ทักษะทางภาษาของทารกมีมากกว่าคำแรกที่แนะนำ

คำแรกของลูกน้อยเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้น และผู้ปกครองหลายคนสงสัยเกี่ยวกับความสำคัญของเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาภาษานี้ นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเอดินบะระได้แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาภาษามีความเกี่ยวข้องมากกว่าคำแรกของทารกมาก

ผลการศึกษาที่ตีพิมพ์ในวารสาร Cognition พบว่า ทารกมักจะจำลำดับคำหลายคำและคำเดียวได้นานก่อนที่จะเริ่มพูด สิ่งที่พวกเขาไม่ได้กำหนดคือว่าทารกเรียนรู้คำพูดและภาษาโดยการเพิ่มคำเข้าด้วยกันหรือโดยการแยกลำดับคำที่คุ้นเคย

การทดสอบการรู้จำประโยค

นักวิจัยดูทารก 36 คนอายุ 11-12 เดือนที่ยังไม่ได้พูดแต่มีพัฒนาการตามปกติ การเคลื่อนไหวของดวงตาของทารกได้รับการติดตามเพื่อตอบสนองต่อลำดับคำที่บันทึกไว้ล่วงหน้าซึ่งเล่นแบบสุ่มหลอก โดยการประเมินว่าทารกมองที่ใดเมื่อได้ยินลำดับคำ และนานแค่ไหน ระบุว่าพวกเขาจำลำดับคำที่คุ้นเคยได้หรือไม่

ลำดับคำถูกแบ่งออกเป็นลำดับที่ทารกมักจะได้ยินเป็นประจำและลำดับที่ไม่น่าจะได้ยินบ่อยแต่เกือบจะเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น ‘clap your hands’ และ ‘take your hands’ เป็นสองคำที่ใช้รวมกัน พวกเขามีความคล้ายคลึงกันมาก แต่ทารกคนก่อนมีแนวโน้มที่จะได้ยินมากกว่าหลัง

นักวิจัยพบว่าทารกให้ความสำคัญกับวลีที่คุ้นเคยมากกว่าวลีที่ไม่คุ้นเคย แม้ว่าจะมีเสียงที่คล้ายคลึงกันมาก นักวิจัยและผู้เขียนร่วม Dr Barbora Skarabela กล่าวว่า “…เราตีความสิ่งนี้เพื่อหมายความว่าพวกเขารู้จักชุดค่าผสมของคำที่คุ้นเคย”

การศึกษาใช้การบันทึกลำดับคำโดยไม่แสดงอารมณ์ในห้องที่น่าเบื่อ สิ่งนี้ช่วยให้นักวิจัยแยกแยะได้ว่าทารกตอบสนองต่อการผสมคำ ไม่ใช่กับผู้พูดหรือการแสดงออกในคำพูด

เข้าใจผลลัพธ์

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาว่าทารกเก็บลำดับคำไว้ในความทรงจำหรือเพียงคำเดียว จากสิ่งนี้ นักวิจัยตั้งคำถามว่าทารกเรียนรู้ภาษาผ่านแต่ละคำที่สร้างเป็นประโยคหรือย้อนกลับ เด็กทารกเรียนรู้ชิ้นส่วนของเสียงที่เป็นประโยคที่คุ้นเคย แล้วแยกย่อยออกเป็นคำหรือไม่?

จากผลการศึกษา Skarabela อธิบายว่า “ก่อนสิ้นปีแรก ให้เก็บ (หรือเราสามารถพูดได้ว่า ‘จำ’) ชุดคำหลายคำ ไม่ใช่แค่คำเดียว”

“เรื่องนี้มีเหตุผลสองประการ” สคาราเบลากล่าวต่อ “เด็กๆ ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้คำศัพท์แต่ละคำ แต่ต้องเรียนรู้วิธีรวมคำศัพท์เหล่านั้นเท่านั้น แต่พวกเขาเรียนรู้ทั้งคำและการผสมคำในเวลาเดียวกัน”

“ประการที่สอง พวกเขาให้ความสนใจและจดจำชุดค่าผสมหลายคำก่อนที่จะเริ่มรวมคำต่างๆ ในการพูด” เธอพูดว่า.

งานวิจัยนี้สามารถช่วยพัฒนาภาษาของลูกน้อยได้อย่างไร?

ทารกส่วนใหญ่จะพูดคำแรกเมื่ออายุประมาณ 12 เดือน ภายใน 18-24 เดือน คุณอาจสังเกตเห็นว่าคำบางคำรวมกันเป็นประโยคสั้นๆ การวิจัยของ Skarabela ระบุว่าแม้ว่าลูกน้อยของคุณจะไม่ได้ผลิตคำจนถึงวัยนี้ แต่พวกเขากำลังฟังและจดจำเสียงและการผสมคำล่วงหน้าก่อนนั้น

Skarabela เตือนผู้ปกครองว่าลูกน้อยกำลังฟังการสนทนา “ในช่วงปีแรกของชีวิต ทารกกำลังยุ่งอยู่กับการฟังภาษารอบตัวพวกเขา ไม่ใช่แค่คำพูดของแต่ละคน” เธอกล่าว “…ทารกทำอย่างนั้นหลายเดือนก่อนที่พวกเขาจะให้เบาะแสเกี่ยวกับการผลิตคำแรกของพวกเขา ”

แคสซี แฮนสัน นักพยาธิวิทยาทางภาษาพูดในเด็ก แนะนำว่าผลการวิจัยนี้มีความเป็นไปได้สูง “ไม่น่าแปลกใจสำหรับฉันที่เด็กทารกอาจเรียนรู้และเข้ารหัสภาษาเป็นสตริงของคำมากกว่าคำเดียว ในการเรียนรู้คำศัพท์ จะต้องมีบริบทที่จะเข้าใจความหมายของคำ”

เธออธิบายว่าเมื่อพ่อแม่รวมประโยคสั้นๆ กับการกระทำของพวกเขาตลอดทั้งวัน จะช่วยพัฒนาภาษาของลูกน้อยได้

“ในขณะที่คุณกำลังเดินไปกับทารก ให้ชี้ไปที่สิ่งของและพูดประมาณว่า ‘ต้นไม้เหล่านั้นใหญ่มาก คุณเห็นนกบนต้นไม้ไหม’” แฮนสันอธิบาย “เมื่อรวมการชี้และคำพูดเข้าด้วยกัน เด็ก ๆ สามารถเชื่อมโยงคำที่คุณกำลังพูดกับสิ่งที่คุณกำลังชี้ไป”

เพื่อช่วยเหลือลูกน้อยของคุณ Hanson ขอแนะนำให้ใช้ ‘Parentese’ ซึ่งหมายความว่าเมื่อพูดกับลูกน้อยของคุณ คุณมักจะใช้เสียงสูงและร้องเพลงและพูดช้าลง

ผู้ปกครองส่วนใหญ่พบว่าพวกเขาทำสิ่งนี้โดยอัตโนมัติเมื่อพูดกับลูก “การวิจัยชี้ให้เห็นว่าการใช้คำพูดประเภทนี้ช่วยให้ทารกเข้าใจภาษาและเป็นประโยชน์ในการพัฒนาคำพูด” เธอพูดว่า.

สิ่งนี้ใช้ได้กับทารกทุกคนหรือไม่?

Skarabela เตือนเราว่าสิ่งที่เด็กได้ยินส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปแบบประโยค “ความจริงก็คือ 90% ของสิ่งที่เด็กได้ยินจากการพูดที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติของพ่อแม่และลูกนั้นเป็นคำพูดที่มีหลายคำ”

ดังนั้น ไม่ว่าพัฒนาการทางภาษาของลูกน้อยจะเป็นอย่างไร การพูดกับลูกน้อยของคุณในประโยคสั้นๆ นั้นมีประโยชน์ในการทำให้พวกเขาได้รับภาษาปกติ พวกเขาเรียนรู้ผ่านการฟังคุณ

อย่างไรก็ตาม แฮนสันแนะนำว่าสำหรับเด็กที่มีความล่าช้าทางภาษา วันละหลายๆ ครั้ง คุณสามารถเน้นที่การสอนแบบคำเดียวเพื่อช่วยในการพัฒนาคำพูดของพวกเขา

“ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังเล่นกับบล็อค ให้ใช้คำว่า ‘บล็อก’ หลายๆ ครั้งในขณะที่คุณเล่น หลังจากได้ยินคำนี้หลายครั้งแล้ว ให้นำเสนอบล็อกโดยถือไว้ข้างหน้าพวกเขาและรอให้พวกเขาพยายามเลียนแบบมัน” แฮนสันอธิบายว่า “การทำให้งานง่ายขึ้นและใช้คำซ้ำๆ กัน ลูกของคุณจะมีโอกาสใช้คำเดียวมากขึ้น”

สำหรับเด็กที่กำลังพัฒนาตามปกติ Skarabela กล่าวว่า “ไม่จำเป็นต้องสอนคำศัพท์ให้ลูกน้อยของคุณเป็นรายบุคคลเพราะพวกเขามีความสามารถในการเรียนรู้จากวลีและประโยคที่ได้ยินเมื่อคุณมีส่วนร่วมกับพวกเขาในการโต้ตอบในชีวิตประจำวัน”

จะรู้ได้อย่างไรว่าภาษาของลูกน้อยกำลังพัฒนาตามปกติ

ทารกทุกคนมีพัฒนาการไม่เท่ากัน แต่ลูกน้อยของคุณควรแสดงสัญญาณว่าพวกเขาสนใจภาษาภายใน 12 เดือน แฮนสันสรุปวิธีที่จะรู้ว่าลูกน้อยของคุณกำลังพัฒนาภาษาในระดับมาตรฐาน

ภายใน 12 เดือน ลูกน้อยของคุณควร:

• เข้าใจคำสั่งและคำง่ายๆ เช่น “มานี่” “ไม่” “มาม่า” และอื่นๆ
• ใช้สายยาวพูดพล่ามกับเสียงต่างๆ
• ชี้ไปที่คำสองสามคำเมื่อตั้งชื่อ
• ใช้ท่าทางอื่นเช่นโบกมือลาอย่างเหมาะสม
• พยายามเลียนแบบคำที่คุณใช้

ขอแนะนำให้คุณขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญหากภายใน 12 เดือนลูกน้อยของคุณ:

• ไม่พูดพล่ามเป็นเสียงยาว
• ไม่ตอบสนองต่อชื่อของเขา/เธอ หรือ
• ไม่ตอบสนองต่อคำสั่งง่าย ๆ อื่น ๆ
• ไม่แสดงความเข้าใจในคำพื้นฐาน