จะมีทางออกที่ไม่ดีต่อสุขภาพ
แบบสำรวจความคิดเห็น KidsHealth ถามเด็กโตเกี่ยวกับความเครียดและสิ่งที่พวกเขาทำเมื่อพวกเขาอารมณ์เสีย ประมาณ 25% ตอบว่าเมื่อพวกเขาอารมณ์เสีย พวกเขาเอามันออกมาเองผ่านการตี กัด หรือเอาหัวกระแทกอะไรบางอย่าง
ทำไมเด็กวัยหัดเดินของคุณถึงตีตัวเอง?
เมื่อเด็ก ๆ เติบโตจากทารกเป็นเด็กวัยหัดเดิน พวกเขาจะเริ่มสำรวจสภาพแวดล้อมและสื่อสารความต้องการและความต้องการของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ความสามารถของพวกเขาไม่ตรงกับความต้องการที่จะทำทั้งสองอย่าง
ผลที่ตามมาก็คือ การที่พวกเขาไม่สามารถพูดความต้องการหรือความต้องการของตนเอง ประกอบกับการต่อสู้ดิ้นรนเพื่อสำรวจสภาพแวดล้อมได้สำเร็จ อาจเป็นสูตรสำหรับอารมณ์ฉุนเฉียว หากพวกเขามีความอดทนต่ำต่อความคับข้องใจ พวกเขาอาจตีตัวเองเพื่อแสดงความโกรธเคือง
หากคุณสังเกตเห็นสิ่งนี้เกิดขึ้น ให้สังเกตสิ่งกระตุ้นที่นำไปสู่ความโกรธเคือง บางทีคุณอาจปฏิเสธในสิ่งที่ลูกของคุณอยากทำจริงๆ หรือบางทีพวกเขาแค่เหนื่อยหรือหิวมากเกินไป
เมื่อคุณรู้จักรูปแบบหรือตัวกระตุ้นที่นำไปสู่พฤติกรรมทำร้ายตัวเอง คุณอาจสามารถป้องกันปัญหาก่อนที่จะเริ่ม เพียงให้แน่ใจว่าได้เข้าไปแทรกแซงก่อนที่หมัดจะเริ่มโบยบิน
วิธีรับมือกับการทำร้ายตัวเอง
เมื่อพ่อแม่ไม่สามารถป้องกันไม่ให้ลูกตีกันเองได้ ก็มีวิธีจัดการกับอารมณ์ฉุนเฉียวได้อย่างมีประสิทธิภาพ ต่อไปนี้คือหลายสิ่งที่คุณอาจลองทำเพื่อให้บุตรหลานของคุณปลอดภัย
สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย
เมื่อเด็กๆ พบหลายวิธีที่จะทำร้ายตัวเอง เช่น เอาหัวโขกกำแพง ให้เคลื่อนตัวหรือสิ่งของให้พ้นมือ
ให้ความช่วยเหลือ
ตัวอย่างเช่น การจับแขนของคุณและป้องกันไม่ให้พวกเขาตีตัวเองด้วยการป้องหมัดก็เป็นทางเลือกหนึ่ง การกระทำนี้สามารถปลอบโยนและอาจเพียงพอที่จะทำให้ลูกของคุณสงบลงและหยุดการทำร้ายตัวเองได้ เป้าหมายคือการสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเต็มไปด้วยความรักสำหรับเด็กๆ เพื่อลดความเจ็บปวดหรือความคับข้องใจที่พวกเขารู้สึก
พูดคำที่สงบเงียบ
การบอกเด็กๆ ว่าพวกเขาปลอดภัยและคุณอยู่เคียงข้างพวกเขาก็สามารถปลอบโยนได้เช่นกัน คุณยังสามารถให้พวกเขาถือของได้ เช่น ตุ๊กตาหมีเพื่อบีบหรือดื่มน้ำเปล่าสักแก้ว
แม้ว่าการพยายามให้เหตุผลกับลูกวัยเตาะแตะหรือบรรยายพฤติกรรมของลูกจะเป็นเรื่องน่าดึงดูดใจ แต่ตอนนี้ไม่ใช่เวลา สิ่งที่สำคัญกว่าคือต้องให้ความสำคัญกับการทำให้พวกเขาสงบลงและลดความเสี่ยงที่จะถูกทำร้าย
เมื่อช่วงเวลานั้นผ่านไป คุณก็เริ่มทำงานเพื่อสอนลูกให้มีสุขภาพดีในการแสดงความไม่พอใจได้
คุณอาจเริ่มด้วยการพูดถึงวิธีระบุและพูดความรู้สึกโดยพูดว่า “ฉันเห็นแล้วว่าคุณโกรธมาก”
เมื่อเด็กๆ รู้ว่าคุณรับรู้ถึงความคับข้องใจหรือความโกรธของพวกเขา พวกเขาอาจจะไม่ค่อยแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขาอารมณ์เสียแค่ไหนและหยุดตีตัวเอง การสอน “ความรู้สึกคำ” ยังกำหนดเวทีให้ลูกของคุณเริ่มเรียนรู้ทักษะการจัดการความโกรธที่ดีต่อสุขภาพตลอดช่วงวัยเรียนก่อนวัยเรียน
ลูกวัยเตาะแตะของคุณอาจเจ็บปวด
คำอธิบายอีกประการหนึ่งสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่จู่โจมตัวเองคือ พวกเขาอาจมีความเจ็บปวดทางร่างกาย ตัวอย่างเช่น เด็กวัยหัดเดินที่ตีกันเองที่ด้านข้างของศีรษะอาจติดเชื้อที่หู
ในขณะเดียวกัน ทารกที่กำลังงอกของฟันก็อาจตีตัวเองในบางครั้งเพื่อรับมือกับความเจ็บปวดในเหงือก บางครั้งการตีก็ช่วยปลอบประโลมตัวเองได้ ระวังสัญญาณที่ลูกของคุณอาจมีความเจ็บปวดทางร่างกาย
ให้ความสนใจกับจุดที่พวกเขากำลังตีตัวเอง บางครั้งเด็กๆ ก็พยายามสื่อสารว่าเจ็บตรงไหน และคุณอาจจะสามารถรักษาลูกของคุณที่บ้านได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับแหล่งที่มาของความเจ็บปวด
หากคุณไม่แน่ใจว่าอะไรเป็นสาเหตุของอาการปวด การไปพบแพทย์กุมารแพทย์ของบุตรคุณอาจอยู่ในระเบียบ
เมื่อต้องกังวล
เมื่อเด็กๆ ตีตัวเองเป็นประจำและไม่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ฉุนเฉียวหรือความเจ็บปวดเฉียบพลัน นิสัยก็อาจมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ บางครั้งการทำร้ายตัวเองอาจเกี่ยวข้องกับออทิสติก
นอกเหนือจากการตีตัวเอง เด็กออทิสติกอาจเกา หยิก กัดตัวเอง หรือทุบหัวเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการอาจพบว่าการทำร้ายตัวเองเป็นการปลอบประโลมตนเอง การกระแทกหัวเป็นจังหวะ เช่น การกระตุ้นขนถ่าย
นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องเมื่อเด็ก ๆ สร้างความเสียหายให้กับตัวเอง หากกระแทกตัวเองแรงจนทำให้เกิดรอยฟกช้ำหรือเป็นสาเหตุให้เกิดการบาดเจ็บอื่น ๆ แก่ตนเอง ให้ไปพบแพทย์กุมารแพทย์
สำหรับเด็กวัยหัดเดินที่อายุมากขึ้น ความหงุดหงิดที่ไม่สามารถแสดงออกได้อาจเป็นผลมาจากความล่าช้าในการพูดดังนั้น กุมารแพทย์อาจต้องการให้ผู้แนะนำนักบำบัดการพูดเพื่อประเมินผล
หากมีข้อสงสัย วิธีที่ดีที่สุดคือให้กุมารแพทย์ประเมินลูกวัยเตาะแตะของคุณเสมอ เพื่อไม่ให้เกิดภาวะทางการแพทย์ที่อาจเกิดขึ้นหรือพัฒนาการล่าช้า
หากคุณคิดว่าพฤติกรรมของลูกเป็นสัญญาณของปัญหาที่ใหญ่กว่า ให้จดเมื่อคุณสังเกตเห็นว่าพฤติกรรมนั้นเกิดขึ้นและนำบันทึกของคุณไปพบแพทย์ของลูกเพื่อขอคำแนะนำ
แพทย์อาจแนะนำให้ตรวจเพิ่มเติมเพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้น การพูดคุยกับแพทย์เกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลานอาจทำให้คุณรู้สึกสบายใจ กลยุทธ์ที่จะใช้เมื่อลูกวัยเตาะแตะทำร้ายตัวเอง หรือการส่งต่อไปยังผู้เชี่ยวชาญเพื่อการประเมินและการรักษาต่อไป
โดยปกติเมื่อเด็กวัยหัดเดินตีตัวเองหรือทุบหัวก็ไม่มีอะไรต้องกังวล อย่างไรก็ตาม การสังเกตว่าพฤติกรรมดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อใดและเกิดขึ้นบ่อยเพียงใด
จากนั้นพูดคุยกับกุมารแพทย์ของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็น ในระหว่างนี้ ให้เน้นที่การพยายามตีให้เหลือน้อยที่สุดและช่วยให้บุตรหลานของคุณหาวิธีอื่นในการสื่อสารความคับข้องใจ













Discussion about this post