:max_bytes(150000):strip_icc()/GettyImages-533978369-56e1ecb75f9b5854a9f899c2.jpg)
เด็กในโรงเรียนรัฐบาลในอเมริกาได้รับการสอนเรื่องการอ่านตั้งแต่ชั้นอนุบาลไปจนถึงแนวปฏิบัติหลายประการ หนึ่งในนั้นคือการได้มาซึ่งคำหลักที่มุ่งเน้นหรือที่เรียกว่า “คำที่เห็น” หรือ “คำ Dolch” คำเหล่านี้ ประมาณ 200 คำ เป็นตัวแทนของชุดคำที่นักเรียนคาดว่าจะสามารถอ่านและสะกดได้ มักพบบ่อยในการมอบหมายการอ่านและการเขียนโดยเฉพาะในระดับชั้น และคำหลักแต่ละชุดจะสร้างจากรายชื่อของปีที่แล้ว
คำ Dolch
คำศัพท์หลักเรียกว่าคำ Dolch โดยนักวิชาการบางคนและในบางเขตการศึกษา พวกเขามักจะถูกแบ่งตามระดับชั้น ตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หรือสูงกว่า
เดิมทีรวบรวมโดย Dr. Edward William Dolch และตีพิมพ์ในหนังสือของเขาในปี 1948 ปัญหาในการอ่าน Dolch Word List เป็นรายการคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ใช้กันทั่วไปตามหนังสือเด็กที่เป็นแบบฉบับของยุคนั้น รวมทั้งหมด 220 คำ“คำบริการ” ของ Dolch คือคำที่เขาระบุว่าจำเป็นสำหรับเด็ก ๆ เพื่อให้เกิดความคล่องแคล่วในการอ่าน
รายการต้นฉบับของคำ Dolch ไม่รวมคำนาม รายชื่อคำนามที่แยกจากกัน 95 คำมักจะถูกเพิ่มลงในรายการคำหลัก ตัวเลือกบางอย่างของ Dolch สะท้อนถึงคุณค่าของเวลา—ในบรรดาคำนามที่สำคัญ 95 คำของเขาคือ “ซานตาคลอส” และ “คริสต์มาส”
คำหลายคำในรายการของ Dolch เป็นไปไม่ได้ที่ผู้อ่านรุ่นเยาว์จะออกเสียงเช่น “ตา” “ลง” และ “ใหม่” คำเหล่านี้ต้องรับรู้และเรียนรู้ด้วยสายตา จึงมักเรียกคำเหล่านี้ว่าคำที่มองเห็น
รายการคำศัพท์เกี่ยวกับสายตาใช้ในหลากหลายวิธีในการสอนการอ่าน โดยครู ผู้ปกครองและผู้ดูแล แม้ว่าจะได้รับการออกแบบมาสำหรับเด็กที่พูดภาษาอังกฤษ รายการคำศัพท์ของ Dolch ก็ได้รับความนิยมในหลักสูตรภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL)
การสอนคำศัพท์หลัก
การได้มาซึ่งแกนหลักเป็นพื้นฐานของการอ่าน เนื่องจากเป็นทั้งคำทั่วไปและท้าทายในการออกเสียงโดยใช้กฎการออกเสียง เมื่อนักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์ทั้งหมด 220 คำในรายการ Dolch เขาได้ 75% ของคำศัพท์ในวรรณกรรมสำหรับเด็กชิ้นใดก็ได้ ดังนั้นการสอนคำศัพท์เกี่ยวกับการมองเห็นจึงเป็นสิ่งสำคัญ วิธีที่ดีที่สุดคืออะไร?
มีเทคนิคที่พิสูจน์แล้วหลายอย่างที่ครูหรือผู้ดูแลสามารถใช้สอนคำศัพท์เกี่ยวกับสายตาได้ โอกาสที่ดีที่สุดของความสำเร็จเกิดขึ้นในกลุ่มย่อยและตัวต่อตัว: ยิ่งเด็กเรียนรู้และฝึกคำศัพท์กับผู้ใหญ่แบบตัวต่อตัวมากเท่าไร โอกาสที่เธอจะจดจำไว้กับความทรงจำระยะยาวของเธอก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
เทคนิคการสอนคำศัพท์หลัก
ต่อไปนี้เป็นเทคนิคพื้นฐานสำหรับการสอนคำศัพท์หลัก:
- การทำซ้ำเป็นกุญแจสำคัญในการได้มาซึ่งคำหลัก ผู้อ่านรุ่นเยาว์ควรได้รับโอกาสในการอ่านและเขียนคำสายตาใหม่หลายครั้ง
-
สอนผ่านเรื่องราวต่างๆ เมื่อเด็กเห็นคำที่ใช้ในลักษณะที่เป็นธรรมชาติมากกว่าที่จะแยกออก พวกเขามักจะจำคำเหล่านั้นได้
- ใช้เพลง. การสร้างเพลงที่รวมคำศัพท์ที่มองเห็นและฝึกฝนบ่อยๆ กับเด็กๆ ทำให้พวกเขามีโอกาสใช้สมองส่วนต่างๆ ในการเรียนรู้
- เกมคำศัพท์เป็นวิธีที่สนุกในการช่วยรักษา เกมคำศัพท์ที่ยอดเยี่ยม ได้แก่ Go Fish การค้นหาคำและสมาธิ
คำศัพท์อนุบาลแนะนำและเสริมสร้างคำศัพท์ที่มีประโยชน์สูง วิธีที่ดีในการจดจ่อกับคำศัพท์หลักคือการผูกมันเข้ากับบทเรียนที่เด็กๆ กำลังเรียนรู้ เช่น ฤดูกาลทั้งสี่ ภูมิศาสตร์ตอนต้น สัตว์ ฯลฯ














Discussion about this post