กลยุทธ์ในการปรับปรุงพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณที่โรงเรียน

การขอทราบหรือโทรศัพท์จากครูเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลานอาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครอง คุณอาจรู้สึกสับสน ไม่พอใจ หรืออาย ซึ่งทั้งหมดนี้เป็นปฏิกิริยาทางธรรมชาติ

หากลูกของคุณทะเลาะวิวาทกันในเวลาพักผ่อนหรือพูดอะไรที่ไม่ปราณีกับนักเรียนคนอื่นหรือครู อย่าตื่นตระหนก ขั้นตอนแรกคือการทำงานร่วมกับผู้บริหารโรงเรียนและครูเพื่อหาสาเหตุที่แท้จริงของพฤติกรรมของบุตรหลาน จากนั้น คุณจะสามารถมีส่วนร่วมกับพวกเขาในกระบวนการพัฒนาแผนพฤติกรรมที่ตอบสนองความต้องการของพวกเขา

สร้างการสื่อสารเป็นประจำ

หากพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของบุตรหลานของคุณเป็นเพียงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ให้ติดตามความคืบหน้าของพวกเขาสักสองสามวันเพื่อให้แน่ใจว่าอาการจะดีขึ้น อย่างไรก็ตาม หากบุตรหลานของคุณประสบปัญหาที่โรงเรียนบ่อยครั้ง การติดต่อสื่อสารกับครูหรือผู้บริหารโรงเรียนในแต่ละวันอาจเป็นประโยชน์

• กำหนดระบบการตรวจสอบ: ติดต่อครูของบุตรหลานของคุณเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการทำงานร่วมกันเพื่อจัดการกับพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ ซึ่งรวมถึงการพูดคุยถึงวิธีการติดตามพฤติกรรมของลูกทุกวัน ตัวอย่างเช่น คุณอาจสร้างบันทึกประจำวันหรือบัตรรายงานประจำวันที่แจ้งให้คุณทราบและช่วยให้คุณจัดการกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมได้อย่างรวดเร็ว

• ตัดสินใจว่าจะสื่อสารอย่างไร: ครูมักมีวิธีการสื่อสารของผู้ปกครองที่ต้องการ ตัวอย่างเช่น ครูบางคนจะบันทึกหน้ายิ้มที่มีสี (สีเขียว สีเหลือง หรือสีแดง) เพื่อติดตามพฤติกรรมของเด็กตลอดทั้งวัน ในขณะที่คนอื่นๆ ชอบเขียนบันทึกย่อ

• สื่อสารบ่อยๆ: ขอให้ครูของบุตรหลานส่งการอัปเดตพฤติกรรมการบ้านทุกวัน ไม่ใช่แค่ในวันที่ลูกประพฤติตัวไม่ดี เด็กรู้สึกดีเมื่อสามารถแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขาทำได้ดีที่โรงเรียน เมื่อพวกเขามีวันที่ไม่เป็นไปด้วยดี คุณสามารถทำงานร่วมกันเพื่อหาวิธีที่จะทำให้วันถัดไปดีขึ้นได้

• ทำงานเป็นทีม: ให้ครูของบุตรหลานรู้ว่าคุณต้องการสนับสนุนพวกเขา ความยืดหยุ่นจะช่วยแสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณคำนึงถึงความต้องการของพวกเขาด้วย

รางวัลพฤติกรรมที่พึงประสงค์

สร้างผลลัพธ์เชิงบวกเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมที่คุณต้องการเห็น ตัวอย่างเช่น ยกย่องลูกของคุณเมื่อคุณได้รับรายงานที่ดีจากครู การฉลองความสำเร็จเหล่านี้จะกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณดำเนินการเกี่ยวกับพฤติกรรมของตนต่อไป

เพื่อเป็นแรงจูงใจในการทำผลงานให้ดียิ่งขึ้น ให้ตั้งเป้าหมายรายวันหรือรายสัปดาห์ และให้รางวัลลูกของคุณเมื่อทำได้ ตัวอย่างเช่น ถ้าลูกของคุณไปสามวันติดต่อกันโดยไม่มีการลงโทษทางวินัยที่โรงเรียน ให้เฉลิมฉลองด้วยการทำอาหารเย็นที่พวกเขาโปรดปราน

จำไว้ว่ารางวัลไม่จำเป็นต้องเสียเงิน คุณสามารถเชื่อมโยงพฤติกรรมเชิงบวกของบุตรหลานกับสิทธิพิเศษ เช่น เวลาในวิดีโอเกม รางวัลที่มากขึ้นทุกสัปดาห์ (เช่น การไปเที่ยวสวนสาธารณะ) สามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณมีแรงจูงใจ

แก้ปัญหากับลูกของคุณ

ในวันที่ลูกของคุณมีปัญหาในการจัดการพฤติกรรมของตนเอง ให้แก้ปัญหากับพวกเขาว่าจะทำอย่างไรให้ดีขึ้นในวันรุ่งขึ้น เช่น ถามลูกว่าเกิดอะไรขึ้นและบอกพวกเขาว่าคุณต้องการช่วยให้พวกเขาดีขึ้นในวันพรุ่งนี้

• ใจเย็น: พูดคุยกับบุตรหลานของคุณอย่างใจเย็นและขอความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่จะเป็นประโยชน์ การใช้วิธีการแก้ปัญหาสามารถทำให้พวกเขาเต็มใจที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขามากขึ้น

• ถามถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่: บางครั้ง เด็กๆ สามารถอธิบายเหตุผลของพฤติกรรมได้อย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่น ลูกของคุณอาจจะรบกวนชั้นเรียนเพราะพวกเขาเบื่อ วิธีแก้ปัญหาอาจขอให้ครูของบุตรหลานมอบหมายงานที่ท้าทายมากขึ้นให้พวกเขา

• ดูว่าพวกเขาต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมหรือไม่: พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมอาจเกิดจากการไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร บางครั้งเด็กๆ ตัดสินใจว่าจะดู “แย่” มากกว่า “โง่” พวกเขาอาจแสดงท่าทางแทนที่จะขอความช่วยเหลือเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกเพื่อนร่วมชั้นล้อเลียน

ให้ลูกของคุณแสดงความรู้สึก

ตามที่สมาคมนักจิตวิทยาโรงเรียนแห่งชาติ (National Association of School Psychologists – NASP) ระบุว่า เด็ก ๆ มักจะไม่พูดถึงความกังวลของพวกเขาเพราะพวกเขาสับสนหรือไม่ต้องการให้พ่อแม่กังวล สร้างความมั่นใจให้ลูกของคุณว่าการพูดนั้นมีประโยชน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขามีคำถามหรือข้อกังวล ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการในการพูดคุยกับลูกๆ ของคุณ:

• กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันความรู้สึก: ให้พื้นที่บุตรหลานของคุณพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกและเหตุผล แม้ว่าคำพูดของพวกเขาจะไม่สมเหตุสมผลหรือความคิดของพวกเขาจะสับสน สิ่งสำคัญคือพวกเขากำลังแสดงออก

• ให้ความมั่นใจ: เมื่อพวกเขาแชร์เสร็จแล้ว ให้ยืนยันอีกครั้งว่าไม่เป็นไรที่จะอารมณ์เสีย แต่ให้ความมั่นใจกับพวกเขาว่าพวกเขาปลอดภัย คุณอาจต้องการแบ่งปันแนวคิดเกี่ยวกับวิธีจัดการกับความเครียดและความวิตกกังวลของคุณ จากนั้นทำงานร่วมกันเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ตรงกับความต้องการของพวกเขา

• ให้ทางเลือกแก่พวกเขา: เด็กๆ จะมีพลังมากขึ้นเมื่อพวกเขารู้สึกว่าพวกเขาควบคุมชีวิตตนเองได้ ในทำนองเดียวกัน การมีสำนึกในสิทธิ์เสรีสามารถลดความกลัวได้เช่นเดียวกัน มีความเห็นอกเห็นใจเกี่ยวกับความท้าทายที่บุตรหลานของคุณเผชิญอยู่และหาวิธีที่จะให้การควบคุมชีวิตแก่พวกเขา เช่น ปล่อยให้พวกเขาตัดสินใจว่าจะห่ออะไรไปบ้างในอาหารกลางวันหรือเสื้อผ้าที่จะใส่

• หลีกเลี่ยงแรงกดดัน: อย่างไรก็ตาม ถ้าลูกของคุณไม่พร้อมหรือไม่เต็มใจที่จะพูด อย่ากดดันพวกเขา ครั้งต่อไปที่ลูกของคุณมีวันที่เป็นไปด้วยดี ให้ถามพวกเขาว่าพวกเขาทำอะไรและทำอะไรเพื่อช่วยให้พวกเขาตระหนักมากขึ้นถึงสิ่งที่ใช้ได้ผล สิ่งนี้สามารถให้ข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าแก่คุณทั้งคู่ ซึ่งคุณสามารถใช้เพื่อส่งเสริมบุตรหลานของคุณในวันที่ไม่ง่ายนัก

เด็กทุกคนสามารถมีปัญหาด้านพฤติกรรมได้ตลอดเวลา แต่การระบาดใหญ่มักมาพร้อมกับความท้าทายที่ไม่เหมือนใคร สิ่งสำคัญคือต้องติดต่อครูของบุตรหลานและผู้บริหารโรงเรียนเพื่อสอบถามว่าคุณสามารถช่วยเหลืออะไรได้บ้าง นักจิตวิทยาหรือที่ปรึกษาของโรงเรียนอาจเสนอแนวคิดและแนวทางแก้ไขใหม่ๆ ได้เช่นกัน

การติดต่อผู้ปกครองคนอื่น ๆ เพื่อแสดงความเสียใจและคำแนะนำก็มีประโยชน์เช่นกัน ไม่เพียงแต่ในแง่ของการหาวิธีแก้ปัญหาสำหรับลูกของคุณเท่านั้น แต่ยังให้การสนับสนุนคุณด้วย หากคุณคิดว่าพฤติกรรมของลูกอาจเกิดจากสภาพที่ไม่ได้รับการวินิจฉัย เช่น ความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือความวิตกกังวล ให้พากุมารแพทย์ไปร่วมด้วย