วิธีพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับความพิการ

ตั้งแต่เพื่อนที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือจนถึงลูกพี่ลูกน้องที่ใช้รถเข็น บุตรหลานของคุณอาจสงสัยเกี่ยวกับคนพิการ การพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความพิการสามารถช่วยให้พวกเขาเข้าใจมากขึ้นว่าทำไมคนบางคนถึงมอง พูด กระทำ หรือเคลื่อนไหวแตกต่างกันเล็กน้อย

ให้การศึกษาตามความเป็นจริง

อย่าพยายามเกลี้ยกล่อมลูกของคุณว่าคนพิการเป็นเหมือนเขา ให้ยอมรับว่าพวกเขาแตกต่างกันเล็กน้อย แต่ทำให้ชัดเจนว่าเพียงเพราะบางคนแตกต่าง ไม่ได้ทำให้คนนั้นไม่ดี

จากนั้นแสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นถึงวิธีการพูดคุยเกี่ยวกับความแตกต่างเหล่านั้นด้วยความเคารพ ให้บุตรหลานของคุณใช้ภาษาพูดเกี่ยวกับผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือความพิการทางร่างกาย

ให้ความรู้แก่บุตรหลานของคุณเกี่ยวกับความพิการตามความเป็นจริง พูดว่า “กล้ามเนื้อขาคุณลุงของคุณไม่ได้ทำงานเหมือนคุณ นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้เดินลำบาก” หรือ “พวกเขาเกิดมามีขาข้างเดียว ดังนั้นพวกเขาจึงมีขาเทียมที่แพทย์ทำขึ้นเพื่อใช้ในการเดิน”

ต่อไปนี้คือประเด็นสำคัญบางประการที่ต้องทำ:

• บางคนเกิดมาพร้อมกับความพิการ ทำให้ชัดเจนว่าบางครั้งทารกเกิดมาพร้อมกับความพิการ แต่ในบางครั้ง ผู้คนจะพัฒนาความทุพพลภาพในภายหลัง

• คนพิการไม่ได้ป่วย อธิบายว่าเด็กที่เป็นอัมพาตสมองหรือกล้ามเนื้อเสื่อมไม่ป่วย คุณไม่ต้องการให้บุตรหลานคิดว่าตนเองอาจถูกจับได้ว่ามีความพิการ

• ไม่มีอะไรผิดปกติกับคนพิการ ลูกของคุณอาจถามคำถามเช่น “ผู้หญิงคนนั้นเป็นอะไรไป” อธิบายว่าเด็กอาจมีปัญหาในการพูดหรือเดินลำบาก แต่นั่นไม่ได้หมายความว่ามีบางอย่าง “ผิดปกติ” กับพวกเขา

• ความพิการทางร่างกายไม่ได้หมายความว่าบางคนมีความบกพร่องทางสติปัญญา บางครั้ง เด็ก ๆ คิดว่าคนที่มีความพิการทางร่างกายอาจมีปัญหาในการสื่อสารหรือไม่ฉลาด ทำให้ชัดเจนว่าการที่ร่างกายของคนๆ หนึ่งไม่ได้ทำงานเหมือนเดิมไม่ได้หมายความว่าสมองของพวกเขาบกพร่อง

อธิบายว่าคนพิการสามารถใช้อุปกรณ์ดัดแปลงได้อย่างไร

พูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับวิธีที่คนพิการอาจใช้อุปกรณ์ที่ปรับเปลี่ยนได้เพื่อช่วยเหลือพวกเขา บางคนในร้านขายของชำอาจมีสัตว์ช่วยเหลือ และคนอื่น ๆ เดินด้วยไม้ค้ำหรือใช้รถเข็นเพื่อไปไหนมาไหน

คุณอาจอธิบายด้วยว่าเหตุใดจึงมีที่จอดรถสำหรับผู้ทุพพลภาพที่อยู่ใกล้ร้าน อธิบายว่าบางคนอาจใช้ยานพาหนะพิเศษที่ออกแบบให้พอดีกับรถเข็นคนพิการที่มีทางลาดหรือลิฟต์ได้อย่างไร

ให้ความรู้แก่บุตรหลานของคุณถึงวิธีการช่วยเหลือผู้ที่ใช้อุปกรณ์ปรับตัวได้ดีที่สุด ตัวอย่างเช่น ทำให้ชัดเจนว่าลูกของคุณไม่ควรเลี้ยงสุนัขที่สวมเสื้อกั๊กบริการ เว้นแต่เจ้าของจะเชิญเขาให้ทำเช่นนั้น และอธิบายว่าการเปิดประตูให้คนที่ใช้รถเข็นอาจทำให้ง่ายขึ้นสำหรับพวกเขาได้อย่างไร

ชี้ให้เห็นความคล้ายคลึงกัน

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้ส่งข้อความว่าผู้ทุพพลภาพแตกต่างจากคนอื่นอย่างสิ้นเชิง ชี้ให้เห็นถึงสิ่งที่เด็กที่มีความทุพพลภาพมีเหมือนกันกับลูกของคุณ พูดว่า “ลูซี่เก่งคณิตศาสตร์เหมือนคุณ และคุณทั้งคู่ชอบฟังเพลงประเภทเดียวกัน”

การเข้าใจว่าพวกเขาเหมือนกันอย่างไรสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณมีสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ทุพพลภาพ และสามารถช่วยเพิ่มความเห็นอกเห็นใจบุตรหลานของคุณ

เรียนรู้เกี่ยวกับความพิการด้วยกัน

มีโอกาสดีที่คุณจะไม่มีคำตอบทั้งหมดเกี่ยวกับความพิการของใครบางคน การค้นคว้าเรื่องความทุพพลภาพร่วมกันสามารถช่วยให้คุณแสดงให้บุตรหลานเห็นถึงวิธีการให้ความรู้ตนเองเกี่ยวกับสภาพที่ไม่คุ้นเคย

มองหาเว็บไซต์ที่เหมาะสำหรับเด็กซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับออทิสติก กลุ่มอาการดาวน์ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ หรือความพิการอื่นๆ ที่เขาอาจมีคำถาม แล้วไปหาข้อมูลกัน

อ่านหนังสือเกี่ยวกับความทุพพลภาพที่เหมาะสมกับวัยด้วย และมองหารายการทีวีที่กล่าวถึงเงื่อนไขเฉพาะ ตัวอย่างเช่น Sesame Street แสดงให้เห็นหุ่นกระบอกชื่อ Julia ซึ่งเป็นออทิสติก

เตรียมพร้อมสำหรับคำถามที่ยาก

ลูกของคุณอาจมีคำถามยากๆ เกี่ยวกับความพิการของใครบางคน อย่ากลัวที่จะพูดว่า “ฉันไม่รู้” หากคุณไม่มีคำตอบ

หรือลองพูดว่า “ฉันจะต้องคิดถึงเรื่องนั้นและกลับมาหาคุณ” หากคุณต้องการเวลารวบรวมความคิดก่อนที่จะให้คำตอบ ต่อไปนี้คือคำถามยากๆ สองสามข้อที่คุณอาจได้ยิน:

• ทำไมเขาถึงเกิดมาเป็นแบบนั้น? คุณสามารถให้คำตอบตามหลักวิทยาศาสตร์ได้โดยพูดว่า “ตอนที่เขาเติบโตในท้องแม่ เท้าของเขาก็ไม่เติบโต” หรือคุณอาจให้คำตอบฝ่ายวิญญาณที่สะท้อนความเชื่อของคุณ

• เธอจะมีชีวิตอยู่เพื่อเป็นผู้ใหญ่หรือไม่? หากลูกของคุณถามคำถามยากๆ เกี่ยวกับอายุขัยของใครบางคน คุณอาจต้องการมุ่งเน้นที่สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ผู้คนมีสุขภาพแข็งแรง พูดว่า “ฉันไม่รู้ แต่แพทย์และนักวิทยาศาสตร์กำลังทำงานอย่างหนักเพื่อหาวิธีรักษา”

• เธอจะสามารถเดินได้หรือไม่? มีโอกาสดีที่คุณอาจไม่ทราบคำพยากรณ์ของใครบางคน ดังนั้น คุณอาจพูดว่า “ฉันไม่แน่ใจ แต่ฉันพนันได้เลยว่าเธอกำลังทำงานอย่างหนักร่วมกับแพทย์ของเธอเพื่อทำให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้”

สอนความเมตตาและความอ่อนไหวต่อผู้อื่น

น่าเสียดาย ที่มีโอกาสดีที่ลูกของคุณจะได้ยินคำที่ไม่สุภาพบางคำที่ใช้อธิบายความทุพพลภาพของคนบางคน และมีโอกาสที่ลูกของคุณจะพูดชื่อนั้นซ้ำ พูดคำหยาบคายทันที อธิบายให้ลูกฟังว่าคำเหล่านี้เป็นอันตรายและไม่ควรพูด

หากบุตรหลานของคุณยังคงใช้คำเหล่านี้ต่อไปหลังจากที่คุณได้อธิบายให้พวกเขาฟังว่าคำเหล่านี้ไม่เหมาะสม ให้ส่งผลเชิงลบ ทำให้ชัดเจนว่าเราจะไม่ยอมรับการดูถูกผู้อื่นและพูดจาไม่ให้เกียรติผู้อื่น

นอกจากนี้ อย่าปล่อยให้ลูกของคุณทำพฤติกรรมใจร้าย ทำให้รู้ว่าการเลียนแบบคนพิการนั้นไม่ดีและบอกลูกว่าอย่าหัวเราะเยาะคนอื่น

บอกลูกให้ถามก่อนช่วย

เด็กๆ มักต้องการเป็นผู้ช่วยเหลือ แต่พวกเขาอาจไม่รู้วิธีทำสิ่งที่เป็นประโยชน์อย่างแท้จริง หรือพวกเขาอาจตกอยู่ในอันตราย

การนั่งรถเข็นไปข้างหลังโดยไม่ถามพวกเขาว่าต้องการความช่วยเหลือหรือไม่อาจเป็นอันตรายได้หากผู้ที่ใช้เก้าอี้รถเข็นไม่เห็นลูกของคุณ ในทำนองเดียวกัน ลูกของคุณอาจถูกล่อลวงให้เข้าไปแทรกแซงหากพวกเขาเห็นเด็กออทิสติกที่รู้สึกอารมณ์เสียมาก แต่เด็กอาจต้องการพื้นที่เล็กน้อยในการสงบสติอารมณ์และการกอดเขาอาจทำให้อาการแย่ลงได้

ดังนั้นจงสอนลูกของคุณให้ถามก่อนที่จะลงมือทำ ถามว่า “มีอะไรให้ช่วยไหม” เปิดโอกาสให้อีกฝ่ายหนึ่งพูดได้ว่าจะได้รับการช่วยเหลือหรือไม่

วิธีพูดคุยเกี่ยวกับคนที่คุณรักที่มีความพิการ

หากลูกของคุณเติบโตมากับคนที่คุณรักที่มีความพิการ—เช่นลูกพี่ลูกน้องหรือปู่ย่าตายาย—พวกเขาอาจตั้งคำถามใหม่ๆ เมื่อเวลาผ่านไป เมื่อพวกเขาได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับร่างกาย พวกเขาอาจมีคำถามที่ใหญ่กว่า

หากเป็นเพื่อนสนิทหรือสมาชิกในครอบครัวที่มีความพิการ ให้ถามว่าบุคคลนั้นเต็มใจที่จะตอบคำถามของบุตรหลานของคุณหรือไม่ คุณอาจพบว่าคนที่คุณรักยินดีที่จะตอบคำถามภาคสนามเพื่อให้ลูกของคุณมีความเข้าใจมากขึ้น

วิธีพูดคุยเกี่ยวกับเพื่อนที่มีความพิการ

ลูกของคุณอาจมีคำถามเกี่ยวกับเพื่อนที่โรงเรียนซึ่งคุณไม่สามารถตอบได้ คุณอาจไม่รู้ว่าทำไมเด็กผู้หญิงคนนั้นในชั้นเรียนของเขาจึงต้องการความช่วยเหลือในการทานอาหารของเธอ หรือทำไมเด็กผู้ชายในชั้นเรียนจึงไม่พูดเต็มประโยค คุณอาจต้องการอธิบายว่า “ฉันไม่แน่ใจว่าทำไมเธอถึงต้องการความช่วยเหลือในการกิน บางทีกล้ามเนื้อในอ้อมแขนของเธออาจไม่ทำงานเหมือนที่คุณทำ”

คุณอาจต้องการติดต่อครูของบุตรหลานของคุณ แม้ว่าครูจะไม่สามารถเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนคนอื่นให้คุณฟังได้ แต่อาจเป็นประโยชน์สำหรับครูที่จะรู้ว่าบุตรหลานของคุณมีคำถาม และเด็กคนอื่นๆ ก็มักจะมีคำถามเช่นกัน

โรงเรียนหลายแห่งเปิดสอนโปรแกรมการตระหนักรู้ถึงความทุพพลภาพ ค้นหาว่าโรงเรียนของบุตรหลานของคุณมีหลักสูตรประเภทใดที่สอนเด็กเกี่ยวกับความพิการหรือไม่ เมื่อเด็กเข้าใจความพิการของเด็กคนอื่น พวกเขามักจะกลายเป็นพันธมิตรกัน

ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณรวมเพื่อนที่มีความพิการในกิจกรรมต่างๆ การรับประทานอาหารกลางวันที่โต๊ะเดียวกัน เล่นพักผ่อน หรือเพียงแค่พูดคุยกันเป็นอีกวิธีหนึ่งที่บุตรหลานของคุณสามารถมีส่วนร่วม

ถ้าลูกของคุณต้องการเชิญเด็กที่มีความพิการไปงานวันเกิด คุณอาจต้องการโทรหาผู้ปกครองคนอื่นเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่จะทำให้มันเกิดขึ้น พูดว่า “ลูกชายของฉันต้องการจัดปาร์ตี้กลางแจ้งและเขาชอบให้ลูกของคุณเข้าร่วม เราจะทำให้สิ่งนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร”

วิธีพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความพิการของคุณ

หากคุณมีความทุพพลภาพ ลูกของคุณอาจมีคำถามมากมายว่าคุณจะดีขึ้นหรือไม่หรือเหตุใดคุณจึงไม่สามารถทำอะไรบางอย่างได้ สิ่งสำคัญคือต้องให้คำตอบอย่างตรงไปตรงมาในลักษณะที่เป็นมิตรต่อเด็ก

อาจทำให้เด็กสับสนได้หากผู้ปกครองมีความพิการที่ไม่สามารถมองเห็นได้จากภายนอก เด็กๆ จะมองไม่เห็นว่าอะไรผิดปกติเมื่อพ่อแม่มีปัญหาเกี่ยวกับอาการปวดเรื้อรัง ดังนั้น การให้ข้อมูลเล็กน้อยเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เบื้องหลังสิ่งที่เกิดขึ้นกับร่างกายของคุณจึงเป็นเรื่องสำคัญ

การแบ่งปันเกี่ยวกับกลยุทธ์การดูแลตนเองอาจเป็นประโยชน์เช่นกัน ไม่ว่าคุณจะเข้ารับการกายภาพบำบัด ฝังเข็ม หรือทานยา ให้บอกลูกของคุณให้ชัดเจนว่าคุณกำลังทำตามขั้นตอนต่างๆ เพื่อดูแลตัวเอง

หากคุณมีความทุพพลภาพใหม่ๆ เช่น สูญเสียแขนขาจากอุบัติเหตุ และลูกของคุณมีปัญหาในการปรับตัว ให้ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ การพูดคุยกับนักบำบัดโรคสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณประมวลผลความรู้สึกและปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงได้