วิธีบอกความแตกต่างระหว่างความขัดแย้งและการกลั่นแกล้ง

ทุกคนประสบกับความขัดแย้งเป็นครั้งคราว เป็นเรื่องปกติของชีวิต การเรียนรู้ที่จะจัดการกับมันอย่างมีสุขภาพดีจะช่วยให้เด็กๆ ได้ฝึกฝนทักษะการเข้าสังคมที่พวกเขาต้องการ การกลั่นแกล้งไม่ใช่ส่วนหนึ่งของชีวิตซึ่งต่างจากความขัดแย้ง ไม่ใช่ “พิธีทาง” และไม่ได้ทำให้เด็กเข้มแข็งขึ้น

การกลั่นแกล้งเป็นการใช้อำนาจในทางที่ผิดและมีผลลัพธ์ที่สำคัญ ไม่มีอะไรดีเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง อันที่จริง มีความแตกต่างที่ชัดเจนบางประการระหว่างการกลั่นแกล้งและความขัดแย้ง ความสามารถในการระบุความแตกต่างเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการรู้วิธีตอบสนอง

ลักษณะของความขัดแย้งแบบเพียร์

มีหลายวิธีในการระบุความขัดแย้งแบบเพียร์ เมื่อเกิดความขัดแย้ง ทุกคนที่เกี่ยวข้องมีอำนาจเท่าเทียมกันในความสัมพันธ์ บุคคลทั้งสองอาจมีอารมณ์และอารมณ์เสีย แต่ก็ไม่ได้แสวงหาการควบคุมหรือความสนใจ พวกเขายังให้เกียรติซึ่งกันและกันแม้ว่าจะไม่เห็นด้วยก็ตาม

เมื่อผู้คนประสบกับความขัดแย้ง พวกเขามักจะรู้สึกสำนึกผิดและรับผิดชอบต่อการกระทำของตน เด็กที่มีความขัดแย้งมักต้องการแก้ปัญหาเพื่อที่พวกเขาจะได้กลับมาสนุกอีกครั้ง พวกเขามีความตั้งใจที่จะบรรลุข้อตกลงเพื่อให้ความสัมพันธ์ได้รับการฟื้นฟู

สุดท้ายนี้ ความขัดแย้งเกิดขึ้นเป็นครั้งคราวและมักจะไม่ร้ายแรงหรือสร้างความเสียหายทางอารมณ์ต่อบุคคลใดบุคคลหนึ่ง

ลักษณะของการกลั่นแกล้ง

วิธีที่ดีที่สุดในการระบุการกลั่นแกล้งคือการตระหนักว่าเป็นการจงใจกระทำเป้าหมายคือการทำร้าย ดูถูก หรือข่มขู่บุคคลอื่น นอกจากนี้ยังมีความไม่สมดุลของอำนาจ คนพาลใช้อำนาจควบคุมผู้อื่นโดยการข่มขู่ คุกคาม ข่มขู่ หรือทำให้อับอาย

การกลั่นแกล้งยังเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกและมีจุดมุ่งหมายแม้ว่ากลวิธีจะแตกต่างกันไปในแต่ละเหตุการณ์ แต่คนพาลกลับมุ่งเป้าไปที่คนกลุ่มเดิมซ้ำแล้วซ้ำเล่าโดยมีจุดประสงค์เพื่อทำร้ายพวกเขา

การกลั่นแกล้งยังก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงต่อจิตใจหรือร่างกายอีกด้วย ในขณะที่คนพาลรู้สึกสำนึกผิดเล็กน้อย แต่เป้าหมายมักจะอารมณ์เสียอย่างเห็นได้ชัด คนพาลอาจได้รับความพึงพอใจจากการทำร้ายผู้คน

ยังไม่มีความพยายามที่จะแก้ไขอะไร คนพาลไม่สนใจที่จะมีความสัมพันธ์กับเป้าหมายที่ตั้งใจไว้

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกการกระทำที่เป็นการทำร้ายร่างกายที่เป็นการกลั่นแกล้ง บางครั้งก็เป็นเพียงพฤติกรรมที่ไร้ความปราณี ให้แน่ใจว่าคุณตระหนักดีถึงสิ่งที่ก่อให้เกิดการกลั่นแกล้ง

การจัดการความขัดแย้งกับการกลั่นแกล้ง

ความขัดแย้งเป็นส่วนสำคัญของการเติบโตแต่การกลั่นแกล้งไม่ใช่ ความขัดแย้งสอนให้เด็กรู้จักการให้และรับ พวกเขายังได้เรียนรู้วิธีการบรรลุข้อตกลงและวิธีแก้ปัญหา การกลั่นแกล้งเท่านั้นที่ทำร้ายเด็ก

เมื่อพูดถึงความขัดแย้ง เป็นการดีสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ทักษะการแก้ไขข้อขัดแย้ง ทักษะเหล่านี้ส่งเสริมการฟังและการทำงานร่วมกัน ทั้งสองฝ่ายตกลงกัน

การแก้ไขข้อขัดแย้งถือว่าทั้งสองคนมีความรับผิดชอบต่อปัญหาและจำเป็นต้องแก้ไข ในสถานการณ์นี้ เด็กทั้งสองประนีประนอมและความขัดแย้งได้รับการแก้ไข เมื่อเด็กๆ มีความขัดแย้ง เป็นการดีที่สุดที่จะปล่อยให้พวกเขามีโอกาสแก้ไขด้วยตนเอง

การแก้ไขข้อขัดแย้งไม่เหมาะสมกับสถานการณ์การกลั่นแกล้ง อันที่จริง อาจเป็นอันตรายต่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง การกลั่นแกล้งเป็นเรื่องเกี่ยวกับคนพาลที่เลือกที่จะทำร้ายผู้อื่นโดยเจตนา ไม่มีอะไรจะแก้ตัว

ยิ่งไปกว่านั้น คนพาลมักไม่เจรจากับผู้อื่น พวกเขาต้องการอำนาจและโทษผู้อื่นในการกระทำของตน

แม้ว่าผู้ใหญ่จะทำให้พวกเขาขอโทษได้ แต่คนพาลมักจะตอบโต้เมื่อไม่มีใครอยู่ใกล้ ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างความขัดแย้งและการกลั่นแกล้ง จำไว้ว่าคนพาลมีความรับผิดชอบต่อสถานการณ์อย่างเต็มที่และรับผิดชอบต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด

คนพาลควรมีวินัย คนพาลต้องประสบกับผลที่ตามมาสำหรับพฤติกรรมของพวกเขา พวกเขายังต้องได้รับแจ้งด้วยว่าการเลือกของพวกเขาไม่เป็นที่ยอมรับและจะไม่ได้รับการยอมรับ

ในทำนองเดียวกัน ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งก็ต้องมั่นใจว่าพวกเขาไม่ได้ก่อการรังแกและไม่ต้องถูกตำหนิ ทำงานร่วมกับพวกเขาเพื่อช่วยให้พวกเขาเอาชนะผลกระทบด้านลบของการกลั่นแกล้ง เป้าหมายคือเพื่อให้พวกเขาได้รับความนับถือตนเองอีกครั้ง