วิธีการสอนทักษะการมองเห็นในช่วงต้นของเด็กที่บ้าน

อ่าน อ่านซ้ำ และอ่านอีกบางส่วน

อ่านให้ลูกฟังสักสองสามนาทีทุกวัน สำหรับทารก ให้เลือกหนังสือภาพที่จับคู่คำกับการแสดงภาพคำเหล่านั้น มีหนังสือที่เหมาะสมมากมายให้เลือก ซึ่งสอนเรื่องสี ตัวเลข ขนาด สัตว์ และแนวคิดอื่นๆ

สำหรับเด็กเล็ก ให้เลือกหนังสือที่มีประโยคสั้นๆ และภาพประกอบสีสันสดใส

สำหรับทั้งทารกและเด็กเล็ก การอ่านหนังสือเรื่องเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำเล่าจะสร้างการจดจำแนวคิดและพัฒนาความตระหนักด้านภาษาและเสียง

เพิ่มทักษะการจดจำภาพและภาษาของบุตรหลานของคุณ

เมื่อใดก็ตามที่มีโอกาส ให้ชี้วัตถุในภาพ และพูดชื่อวัตถุนั้นกับลูกของคุณ ใช้รูปภาพของวัตถุที่คุ้นเคย ภาพถ่ายนิตยสาร และวัตถุในแคตตาล็อก กิจกรรมนี้ช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาคำศัพท์ ทักษะการใช้เหตุผลทางวาจา การประมวลผลภาพ การจดจำภาพ และความจำ

ติดป้ายวัตถุในบ้านของคุณ

บนบัตรดัชนี ให้พิมพ์ชื่อสิ่งของในครัวเรือนทั่วไป แนบการ์ดกับวัตถุที่เป็นตัวแทน ขณะที่ลูกของคุณใช้สิ่งของเหล่านี้ ให้ชี้และพูดคำบนการ์ด

คุณยังสามารถค้นหารูปภาพแคตตาล็อกของวัตถุ ตัดออกแล้วติดไว้ที่บัตรดัชนีเพื่อการเสริมแรงที่มากขึ้น เมื่อลูกของคุณใช้สิ่งของในบ้าน เช่น เก้าอี้ ขอให้เธอแสดงชื่อของคุณ ถ้าเธอต้องการความช่วยเหลือ ให้เปิดป้ายชื่อและพูดว่า “นี่คือเก้าอี้”

คิดบวกและยิ้ม การทำสิ่งนี้ให้สนุกสำหรับคุณทั้งคู่เป็นวิธีสำคัญที่จะช่วยให้ลูกของคุณสนุกกับการเรียน

ทำฉลากทางประสาทสัมผัสสำหรับของใช้ในครัวเรือน

ลองตกแต่งคำในบัตรคำศัพท์ ให้ลูกของคุณเลือกของตกแต่งเพื่อทาทับเส้นตัวอักษร เมื่อแห้งแล้ว คุณจะมีการ์ดที่มีสันกาวนูนขึ้นเป็นตัวอักษร

ผู้เรียนที่สัมผัสได้สัมผัสตัวอักษรในขณะที่เรียนรู้ เด็กก่อนวัยเรียนสามารถสร้างตัวอักษรที่น่าสนใจได้โดยแปะพาสต้า เส้นด้าย หรือเลื่อมลงบนตัวอักษร ลูกของคุณสามารถลากนิ้วไปตามตัวอักษรได้ในขณะที่เธอเรียนรู้หากเธอเลือกที่จะทำเช่นนั้น

วางไพ่บนวัตถุที่ตรงกัน เช่นเคยให้กำลังใจบุตรหลานของคุณสำหรับงานที่ทำได้ดี เมื่อพร้อมแล้ว ให้บุตรหลานของคุณฝึกทำฉลากทางประสาทสัมผัสด้วยการ์ดเปล่า

เล่นเกมชื่อ

เกมนี้ต้องมีป้ายกำกับด้วย ให้เด็กเลือกว่าป้ายกำกับใดตรงกับวัตถุใด ในตอนแรก ให้เลือกไพ่สองใบ หนึ่งใบที่ตรงกับวัตถุ และอีกใบที่ไม่ตรงกัน ขอให้บุตรหลานของคุณเลือกการ์ดที่ตรงกับวัตถุ ช่วยเธอถ้าจำเป็น

คิดบวกแม้ว่าเธอจะเลือกคำตอบผิด ให้การ์ดที่ถูกต้องกับเธออย่างร่าเริงเพื่อวางบนวัตถุ ขณะที่เธอพัฒนาทักษะ คุณสามารถอนุญาตให้เธอเลือกการ์ดสามใบ สี่ใบ หรือมากกว่านั้นเพื่อระบุวัตถุ

การอ่านฉลากและการจับคู่

เมื่อลูกของคุณจำคำศัพท์บนฉลากได้และสามารถพูดออกเสียงคำนั้นได้ ก็ถึงเวลาที่จะเริ่มให้เธออ่านออกเสียง บอกให้เธออ่านไพ่ รอประมาณห้าวินาทีเพื่อให้มีเวลาคิด หากเธอลืมคำ ให้คำตอบกับเธอและแยกไพ่ที่ไม่ได้รับไว้

สร้างกองการ์ดที่พลาดไปและกลับไปกับเธออีกครั้งโดยให้เธอพูดชื่อพร้อมกับคุณ ฝึกไพ่ที่พลาดโดยจับคู่กับสิ่งของและพูดชื่อ ทำให้กิจกรรมเหมือนเกมและยกย่องความพยายามของเธอ

สร้างการ์ดใหม่โดยไม่มีรูปภาพ

เมื่อบุตรหลานของคุณเชี่ยวชาญเรื่องการ์ดด้วยรูปภาพแล้ว ให้สร้างการ์ดชุดใหม่โดยไม่มีรูปภาพ เล่นเกมตามรายการด้านบนด้วยการ์ดใหม่ หากบุตรหลานของคุณมีปัญหากับการ์ดใหม่ ให้วางไว้บนวัตถุข้างการ์ดที่มีรูปภาพ

ผ่านเกมที่ระบุไว้ข้างต้นในขณะที่จับคู่ไพ่กับไพ่ที่เชี่ยวชาญแล้ว ค่อยๆ นำการ์ดที่มีรูปภาพออกในขณะที่บุตรหลานของคุณคุ้นเคยกับการ์ดใหม่โดยไม่มีรูปภาพ

สอนคำศัพท์สายตาด้วยแฟลชการ์ดภาพ

ใช้ชุดบัตรคำศัพท์ทั่วไปเพื่อสอนคำพยัญชนะพยัญชนะสระและพยัญชนะ เริ่มต้นด้วยไพ่ห้าใบ อ่านคำศัพท์ให้ลูกฟังแล้วชี้ไปที่รูปภาพ ให้เขาค้นหาสิ่งของในบ้านของคุณที่ตรงกับคำ เมื่อลูกของคุณคุ้นเคยกับเกมนี้ ให้พูดคำนั้นแล้วขอให้เขาพูดด้วย

เล่นกับไพ่สองสามนาทีสองหรือสามครั้งต่อสัปดาห์ เริ่มต้นด้วยคำและสิ่งของที่ลูกของคุณสามารถพูดได้และมีอยู่ในบ้านของคุณ เมื่อเวลาผ่านไป ลูกของคุณจะเริ่มอ่านคำศัพท์อย่างอิสระ และคุณสามารถเพิ่มการ์ดได้ทีละสองสามใบ ส่วนที่สำคัญคือการทำให้มันสนุก หากลูกของคุณดิ้นรนหรือท้อแท้ ถึงเวลาต้องหยุดแล้ว