การทดสอบที่พักสำหรับนักศึกษามาตรา 504 และ IDEA

การทดสอบที่พักหรือการปรับเปลี่ยนมีการเปลี่ยนแปลงในการทดสอบเพื่อป้องกันไม่ให้ความพิการของบุตรหลานของคุณรบกวนความสามารถของเธอในการแสดงระดับทักษะที่แท้จริงของเธอ พวกเขาสามารถรวมถึง:

• การเปลี่ยนแปลงการทดสอบ เช่น ปรนัยมากกว่าคำตอบสั้น ๆ หรือจำนวนรายการทดสอบที่ลดลง
• การเปลี่ยนแปลงในการบริหารแบบทดสอบ เช่น การยืดเวลา การอ่านหนังสือโดยใช้โปรแกรมอ่านข้อความ หรือการให้ใครซักคนเขียนคำตอบของบุตรหลานของคุณขณะที่เธอพูดออกเสียง

การตัดสินใจเกี่ยวกับที่พักสำหรับการทดสอบ

ไม่นานหลังจากที่บุตรของท่านได้รับการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการว่ามีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ทีมงาน IEP หรือคณะกรรมการมาตรา 504 จะหารือกันว่าบุตรหลานของท่านควรมีที่พักสำหรับการทดสอบหรือไม่

ที่พักทดสอบได้รับอนุญาตภายใต้มาตรา 504 และ IDEAนอกจากนี้ ในบางกรณี ที่พักสามารถนำไปใช้ได้มากกว่าการประเมินในห้องเรียน ภายใต้เงื่อนไขบางประการ พวกเขาสามารถนำไปใช้กับการทดสอบความรับผิดชอบที่มีเดิมพันสูงในการประเมินระดับรัฐและกับการสอบเข้าวิทยาลัย

เป็นประโยชน์หรือเป็นอันตราย?

แม้ว่าที่พักทดลองอาจดูเหมือนเป็นความคิดที่ดีที่จะช่วยเหลือบุตรหลานของคุณ แต่สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นต่อตัวเขาและโรงเรียนของเขา ด้านที่เป็นประโยชน์ของที่พัก ได้แก่ :

• เมื่อนำไปใช้อย่างรอบคอบ ที่พักจะช่วยให้ครูได้รับการประเมินความรู้และทักษะของบุตรหลานได้แม่นยำยิ่งขึ้น
• ที่พักสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณรู้สึกสบายใจมากขึ้นกับขั้นตอนการทดสอบ โดยรู้ว่าความทุพพลภาพของเขาจะไม่ขัดขวางไม่ให้เขาทำการทดสอบได้สำเร็จ
• ที่พักสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณมีผลการเรียนดีขึ้นและอาจเป็นที่ยอมรับทางวิชาการมากขึ้น
• ที่พักอาจส่งผลให้คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยสูงขึ้นเล็กน้อย

ในทางกลับกัน อาจมีผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้นจากการปรับเปลี่ยนการทดสอบซึ่งควรพิจารณาอย่างรอบคอบก่อนเลือกใช้การปรับเปลี่ยนดังกล่าวสำหรับบุตรหลานของคุณ แง่มุมที่อาจเป็นอันตรายของที่พัก ได้แก่:

• ที่พักการทดสอบอาจถูกนำไปใช้ในทางที่ผิดและนำไปใช้ในทางที่ผิด สิ่งนี้สามารถเพิ่มคะแนนของบุตรหลานของคุณได้ สิ่งนี้อาจทำให้ครูประเมินทักษะของเขาสูงเกินไป และนำไปสู่ความคับข้องใจและความล้มเหลวในท้ายที่สุด
• ลูกของคุณอาจไม่ได้รับความช่วยเหลือพิเศษที่เขาต้องการเพราะดูเหมือนว่าเขามีระดับทักษะที่สูงกว่าที่เขามีจริงๆ
• ในกรณีที่เลวร้ายที่สุด ครูอาจให้ความสำคัญกับบุตรหลานของคุณน้อยลงโดยไม่ได้ตั้งใจ โดยเชื่อว่าที่พักคือการสนับสนุนทั้งหมดที่เขาต้องการ
• เมื่อมีการใช้งานที่พักมากเกินไป เด็กที่มีความพิการจะมีคะแนนที่สูงเกินจริง คะแนนดังกล่าวจะใช้ในการตัดสินใจสอนและกำหนดวิธีการใช้จ่ายเงิน จัดบุคลากร และจัดให้มีการพัฒนาวิชาชีพ ด้วยเหตุนี้ นักเรียนที่มีความทุพพลภาพอาจสูญเสียการสนับสนุนอันมีค่าไปเพราะดูเหมือนไม่ต้องการความช่วยเหลือ

ข้อจำกัดในการทดสอบที่พัก

มาตรา 504 และ IDEA อนุญาตให้มีที่พักสำหรับการทดสอบ แต่ไม่ต้องการให้โรงเรียนรองรับนักเรียนในระดับที่พวกเขามีข้อได้เปรียบเหนือนักเรียนคนอื่นๆ

เหตุผลที่สำคัญที่สุดสำหรับกฎระเบียบที่เข้มงวดคือผลการประเมินทั่วทั้งรัฐสะท้อนถึงคุณภาพของการสอนที่เด็กได้รับ การปรับเปลี่ยนจำนวนมากอาจทำให้คะแนนของนักเรียนสูงขึ้น นี้สามารถป้องกันการปรับปรุงโรงเรียนและปิดบังปัญหาการเรียนการสอนที่ร้ายแรง

อีกเหตุผลหนึ่งสำหรับกฎข้อบังคับและนี่เป็นเรื่องที่น่าเสียดายแต่ความจริงก็คือมีคนจำนวนมากที่พยายามแก้ไขให้บุตรหลานของตนโดยที่ไม่จำเป็นจริงๆ เพราะพวกเขาเชื่อว่าจะทำให้บุตรหลานของตนได้เปรียบเหนือนักเรียนคนอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่นักเรียนที่มีอายุมากกว่าที่แข่งขันกันเพื่อชิงทุนการศึกษาและคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่สูงขึ้น

การตัดสินใจที่ถูกต้องสำหรับบุตรหลานของคุณ

เพื่อให้การตัดสินใจที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณ ให้เน้นที่:

• ข้อมูลการประเมิน – รองรับเฉพาะในพื้นที่ที่ความทุพพลภาพของเขาจะขัดขวางไม่ให้เขาแสดงสิ่งที่เขารู้อย่างแท้จริง ตัวอย่างเช่น หากความบกพร่องในการเรียนรู้ของเขาเป็นภาษาเขียน นักจดที่จะเขียนคำตอบของเขาให้ตรงตามที่บุตรหลานของคุณระบุไว้เท่านั้นจึงเหมาะสม

• พัฒนาเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และคำแนะนำที่ออกแบบมาเป็นพิเศษใน IEP ของบุตรหลานก่อนจะหารือเกี่ยวกับที่พักสำหรับการทดสอบ ซึ่งจะช่วยให้ทีม IEP สามารถคิดเกี่ยวกับที่พักโดยคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษาทั้งหมดของเขา
• ระบุอย่างชัดเจนว่าที่พักจะเป็นอย่างไร และจะนำไปใช้ใน IEP อย่างไรและเมื่อใด
• พิจารณาการสนับสนุนที่บุตรหลานของคุณต้องการในการสอนประจำวัน ถ้าเขาต้องการที่พักทุกวันในการทำงาน เขาอาจจะต้องการที่พักระหว่างการทดสอบ