การเป็นน้องคนสุดท้องในชั้นเรียนอาจทำให้ลูกของคุณเสียเปรียบได้

ผู้ปกครองมีความยืดหยุ่นในการตัดสินใจว่าบุตรหลานควรเริ่มเรียนเมื่อใด ซึ่งอาจส่งผลให้เด็กในชั้นประถมศึกษาปีเดียวกันมีหลากหลายวัยและหลายระดับ แม้ว่านักเรียนทุกคนในชั้นเรียนจะได้รับงานเดียวกัน แต่ผลการศึกษาใหม่ระบุว่าเด็กที่อายุน้อยกว่าอาจมีความท้าทายมากกว่า

ผลการศึกษาที่ตีพิมพ์ในวารสาร American Academy of Child and Adolescent Psychiatry พบว่าเมื่อเด็กเป็นน้องคนสุดท้องในชั้นเรียน พวกเขามีโอกาสประสบปัญหาด้านการศึกษามากขึ้น เช่นเดียวกับภาวะแทรกซ้อนทางสังคมและแม้กระทั่งอารมณ์ ผลการวิจัยนี้สามารถช่วยให้ผู้ปกครองพิจารณาว่าเมื่อใดควรให้บุตรหลานเข้าเรียนในโรงเรียน

การเรียน

นักวิจัยจาก King’s College London, Karolinska Institute และ Orebro University ได้ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลเกือบ 300,000 คน ข้อมูลดังกล่าวมาจากสำนักทะเบียนแห่งชาติของสวีเดนที่มีประชากรหลายกลุ่ม ผู้วิจัยสามารถสร้างกลุ่มเปรียบเทียบอายุญาติที่อายุน้อย ซึ่งหมายความว่าเด็กเข้าโรงเรียนตั้งแต่อายุน้อยกว่าเพื่อน และกลุ่มที่มีบุตรที่อายุเท่ากับญาติผู้ใหญ่

พวกเขาตรวจสอบผลลัพธ์ของผู้เข้าร่วมตั้งแต่อายุ 15 ถึง 23 ปี ความสามารถในการระบุอายุของเยาวชนขณะอยู่ในชั้นเรียนควบคู่ไปกับพฤติกรรมในอนาคตช่วยให้เกิดผลลัพธ์

Jonna Kuntsi, PhD, ศาสตราจารย์ด้านพัฒนาการผิดปกติและจิตเวชที่ King’s College London อธิบาย “เราพบว่าสมาชิกที่อายุน้อยที่สุดในชั้นเรียนมีแนวโน้มที่จะประสบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ ความผิดปกติในการใช้สารเสพติด และภาวะซึมเศร้าในภายหลัง” ผู้เขียนอาวุโส “เรายังทราบจากการวิจัยก่อนหน้านี้ว่าสมาชิกที่อายุน้อยที่สุดในชั้นเรียนก็มีข้อเสียอื่นๆ เช่น พวกเขามักจะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นและมีปัญหาในการอ่าน การสะกดคำ หรือเลขคณิต”

ในขณะที่ให้ข้อมูล ผลการวิจัยได้มาจากการศึกษาเชิงสังเกต ผลที่ได้สามารถใช้เป็นกระดานกระโดดน้ำสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมที่จะทำ

ความกังวลเกี่ยวกับช่องว่างอายุ

National Center for Education Statistics ตั้งข้อสังเกตว่าเด็กในสหรัฐอเมริกาจำเป็นต้องเริ่มเรียนในช่วงอายุ 5 ถึง 8 ปี ขึ้นอยู่กับรัฐ ระยะที่เอื้ออำนวยให้ผู้ปกครองมีอิสระในสิ่งที่พวกเขาต้องการให้บุตรหลานเริ่มการศึกษาอย่างเป็นทางการ

การเริ่มต้นเร็วเกินไปอาจมีข้อเสียหลายประการ อาจหมายความว่าเด็กๆ ไม่พร้อมที่จะรับมือกับภาระงาน ทักษะยนต์ปรับของพวกเขาอาจไม่ได้รับการพัฒนาเมื่อพูดถึงการเขียนหรือการจัดการกรรไกร การอ่าน การประมวลผล และการเก็บรักษาข้อมูลสามารถพิสูจน์ได้ว่ามีความท้าทาย

ความสามารถในการจัดการงานวิชาการเป็นเพียงส่วนหนึ่งของความพร้อมที่เด็กเล็กต้องการ

จากการศึกษาในปี 2560 เด็กที่อายุน้อยกว่ารุ่นพี่อาจมีความเสี่ยงที่จะมีปัญหาสุขภาพจิตมากขึ้น

“เด็กส่วนใหญ่ที่ฉันพบในระบบโรงเรียนที่อายุน้อยที่สุดในชั้นเรียนนั้นฉลาดและมีความสามารถทางวิชาการ แต่ขาดทักษะทางสังคมที่จะประสบความสำเร็จ ซึ่งส่งผลให้เกิดปัญหาด้านพฤติกรรมและบางครั้งก็นำไปสู่ภาวะซึมเศร้า” ลาตะวันนากล่าว คลาร์ก ครูเก๋าอายุ 16 ปี

ความพร้อมทางสังคมและความสามารถในการโต้ตอบกับเพื่อนก็มีความสำคัญเช่นกัน เมื่อเด็กที่อายุน้อยกว่าไม่มีวุฒิภาวะแบบเดียวกันจากเพื่อนๆ อาจนำไปสู่ปัญหาในการหาเพื่อนและส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดี ความมั่นใจและความนับถือตนเองสามารถประสบผล

Radiah Smith ครูโรงเรียนประถมศึกษาผู้มีประสบการณ์กล่าวว่า “พวกเขาอาจรู้สึกว่าพวกเขาไม่มีเสียงกับคนรอบข้าง และอาจรวมเอาความรู้สึกบางอย่างที่รู้สึกเหมือนไม่ได้ยิน” “นั่นจะมาพร้อมกับปัญหาทางสังคมบางอย่างหรือภาวะซึมเศร้าที่อาจเกิดขึ้นเพราะพวกเขารู้สึกเหมือนไม่อยู่ในห้องเรียนปัจจุบัน”

สิ่งที่ผู้ปกครองควรพิจารณา

หากคุณมีลูกเล็กๆ ที่ตื่นเต้นที่จะเริ่มเข้าโรงเรียนและมีพรสวรรค์ด้านวิชาการ อาจเป็นเรื่องยากที่จะตัดสินใจว่าจะอนุญาตให้พวกเขาเริ่มต้นการผจญภัยเพื่อการศึกษาอย่างเป็นทางการเมื่อใด อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญเตือนว่า ความสำเร็จที่นำโดยหนังสือไม่ได้วัดเพียงสิ่งที่ทำให้เด็กพร้อมที่จะเริ่มเข้าโรงเรียน ความพร้อมทางด้านจิตใจ อารมณ์ และสังคมก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน

การเข้าใจว่าเด็กจะอายุน้อยกว่าเพื่อน แต่การตัดสินใจก้าวไปข้างหน้านั้นเป็นการตัดสินใจส่วนตัว ท้ายที่สุด การพิจารณาความต้องการที่หลากหลายสำหรับเด็กแต่ละคนและช่วยให้นักเรียนแต่ละคนตอบสนองความต้องการเหล่านั้นในที่สุด การทำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกแต่ละคนคือสิ่งสำคัญ

“เราไม่ต้องการชะลอการเติบโตของพวกมันเพราะคุณกำลังทำให้พวกมันอยู่ในสภาพแวดล้อมเร็วเกินไป” สมิธสรุป