วิธีที่ครูสามารถตรวจจับคนพาลในห้องเรียน

การพบคนพาลในห้องเรียนไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างที่คิด อันที่จริง มีคนพาลมากกว่าหนึ่งประเภทที่โรงเรียน คนพาลมาในทุกรูปแบบ ขนาด และบุคลิกภาพ คนพาลบางคนเป็นที่นิยมและเป็นที่ชื่นชอบในขณะที่คนอื่นเป็นคนนอกรีตที่มีเพื่อนเพียงไม่กี่คน

ในบางครั้ง เด็กๆ มักใช้การกลั่นแกล้งเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ตัวเองตกเป็นเป้า คนพาลเหล่านี้มักถูกเรียกว่าเป็นเหยื่ออันธพาลเพราะพวกเขาเคยตกเป็นเหยื่อมาก่อน เป็นผลให้พวกเขากำลังมองหาการแก้แค้นหรือใช้องค์ประกอบของการกลั่นแกล้งเป็นเครื่องมือในการป้องกันตัวเอง

อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าบุคคลประเภทใดที่กลั่นแกล้ง มีสัญญาณบางอย่างที่สามารถช่วยให้คุณระบุได้ว่าเด็กเป็นคนพาลหรือไม่ การทราบข้อมูลนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูที่ต้องการระบุตัวคนพาลในห้องเรียน

ประเภททั่วไปของอันธพาล

การกลั่นแกล้งไม่ใช่ปรากฏการณ์เดียว อันที่จริงมีคนพาลอย่างน้อยหกประเภท ได้แก่ :

• คนพาลเชิงสัมพันธ์
• รังแกต่อเนื่อง
• คนพาลไม่แยแส
• เหยื่ออันธพาล
• กลุ่มรังแก
• คนพาลก้าวร้าว

พลวัตทางเพศ

จะไม่มีใครโต้แย้งว่าการกลั่นแกล้งทางกายนั้นสังเกตได้ง่ายกว่าการกลั่นแกล้งแบบอื่นๆ มาก ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองและนักการศึกษาจึงมักพลาดข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กผู้หญิงก็รังแกเช่นกัน พวกเขาไม่สามารถใช้ความก้าวร้าวทางกายภาพเพื่อทำสิ่งนี้ได้ ในทางกลับกัน เด็กผู้หญิงมักหันไปใช้ความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์ การกลั่นแกล้งด้วยวาจา และการเรียกชื่อ สิ่งสำคัญคือต้องเปิดมุมมองของคุณให้กว้างขึ้น

ลักษณะของคนพาล

หากคุณยอมรับความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง รวมถึงการที่คนพาลล้วนเป็นคนโดดเดี่ยวไม่มีเพื่อนและไม่มีความนับถือตนเองต่ำ คุณจะพลาดคนพาลประเภทอื่นๆ อีกมาก คุณจะคิดถึงพวกอันธพาลแบบต่อเนื่อง ซึ่งมักจะเป็นประเภทที่ยากที่สุดในการสังเกต เพราะพฤติกรรมของพวกเขามักจะปกปิดและซ่อนเร้นจากสายตาที่คอยจับจ้องของผู้ใหญ่ ทำความรู้จักกับลักษณะของคนพาลแต่ละประเภท แล้วดูว่าคุณมีนิสัยเหล่านี้ในห้องเรียนหรือไม่

ความรู้สึกของสิทธิ

หลายครั้งที่คนพาลเชื่อว่ากฎเหล่านี้ใช้ไม่ได้กับพวกเขา คนพาลอาจรู้สึกว่าเพราะพวกเขาเก่งในโรงเรียน เล่นกีฬาเก่ง หรือมาจากครอบครัวที่มีความสำคัญ พวกเขาจะทำอะไรก็ได้ตามต้องการ

พวกอันธพาลยังเชื่อว่าคนอื่นอยู่ต่ำกว่าพวกเขา คุณจะเห็นความรู้สึกดูถูกเหยียดหยามในการกลั่นแกล้งประเภทนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาโต้ตอบกับผู้อื่นที่พวกเขารู้สึกว่าอยู่ภายใต้พวกเขา

ดูวิธีที่เด็กๆ เหล่านี้ปฏิบัติต่อพนักงานในห้องอาหารกลางวัน ภารโรง พนักงานเสิร์ฟ พนักงานร้าน และคนอื่นๆ ในตำแหน่งที่มุ่งเน้นการบริการ เด็กส่วนใหญ่ที่มีปัญหาเรื่องสิทธิจะกลั่นแกล้งคนอื่นในห้องเรียนและรู้สึกเหมือนไม่ได้ทำอะไรผิด

ระเบิดบ่อย

บางครั้งคนพาลก็มีปัญหาในการจัดการอารมณ์ โดยเฉพาะความโกรธ ดังนั้นพวกเขาจึงควบคุมและก้าวร้าวเพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการ คนพาลประเภทนี้ยังกดดันเด็กคนอื่นๆ ให้ทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการให้พวกเขาทำ บุคลิกที่กลั่นแกล้งนี้แสดงให้เห็นถึงความร่วมมือเพียงเล็กน้อยและมักเป็นการยักยอกอย่างมาก เมื่อคุณเห็นพฤติกรรมประเภทนี้อย่างสม่ำเสมอ การกลั่นแกล้งอาจเป็นเครื่องมือที่เด็กๆ เหล่านี้ใช้เพื่อหาทางแก้ปัญหาเมื่อคุณไม่ได้มองหา

พวกเขาสามารถมีเสน่ห์ได้

ลักษณะการกลั่นแกล้งนี้มักเปรียบได้กับ Eddie Haskell Eddie Haskell เป็นตัวละครใน Leave it to Beaver ซึ่งจะทักทายพ่อแม่ของเพื่อนของเขาด้วยมารยาทและคำชมที่มากเกินไป แต่เมื่อพ่อแม่ไม่อยู่ เอ็ดดี้ไม่ใช่เด็กดี เขามักจะคบคิดและกดดันเพื่อนของเขา บ่อยครั้งที่เขารังแกบีเวอร์น้องชายของวอลลี่

โดยปกติ พ่อแม่และนักการศึกษาจะตกใจเมื่อรู้ว่าเด็กประเภทนี้เป็นคนพาลเพราะเขาหรือเธอใจดีและสุภาพมาโดยตลอด แต่ถ้านักเรียนในชั้นเรียนของคุณดูดีเกินจริง ให้ใส่ใจ

พวกเขามีปัญหากับผู้มีอำนาจ

ในขณะที่คนพาลบางคนมีความก้าวร้าวมากขึ้น แต่คนพาลคนอื่นๆ มีปัญหาเรื่องการปฏิบัติตามกฎและการรับฟังผู้มีอำนาจอย่างชัดเจน นักเลงบางคนจะโต้เถียงกับครู โค้ช ที่ปรึกษาแนะแนว และผู้ปกครอง พวกเขายังอาจพูดคุยโต้ตอบ พูดประชดประชัน และมีทัศนคติที่ไม่สุภาพโดยรวมต่อทุกคนที่มีอำนาจ

พวกเขาไม่รวม

รูปแบบที่รุนแรงที่สุดรูปแบบหนึ่งของการรุกรานเชิงสัมพันธ์คือการกีดกัน ยกเว้น หรือการเยาะเย้ยเด็กคนอื่น หากเด็กปฏิเสธที่จะเป็นเพื่อนกับคนอื่นเป็นประจำ ไม่ต้องการรวมทุกคนหรือเลือกคนที่จะคบด้วย นี่เป็นข้อบ่งชี้ที่ดีว่าการกลั่นแกล้งอาจเป็นปัญหาได้ ข้อบ่งชี้อีกประการหนึ่งของการรังแกคือเด็กที่ไม่ยอมรับความแตกต่างของบุคคลอื่น

The Like Drama

ผู้หญิงใจร้าย เพื่อนจอมปลอม และพวกคลั่งไคล้มักสร้างเรื่องดราม่ามากมาย นอกจากการกลั่นแกล้งผู้อื่นอย่างละเอียดแล้ว พวกเขายังสร้างความตึงเครียดและความวิตกกังวลในหมู่เพื่อนฝูงอีกด้วย พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะเผยแพร่ข่าวลือ การกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์ และการทำให้ผู้อื่นอับอายอีกด้วย

แม้ว่าพฤติกรรมประเภทนี้ส่วนใหญ่จะทำอยู่นอกสายตาที่คอยจับจ้องของผู้ใหญ่ แต่ละครที่ก่อขึ้นก็จะมองเห็นได้ ดังนั้น หากคุณเห็นละครในกลุ่มที่โรงเรียนเป็นจำนวนมาก ให้ค้นคว้าเพียงเล็กน้อยเพื่อค้นหารากเหง้าของปัญหา ส่วนใหญ่คุณจะพบคนพาลในที่สุด

อย่ามองข้ามผู้ติดตาม

หลายครั้ง การกลั่นแกล้งเป็นเรื่องของการบรรลุหรือกระทั่งการรักษาตำแหน่งบนบันไดสังคมที่โรงเรียน ด้วยเหตุนี้ เด็กดีๆ หลายๆ คนจึงกลั่นแกล้งคนอื่นเพราะถูกกดดันจากเพื่อนฝูง พวกเขายังอาจกลั่นแกล้งเพื่อให้ได้รับความสนใจหรือรู้สึกเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มหรือกลุ่ม

ในกรณีอื่นๆ พวกอันธพาลจะทำให้ผู้ติดตามทำงานสกปรก เด็กบางคนยอมทำตามเพราะกลัวตกเป็นเป้า หรือเด็กบางคนทำตามเพราะรู้สึกว่าเป็นทางเดียวที่จะอยู่ในกลุ่ม จับตาดูเด็กๆ ที่เดินตามคนอื่นและดูว่าคุณสามารถชี้นำเด็กคนนั้นให้เป็นผู้นำได้หรือไม่ คุณอาจป้องกันไม่ให้พวกเขาไปในทางที่ผิด

ในฐานะนักการศึกษา บางครั้งการจัดการกับการกลั่นแกล้งเป็นประจำอาจเป็นเรื่องที่น่าหงุดหงิด แต่ถ้าคุณสร้างบรรยากาศของความเคารพในห้องเรียนของคุณตั้งแต่เนิ่นๆ คุณจะพบว่าปัญหาการกลั่นแกล้งเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก

นอกจากนี้ นักเรียนของคุณจะได้เรียนรู้มากขึ้นและทำงานได้ดีขึ้นในห้องเรียนของคุณโดยรวม หากพวกเขามีความมั่นใจว่าคุณจะไม่ทนต่อการกลั่นแกล้ง พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้แทนที่จะกังวลเกี่ยวกับการตกเป็นเป้าหมายเพราะพวกเขารู้ว่าคุณอยู่ภายใต้การควบคุม