สัญญาณเตือนพัฒนาการทางภาษาของเด็กวัยหัดเดินล่าช้า

ในด้านของการพัฒนาภาษา ไทม์ไลน์มีประโยชน์ แต่โดยรวมแล้ว การพิจารณาว่าบุตรหลานของคุณมีประสิทธิภาพในการสื่อสารหรือไม่ แทนที่จะเน้นไปที่จำนวนคำที่กำหนดไว้ในคำศัพท์หรือวันที่ในปฏิทิน

คำถามที่ต้องถาม

หากคุณประสบปัญหาในการทำความเข้าใจหรือสื่อสารกับลูกวัยเตาะแตะ และเริ่มกังวลว่าจะมีปัญหาหรือไม่ ให้ถามตัวเองด้วยคำถามต่อไปนี้

พวกเขาพยายามจะพูดไหม

เมื่ออายุได้ 12 เดือน เด็กวัยหัดเดินของคุณควรพยายามสื่อสารกับคุณด้วยวาจา คำรามและคำบางส่วน (เช่น ba-ba สำหรับขวด) นับ

พวกเขาแสดงความสนใจในผู้อื่นหรือไม่?

เมื่ออยู่ที่บ้านและคนอื่น ๆ เข้าหรือออกจากห้อง ลูกของคุณควรสังเกตและตอบสนอง ปฏิกิริยาอาจรวมถึงการยิ้มเมื่อเจอคนคุ้นเคย ร้องไห้เมื่อคุณจากไป หรือพยายามเดินตามคุณเมื่อคุณออกจากห้อง ลูกวัยเตาะแตะของคุณควรสนใจในสิ่งที่คนอื่นทำ เช่น ถ้ามีคนกำลังกิน อ่านหนังสือ หรือเล่นกับของเล่นที่อยู่ใกล้ๆ

พวกเขาใช้คำศัพท์ใหม่เป็นประจำหรือไม่?

เมื่อลูกวัยเตาะแตะเริ่มพยายามใช้คำ คุณจะเห็นพัฒนาการทางภาษาของลูกอย่างต่อเนื่อง เมื่อคำศัพท์ต่างๆ อยู่ในคำศัพท์แล้ว ก็ควรอยู่ที่นั่นและควรมีคำเพิ่มขึ้นจากจุดนั้นไป

พวกเขาตอบสนองต่อดนตรีหรือไม่?

เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่มีปฏิกิริยาตอบสนองต่อดนตรี หากลูกของคุณปรบมือ โยกตัวหรือพยายามเต้น ส่ายหัว ฮัมเพลง หรือพยายามร้องเพลง ก็อย่ากังวล หากพวกเขาไม่ทำสิ่งเหล่านี้ อาจมีปัญหา

พวกเขาเลียนแบบเสียงรอบตัวพวกเขาหรือไม่?

แม้ว่าเสียงของทุกคนจะมีลักษณะเฉพาะ แต่รูปแบบการพูดของเด็กวัยหัดเดินควรสะท้อนถึงสิ่งที่พวกเขาได้ยินรอบตัวตัวอย่างเช่น หากคุณมาจากทางใต้ และนั่นถือเป็นเรื่องปกติ เสียงสระยาวหรือเสียงใด ๆ ของพวกมันไม่ควรให้เสียงที่ผิดเพี้ยนหรือผิดกับหูของคุณ

พวกเขาออกเสียงพยัญชนะถูกต้องหรือไม่?

หากเสียงสระของบุตรหลานฟังดูค่อนข้างปกติสำหรับคุณ แต่พวกเขามีวิธีพูดคำบางคำที่ดูเหมือนจะไม่ค่อยดีขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป นั่นอาจเป็นเหตุผลสำหรับความกังวล ตัวอย่าง ได้แก่ มักทิ้งพยัญชนะต้นหรือพยัญชนะออก หรือใช้แทนเสียง ac แทนเสมอ

พวกเขารู้และตอบสนองต่อชื่อของพวกเขาหรือไม่?

เมื่อคุณพูดชื่อลูกของคุณ พวกเขาควรหันไปหาคุณหรือมองตรงมาที่คุณ เด็กที่อายุน้อยกว่า 6 เดือนสามารถทำได้ กังวลว่าสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในวันเกิดปีแรกของลูกคุณ

พวกเขาใช้คำพูดมากกว่าท่าทางหรือไม่?

เว้นแต่ผู้ดูแลหลักจะสื่อสารโดยใช้สัญญาณ วิธีการสื่อสารกับคุณเพียงอย่างเดียวของลูกคุณไม่ควรใช้ด้วยท่าทาง นอกจากนี้ หากคุณใช้สัญญาณทารก สัญญาณเหล่านั้นควรเป็นที่จดจำและชัดเจน เมื่อเทียบกับการชี้หรือโบก เมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ ลูกของคุณควรเปลี่ยนไปใช้คำพูดมากกว่าท่าทาง

คนอื่นเข้าใจพวกเขาหรือไม่?

มีความเข้าใจในระดับหนึ่งที่พ่อแม่มีกับลูกๆ ของตัวเอง ซึ่งคนแปลกหน้าไม่มี หากคุณทำหน้าที่เป็นล่ามให้คนอื่นบ้างก็ไม่เป็นไร หากลูกของคุณอายุ 3 ขวบและยังมีคนขอให้คุณแปลตลอดเวลา แสดงว่ามีข้อกังวล

พวกเขาสามารถทำตามคำสั่งทางวาจาง่าย ๆ ได้หรือไม่?

พ่อแม่บางคนพบว่าตัวเองทำทุกอย่างเพื่อลูก โดยไม่รู้ว่าพวกเขากำลังทำอย่างนั้นเพราะมีปัญหากับพัฒนาการทางภาษาที่อาจเกิดขึ้นได้ ย้อนเวลาสักครู่และประเมินว่าลูกวัยเตาะแตะของคุณสามารถทำตามคำขอทางวาจาทั่วไปได้หรือไม่ เช่น “นำรองเท้ามาให้ฉัน” หรือ “ส่งถ้วยหัดดื่มของคุณให้ฉัน”

พวกเขาใส่คำร่วมกัน?

ประมาณสองปี ลูกของคุณควรรวบรวมคำศัพท์ด้วยวิธีที่มีความหมาย พวกเขาอาจพูดว่า “ฉันหิว” เมื่ออยากกินหรือ “ออกไปข้างนอก” เมื่อพวกเขาต้องการออกไปข้างนอก เป็นต้น หากพวกเขาไม่ทำเช่นนี้เมื่ออายุสองขวบครึ่ง ให้ปรึกษาแพทย์ของคุณ นี้อาจทำให้เกิดความกังวล

พวกเขาสามารถเลียนแบบได้หรือไม่?

กังวลว่าลูกของคุณไม่เคยเลียนแบบเสียงหรือท่าทางมาก่อน การเลียนแบบที่มักเกิดขึ้นบ่อยๆ อาจรวมถึงการร้องแมว หมาเห่า พ่อแม่พูดว่า “เอ่อ โอ้” หรือโบกมือ “ลาก่อน” และการปรบมือเมื่อคุณปรบมือ

พวกเขามีการติดเชื้อที่หูหรือไม่?

หากบุตรของท่านมีการติดเชื้อที่หูมากเกินพอหรือพวกเขาติดเชื้อที่หูซึ่งได้รับการวินิจฉัยช้า แสดงว่าพวกเขาอาจมีปัญหาเกี่ยวกับการได้ยินในขณะนั้นหรืออาจยังคงมีอยู่ในขณะนี้ อาการบาดเจ็บที่หู (ที่หูข้างเดียวหรือทั้งสองข้าง) เป็นสิ่งที่ควรคำนึงถึงเมื่อพูดคุยกับผู้ให้บริการดูแลสุขภาพหรือใครก็ตามที่อาจทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณ

ปัจจัยอื่นๆ

มีปัจจัยอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาที่อาจอธิบายความล่าช้าบางประการ การตอบใช่สำหรับคำถามเหล่านี้อาจบรรเทาความกังวลของคุณ แต่ก็ยังคุ้มค่าที่จะพูดคุยกับกุมารแพทย์ของบุตรหลานของคุณหรือติดต่อโครงการการแทรกแซงในช่วงต้นของรัฐหากคุณมีข้อกังวล

พวกเขามีพี่น้องที่อายุมากกว่าหรือไม่?

บางครั้งเด็กที่โตกว่ามักจะพูดแทนน้องบ่อยๆ และทำให้คุณจินตนาการว่าเมื่อไม่มีน้องก็อาจล่าช้าได้ แต่สิ่งนี้ยังสามารถปิดบังการหน่วงเวลาที่เกิดขึ้นจริงได้ พูดคุยกับเด็กวัยหัดเดินตัวต่อตัวเป็นประจำเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถสื่อสารได้ด้วยตัวเอง

ลูกของคุณเป็นแฝดหรือแฝด?

ฝาแฝดและทวีคูณบางครั้งพัฒนาวิธีพิเศษในการสื่อสารระหว่างกัน พวกเขายังสามารถพัฒนาทักษะการพูดและการสื่อสารในอัตราที่แตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ บางครั้งก็เป็นเรื่องที่น่ากังวลและบางครั้งก็ไม่เป็นเช่นนั้น วิธีที่ดีที่สุดในการทราบความแตกต่างคือการให้ความรู้เกี่ยวกับปัญหาการพัฒนาคำพูดเฉพาะสำหรับทวีคูณ

มีสองภาษาหรือมากกว่านั้นที่พูดที่บ้านหรือที่โรงเรียนหรือไม่?

หากบุตรหลานของคุณมักใช้ภาษามากกว่าหนึ่งภาษา (ภาษามือหรือภาษาพูด) พวกเขาอาจจะพูดได้ช้าลง นี่ไม่ใช่สัญญาณของพัฒนาการล่าช้าที่แท้จริง

การเลี้ยงลูกที่พูดได้หลายภาษามีประโยชน์มากมาย ดังนั้นอย่าหลีกเลี่ยงการพูดมากกว่าหนึ่งภาษาเพียงเพื่อที่เด็กวัยหัดเดินของคุณจะพูดได้มากหรือเร็วกว่านั้น

พวกเขาพูดติดอ่างหรือไม่?

การพูดตะกุกตะกักส่วนใหญ่เกิดขึ้นในเด็กในช่วงวัยเตาะแตะ และเป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์ของพัฒนาการทางภาษา กังวลว่าอาการนั้นยังไม่หายไปหลังจากเริ่มใช้ไปแล้วประมาณ 6 เดือน หรือหากการพูดติดอ่างเกิดจากการแสดงออกทางสีหน้าเกินจริง

ความล่าช้าของภาษาอาจเกิดจากปัจจัยหลายอย่าง (เช่น ปัญหาการได้ยินหรือปัญหากล้ามเนื้อ) หรืออาจเป็นส่วนหนึ่งของเงื่อนไขอื่นๆ เช่น ความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือออทิสติก ไม่ว่าในกรณีใด การประเมิน การวินิจฉัย และการรักษาอย่างทันท่วงทีเป็นกุญแจสู่ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสำหรับลูกวัยเตาะแตะของคุณ