:max_bytes(150000):strip_icc()/GettyImages-182958699-0f3288c2c1064adda96c86897cc3c84a.jpg)
ไม่เป็นความลับที่การกลั่นแกล้งเป็นปัญหาทางสังคมที่แพร่หลายซึ่งส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาที่นักเรียนได้รับ กระนั้น โครงการป้องกันการกลั่นแกล้งในโรงเรียนจำนวนมากยังขาดอยู่อย่างมาก การจัดงานเพียงปีละครั้งจะไม่ทำให้เด็กรังแกน้อยลง อันที่จริง การละเลยที่จะดำเนินโครงการป้องกันการกลั่นแกล้งอย่างครอบคลุมเป็นหนึ่งในหลายเหตุผลที่โปรแกรมป้องกันล้มเหลว
โครงการป้องกันการกลั่นแกล้งที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงบรรยากาศที่สนับสนุนพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง
โปรแกรมเหล่านี้ยังช่วยให้นักเรียนซื้อโปรแกรมและพัฒนาตามจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้น และที่สำคัญที่สุด ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ ผู้ปกครอง และนักเรียน ให้การสนับสนุนโครงการ หากไม่ได้รับการสนับสนุน โครงการป้องกันการรังแกก็มีโอกาสสำเร็จน้อยมาก
การสร้างโปรแกรมที่ครอบคลุม
การป้องกันการกลั่นแกล้งประกอบด้วยเหตุการณ์มากกว่าหนึ่งวัน การชุมนุมและการชุมนุมที่เน้นการป้องกันการกลั่นแกล้งเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเริ่มต้นโครงการป้องกันการกลั่นแกล้ง แม้แต่การสาธิตการป้องกันการกลั่นแกล้งก็มีประโยชน์ในการทำความเข้าใจประเด็นต่างๆ แต่ไม่ควรเป็นเพียงสิ่งเดียวที่โรงเรียนทำเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้ง
แม้นักเรียนอาจรู้สึกมีแรงจูงใจที่จะเป็นคนที่ดีขึ้นและยอมรับผู้อื่นมากขึ้นเมื่ออยู่ในที่ประชุมสูง แต่ความรู้สึกเหล่านี้จางหายไปอย่างรวดเร็วโดยไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างสม่ำเสมอ
ผู้บริหารโรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมป้องกันการกลั่นแกล้งตลอดทั้งปีที่ครอบคลุมและครอบคลุมเพื่อจัดการกับปัญหาจากหลากหลายมุมมอง ในการเริ่มต้น ให้จัดทำรายการเป้าหมายการป้องกันการกลั่นแกล้ง จากนั้นให้ผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่เข้าร่วม โครงการป้องกันการกลั่นแกล้งมักล้มเหลวเพราะไม่ใช่ทุกคนที่ทุ่มเทให้กับโครงการ
จึงต้องหาวิธีให้พนักงานตื่นเต้นกับการป้องกันการรังแกกัน ขอความคิดและข้อมูลของพวกเขา นอกจากนี้ ให้แน่ใจว่าพวกเขารู้ว่าความคาดหวังของคุณคืออะไร และให้แนวคิดในการป้องกันการกลั่นแกล้งในห้องเรียน เตือนพวกเขาว่าวิธีที่ดีที่สุดในการส่งเสริมการป้องกันการกลั่นแกล้งคือการพูดคุยเรื่องนี้เป็นประจำ และมีเครื่องมืออะไรที่ดีไปกว่าการสื่อสารข้อความนั้นผ่านหลักสูตร
ท้าทายครูให้หาวิธีแบ่งปันเรื่องราวเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งขณะสอน และขอให้พวกเขารวมองค์ประกอบของการศึกษาเกี่ยวกับอุปนิสัย เช่น การเอาใจใส่และความเคารพ เข้าในบทเรียนของพวกเขา จากนั้นให้เวลากับพวกเขาเพื่อแบ่งปันกับพนักงานคนอื่นๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ใช้ได้ผลและสิ่งที่ใช้ไม่ได้ผล โปรดจำไว้ว่า โปรแกรมป้องกันการกลั่นแกล้งที่ดีที่สุดนั้นกำลังพัฒนาและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
ให้ครูและเจ้าหน้าที่มีความยืดหยุ่นในการทดลอง เป้าหมายไม่ใช่เพื่อให้มีโครงการป้องกันที่สมบูรณ์แบบ แต่ต้องมีโครงการที่ตรงกับความต้องการของบรรยากาศของโรงเรียน
สุดท้าย ให้ความรู้กับเจ้าหน้าที่ถึงวิธีจัดการกับการกลั่นแกล้งเมื่อพบเห็นทั้งโรงเรียน นี่หมายถึงการให้ความรู้ทุกคนที่ทำงานในโรงเรียนเกี่ยวกับการป้องกันการกลั่นแกล้ง ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับกลยุทธ์การป้องกันการกลั่นแกล้งสำหรับเป้าหมายการพักผ่อนและการป้องกันการกลั่นแกล้งสำหรับรถโรงเรียน คุณยังสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ผู้ดูแลสามารถช่วยยุติการรังแกในโรงเรียนได้ กุญแจสำคัญคือทั้งอาคารมุ่งมั่นที่จะป้องกันการกลั่นแกล้ง
นักศึกษาที่เกี่ยวข้อง
ไม่มีใครรู้บรรยากาศของโรงเรียนดีไปกว่านักเรียน พวกเขาใช้ชีวิตทุกวัน ผลที่ได้คือ นักการศึกษาที่รอบรู้ช่วยให้นักเรียนจัดการกับปัญหาการกลั่นแกล้งและท้าทายให้พวกเขาเปลี่ยนบรรยากาศ นักเรียนไม่เพียงแต่เป็นคนที่ดีที่สุดในงานนี้เท่านั้น แต่พวกเขายังเต็มใจที่จะยอมรับโครงการป้องกันการกลั่นแกล้งมากขึ้นหากพวกเขาเป็นคนที่ช่วยสร้างมันขึ้นมา
อีกวิธีหนึ่งในการให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการป้องกันการกลั่นแกล้งคือการพัฒนาโปรแกรมให้คำปรึกษาบางประเภท พี่เลี้ยงสามารถเป็นนักเรียนที่มีอายุมากกว่าที่ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนที่อายุน้อยกว่าและอ่อนแอกว่า พวกเขายังจับคู่นักกีฬากับนักเรียนที่อาจมีปัญหาทางสังคม แนวคิดคือการให้นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเป็นผู้นำผู้อื่น เมื่อคุณทำเช่นนี้ นักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะเรียนรู้ว่าพวกเขาสามารถเท่ได้โดยไม่กลั่นแกล้งผู้อื่น และนักเรียนที่มีอายุมากกว่าจะได้รับการสนับสนุนให้เป็นผู้นำและตัดสินใจเลือกที่ดี
หากคุณคาดหวังให้นักเรียนประพฤติตนด้วยความเคารพและปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างมีศักดิ์ศรี คุณต้องเตือนพวกเขาเรื่องนี้เป็นประจำ พิจารณาจัดประชุมรายไตรมาสเพื่อจัดการกับปัญหาต่างๆ เช่น การควบคุมแรงกระตุ้น การเอาใจใส่ และทัศนคติเหมารวม ส่งเสริมให้ที่ปรึกษาจัดกลุ่มเล็กเดือนละครั้งสำหรับเด็กๆ ที่ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม
กุญแจสำคัญคือการรักษาความคาดหวังด้านพฤติกรรมไว้ที่ระดับแนวหน้าของจิตใจของนักเรียนและเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัยเชิงบวก
คุณควรดำเนินการตามขั้นตอนเพื่อให้อำนาจแก่ผู้ยืนดู การกลั่นแกล้งมักจะมีพยานอยู่เสมอ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเหล่านี้ทราบถึงความสำคัญของการรายงานการกลั่นแกล้งและให้วิธีการที่ปลอดภัยแก่พวกเขา ผู้ยืนดูควรรู้สึกมีอำนาจที่จะทำสิ่งที่ถูกต้องโดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกตอบโต้จากคนพาล ปรับกลยุทธ์การแทรกแซงเพื่อกระตุ้นให้เด็ก ๆ ก้าวขึ้น
ในขณะเดียวกัน เมื่อการกลั่นแกล้งเกิดขึ้น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณกำลังดำเนินการตามผลที่ตามมาและขั้นตอนทางวินัยที่มีประสิทธิผล โครงการป้องกันการกลั่นแกล้งล้มเหลวเมื่อนักเรียนเริ่มเชื่อว่าการรายงานการกลั่นแกล้งนั้น “ไม่มีประโยชน์” หรือ “จะไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับคนพาล” ตรวจสอบให้แน่ใจว่าวินัยนั้นมีประสิทธิภาพและสม่ำเสมอ ไม่ควรมีข้อสงสัยในใจของนักเรียนว่าคุณจะจัดการกับข้อร้องเรียนการกลั่นแกล้งทั้งหมดและทั้งหมด
ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้อง
เพื่อจัดการกับปัญหาการป้องกันการกลั่นแกล้งอย่างแท้จริง ผู้บริหารและครูจำเป็นต้องมีผู้ปกครองร่วมด้วย หากไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองที่บ้านเพื่อเสริมข้อความ โครงการป้องกันการรังแกก็จะล้มเหลว จะชอบหรือไม่ก็ตาม พ่อแม่ยังคงเป็นผู้มีอิทธิพลมากที่สุดในชีวิตของนักเรียน เป็นผลให้พวกเขาต้องเป็นส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาเพื่อให้โครงการป้องกันการกลั่นแกล้งประสบความสำเร็จ
วิธีหนึ่งในการดึงดูดผู้ปกครองในการป้องกันการกลั่นแกล้งคือการเชิญพวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา ตัวอย่างเช่น จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการหรือการประชุมเพื่อให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์แทนที่จะพยายามส่งข้อความถึงพวกเขา ผู้ปกครองมักจะมีส่วนร่วมมากขึ้นหากพวกเขารู้สึกว่าพวกเขากำลังได้อะไรจากมัน นอกจากนี้ หากคุณอนุญาตให้ผู้ปกครองโต้ตอบกับนักเรียนและคนอื่นๆ พวกเขาก็มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมกับโรงเรียนมากขึ้น
รักษาโปรแกรมให้สดใหม่
แม้ว่าคุณอาจเชื่อว่าคุณได้จัดทำโปรแกรมป้องกันการกลั่นแกล้งที่ยอดเยี่ยมแล้ว แต่หากนักเรียนคิดว่ามันงี่เง่าหรือไม่ได้ผล โปรแกรมก็จะล้มเหลว ให้แน่ใจว่าคุณพบปะกับนักเรียนเป็นประจำเพื่อประเมินว่าเกิดอะไรขึ้นและได้รับข้อความอย่างไร จากนั้นใช้ข้อมูลนี้เพื่อปรับโปรแกรม
นอกจากนี้ อย่าลืมว่าอย่าคิดไปเองว่า “เราทำอย่างนี้มาโดยตลอด” โปรแกรมป้องกันการกลั่นแกล้งที่ดีที่สุดมีวิวัฒนาการอยู่ตลอดเวลา พวกเขาก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและโซเชียลมีเดีย และปรับให้เข้ากับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของนักเรียน ให้แน่ใจว่าคุณประเมินโครงการป้องกันการกลั่นแกล้งเป็นประจำ
การป้องกันการกลั่นแกล้งที่ประสบความสำเร็จนั้นกำหนดให้นักการศึกษาต้องรู้จักจำนวนนักเรียนและสามารถวัดได้ว่าปัญหาอาจเกิดขึ้นที่ใด
ตัวอย่างเช่น กลุ่มคนมักจะนำไปสู่การกลั่นแกล้ง ทำบางอย่างเพื่อแยกกลุ่มโดยกระตุ้นให้พวกเขาคลุกคลีกับนักเรียนคนอื่น ซึ่งสามารถทำได้ด้วยโครงการกลุ่ม วันผสมกันในมื้อกลางวัน และกลุ่มผู้นำ เป็นความคิดที่ดีที่จะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นบนโซเชียลมีเดีย แม้ว่าการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตอาจเกิดขึ้นหลังเลิกเรียน แต่ในโลกที่เชื่อมต่อกันตลอดเวลานี้ มักจะกรองเข้าไปในโถงทางเดินของโรงเรียนเสมอ
อย่าลืมติดตามดูว่านักเรียนกำลังทำอะไรทางออนไลน์ ทำความคุ้นเคยกับสิ่งต่าง ๆ เช่น การคลุมเครือและทวีตย่อย ตลอดจนวิธีที่เด็กๆ ใช้เทคโนโลยีเพื่อกลั่นแกล้งผู้อื่น เมื่อคุณคิดว่ามันคิดออก สิ่งใหม่จะปรากฏขึ้น ด้วยเหตุผลนี้เอง โปรแกรมป้องกันการกลั่นแกล้งที่ดีที่สุดจึงไม่เคยถูกกำหนดไว้













Discussion about this post