พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับความต้องการและความต้องการ

มันเป็นเรื่องยากที่จะพูดถึงเรื่องเงิน แม้ว่าการสนทนาจะเป็นเรื่องของคนที่เป็นผู้ใหญ่และมีเหตุผลก็ตาม เมื่อพูดถึงการสอนลูกๆ ของคุณเกี่ยวกับการเงิน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อะไรคือ “ความต้องการ” และ “ความต้องการ” คืออะไร มันอาจจะยากยิ่งกว่า ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะอธิบายให้ลูกฟังว่ารถบรรทุกของเล่นที่พวกเขาต้องการ ไม่สำคัญเท่ากับไฟฟ้าที่คุณต้องการจริงๆ เพื่อให้บ้านทำงานต่อไป

การปฏิเสธเป็นส่วนสำคัญในการสอนเด็กๆ ว่าพวกเขาไม่สามารถมีทุกสิ่งที่ต้องการได้ (แม้ว่าจะมีราคาไม่แพงก็ตาม) เด็ก ๆ จำเป็นต้องรู้ว่าคุณจะจัดหาทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการ การสอนพวกเขาถึงความแตกต่างระหว่างความต้องการและความต้องการจะทำให้พวกเขาจัดลำดับความสำคัญทางการเงินที่เหมาะสมซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในภายหลัง

ภาพรวม

ก่อนที่คุณจะเริ่มบทสนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับความต้องการและสิ่งที่เป็นที่ต้องการ สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าคุณมีการจัดการที่ดีในใจของคุณเอง

อันที่จริง ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีได้เปลี่ยนคำจำกัดความของความต้องการเทียบกับความต้องการของเรา

ตัวอย่างเช่น คุณต้องการสมาร์ทโฟนหรือไม่? บางทีโทรศัพท์ของคุณอาจจำเป็นเพราะช่วยให้คุณสามารถโทรขอความช่วยเหลือในกรณีฉุกเฉินได้ และบางทีคุณอาจทำธุรกิจที่ต้องการให้คุณมีโทรศัพท์เพื่อที่คุณจะได้มีรายได้ที่ดูแลสิ่งจำเป็นพื้นฐานของคุณ แต่ในทางกลับกัน ผู้คนจำนวนมากอยู่รอดได้โดยไม่มีสมาร์ทโฟน

ความต้องการเทียบกับความต้องการ

เพื่อความชัดเจน คุณอาจให้ “ความต้องการ” ทั้งหมดอยู่ในหมวดหมู่ของอาหาร ที่พักพิง และเสื้อผ้า ในขณะที่ “ความต้องการ” เป็นอย่างอื่น แน่นอนว่ามีพื้นที่สีเทา ตัวอย่างเช่น Oreos เป็นอาหาร แต่ไม่จำเป็นอย่างแน่นอน

RV จัดหาที่พักพิง แต่มีบางอย่างที่ราคาไม่แพงและใช้งานได้จริงมากกว่าจะเป็น “ความต้องการ” อย่างแน่นอน เสื้อผ้าของดีไซเนอร์ให้ความอบอุ่นและการปกป้อง แต่ไม่มีใครต้องการกางเกงยีนส์ราคา 200 ดอลลาร์

การแบ่งขั้วนี้เป็นจุดที่ยากสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่จะเข้าใจ คำอธิบายและแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัยสามารถช่วยได้

อ่านหนังสือด้วยกัน

เมื่อคุณมีลูกเล็ก ๆ หนังสือภาพเกี่ยวกับเรื่องสามารถเริ่มการสนทนาได้ ต่อไปนี้คือหนังสือสองสามเล่มที่สามารถช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างความต้องการและความต้องการ:

• “ชาร์ลีกับโลล่า: ฉันต้องการรองเท้าสเก็ตน้ำแข็งจริงๆ” โดยลอเรน เด็ก เมื่อโลล่าไปเล่นสเก็ตน้ำแข็งกับมอร์เทนเพื่อนของเธอ เธอต้องมีรองเท้าสเก็ตเป็นของตัวเองเพื่อที่เธอจะได้เป็นนักสเก็ตที่เก่งที่สุดในโรงเรียน ชาร์ลีเตือนเธอว่าโยโย่และกีตาร์ของเธอ—ซึ่งเธอต้องการจริงๆ— จบลงด้วยการไม่ได้ใช้ในตู้เสื้อผ้า แต่เธอมั่นใจว่าครั้งนี้จะต่างไปจากเดิม

• “รองเท้าเหล่านั้น” โดย Maribeth Boelts สิ่งที่เจเรมีต้องการก็คือรองเท้าคู่นั้น ดูเหมือนว่าทุกคนในโรงเรียนจะใส่กัน แม้ว่ายายของเจเรมีจะบอกว่าพวกเขาไม่มีที่ว่างให้ “ต้องการ” แต่ก็แค่ “จำเป็น” เมื่อรองเท้าคู่เก่าของเขาพังทลายที่โรงเรียน เขาตั้งใจแน่วแน่ที่จะได้รองเท้าคู่นั้นมามากกว่าเดิม เมื่อได้รองเท้าคู่ใจที่ตัวเล็กไปก็รู้ว่าการเจ็บเท้าไม่ใช่เรื่องสนุก ไม่นานเจเรมีก็เห็นว่าสิ่งต่างๆ เขามี—รองเท้าบูทอุ่นๆ คุณยายผู้น่ารัก และโอกาสที่จะช่วยเหลือเพื่อน—มีค่ามากกว่าสิ่งที่เขาต้องการ

• “ลิลลี่เรียนรู้เกี่ยวกับความต้องการและความต้องการ” โดย Lisa Bullard ลิลี่อยากได้จักรยานคันใหม่ และเสื้อกันฝนใหม่ และไอศกรีม แต่เธอต้องการสิ่งเหล่านี้กี่ชิ้น? ขณะที่ลิลี่และพ่อของเธอขับรถไปรอบเมือง ในไม่ช้าลิลี่ก็พบว่าความต้องการและความจำเป็นนั้นแตกต่างกัน เธอเลือกสิ่งที่ผู้คนต้องมี เธออาจเตือนพ่อด้วยซ้ำว่าเขาไม่ต้องการรูทเบียร์!

มีการอภิปรายเกี่ยวกับรถเข็นของชำ

เมื่อลูกของคุณมาถึงชั้นอนุบาล เธอน่าจะพร้อมที่จะเริ่มเรียนรู้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับ “ความต้องการ” กับ “ความต้องการ” อีกสองสามอย่าง (ถ้าคุณไม่ได้เจาะจงเมื่อพวกเขาถามถึงของเล่นที่พวกเขาเห็นในโฆษณาเมื่อตอนยังเป็นเด็กวัยเตาะแตะอย่างต่อเนื่อง!) ถ้าคุณ เด็กไปร้านขายของชำกับคุณเป็นประจำ นี่เป็นการออกกำลังกายที่สะดวก

ถ้าพวกเขาสามารถอ่านได้ ให้พวกเขาถือรายการซื้อของและระบุรายการเหล่านั้นให้พวกเขาทราบตามความต้องการ ในขณะที่คุณเดินไปตามทางเดินและหยิบสิ่งของ ให้ถามลูกของคุณว่ามันเป็นความจำเป็นหรือความต้องการ

หากอยู่ในรายการ ก็มีความจำเป็น ถ้าไม่ใช่ก็เป็นความต้องการ น้ำยาซักผ้าอยู่ในรายการ ดังนั้นจำเป็น ไอศกรีมไม่อยู่ในรายการ นั่นเป็นความต้องการ

ตัวอย่างเช่น ไอศกรีมวานิลลานั้นกำลังลดราคา แต่ไอศกรีมโร้ดกี้โร้ดดูอร่อยมาก แม้ว่าจะไม่ได้ลดราคาก็ตาม พวกเขาจะต้องลบอะไรออกจากรายการเพื่อให้ได้ถนนที่เป็นหินแทนวานิลลา? สิ่งนี้จะสอนลูกของคุณว่าคุณเสียสละ (หรือประหยัดเงิน) อย่างไรเพื่อซื้อสิ่งที่คุณต้องการหรือวิธีทำงานรายการพิเศษนั้นให้อยู่ในงบประมาณ

แผนภูมิมัน

หากคุณเชื่อใจลูกได้โดยใช้กรรไกร คุณก็ลองทำแบบฝึกหัดที่กระตุ้นการสนทนานี้เพื่อนึกภาพความต้องการและความต้องการ หยิบนิตยสารหรือใบปลิวโฆษณาหนึ่งกองจากหนังสือพิมพ์และกระดาษอีกแผ่นหนึ่ง

ลากเส้นลงตรงกลางกระดาษและติดป้ายกำกับด้านหนึ่งว่า “ต้องการ” และด้านหนึ่งเป็น “ต้องการ” ขอให้บุตรหลานของคุณตัดรายการที่เหมาะสมกับแต่ละหมวดหมู่ออก แล้วพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เลือกไว้ คุณสามารถทำกิจกรรมได้เช่นกันเพื่อแสดงให้เด็กๆ เห็นว่าผู้ใหญ่ก็มีความต้องการเช่นกัน ที่พวกเขาไม่สามารถซื้อได้ตลอดเวลา

แบบฝึกหัดงบประมาณ

เมื่อลูกของคุณโตพอที่จะเข้าใจพื้นฐานการบวกและการลบแล้ว คุณสามารถใช้งบประมาณครัวเรือนจำลองกับพวกเขาได้ ให้เงินปลอมจำนวนหนึ่งแก่พวกเขา เช่น 800 ดอลลาร์ และรายการค่าใช้จ่าย ทั้งความต้องการและความต้องการ

รายการดังกล่าวอาจรวมถึงความต้องการต่างๆ เช่น ค่าเช่า (500 ดอลลาร์—เป็นเพียงการออกกำลังกาย!) ของชำ (50 ดอลลาร์) ค่าน้ำมัน (20 ดอลลาร์) และค่ารถยนต์ (200 ดอลลาร์) เช่นเดียวกับความต้องการ เช่น วิดีโอเกม (25 ดอลลาร์) เคเบิลทีวี ($50) สมาร์ทโฟน ($75) และเสื้อผ้าแฟชั่น ($75) สิ่งนี้จะสอนพวกเขาว่าหลังจากตอบสนองความต้องการแล้ว ไม่สามารถซื้อความต้องการทั้งหมดได้โดยไม่ต้องใช้เงินหมด

จ่ายสำหรับความต้องการของพวกเขา

เด็กโตและวัยรุ่นสามารถเรียนรู้พื้นฐานเกี่ยวกับความต้องการเทียบกับความต้องการได้โดยตรง เมื่อคุณอนุญาตให้พวกเขาจ่ายเงินสำหรับความต้องการของพวกเขา

จ่ายเบี้ยเลี้ยงรายสัปดาห์สำหรับงานบ้านที่เสร็จสมบูรณ์ จากนั้นให้ลูกวัยรุ่นของคุณซื้อทุกอย่างที่พวกเขาต้องการนอกเหนือจากความต้องการของพวกเขา ชุดใหม่น่ารัก ตั๋วดูหนัง และพิซซ่ากับเพื่อน ๆ ล้วนต้องใช้งบประมาณของตัวเองทั้งนั้น

แน่นอน ลูกของคุณจะต้องขอคำแนะนำจากคุณเกี่ยวกับวิธีประหยัดเงิน ดังนั้น ก่อนที่คุณจะเริ่มโครงการนี้ ให้นั่งลงด้วยกันและระบุสิ่งที่พวกเขาต้องการตลอดทั้งปี เช่น ชุดราตรี การใช้จ่ายเงินสำหรับวันหยุดพักผ่อนของครอบครัว และรองเท้าผ้าใบบาสเก็ตบอลใหม่ อภิปรายว่าพวกเขาจะต้องประหยัดเงินในแต่ละสัปดาห์เท่าใดเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขามีเงินสดเพียงพอสำหรับใช้จ่ายสิ่งเหล่านั้น

จากนั้นให้พวกเขาตัดสินใจว่าจะใช้เงินกับความต้องการอื่น ๆ อย่างไร หากพวกเขาทำผิดพลาดในการใช้จ่ายเงินทั้งหมดในวันแรกที่พวกเขาหามาได้ ก็อย่าให้อีก การพลาดการไปเที่ยวกับเพื่อน ๆ หรือไม่สามารถซื้อแรงกระตุ้นได้จะช่วยเตือนพวกเขาให้ทำดีขึ้นในครั้งต่อไป

ให้พวกเขาเผชิญกับผลที่ตามมาตามธรรมชาติและอธิบายว่ามันเป็นความต้องการและเธอสามารถอยู่ได้โดยปราศจากมัน และเธอจะได้เรียนรู้ทักษะด้านการเงินอันมีค่าที่จะให้บริการเธออย่างดีตลอดชีวิตที่เหลือของเธอ

เต็มใจที่จะปฏิเสธ

เป็นการยากที่จะปฏิเสธทุกสิ่งที่ลูกต้องการ แต่การให้ทุกอย่างที่ขอไม่ได้ช่วยอะไรพวกเขาเลย อันที่จริง การตามใจลูกมากเกินไปอาจนำไปสู่ลัทธิวัตถุนิยม—ซึ่งการศึกษาเชื่อมโยงกับความพึงพอใจในชีวิตที่ลดลงและอัตราการซึมเศร้าที่สูงขึ้น

ไม่ว่าพวกเขาจะขอของเล่นใหม่หรือขอสร้อยคอใหม่ การปฏิเสธบางครั้งจะเตือนพวกเขาว่าพวกเขาไม่ต้องการสิ่งเหล่านั้น

เมื่อคุณสอนลูกถึงความแตกต่างระหว่างความต้องการและความต้องการ พวกเขาจะพอใจกับสิ่งที่พวกเขามีมากขึ้น และคุณจะมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะเลี้ยงดูเด็กที่กลายเป็นเนื้อหาสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบทางการเงิน