วิธีหยุดการกลั่นแกล้งในโรงเรียน

ในขณะที่ผู้ปกครองหลายคนคิดว่าการกลั่นแกล้งเป็นปัญหาที่จำกัดแค่ในโรงเรียนมัธยมต้นหรือมัธยมปลาย มันสามารถเริ่มต้นได้เร็วเท่าชั้นอนุบาลและกลายเป็นเมล็ดพันธุ์ที่มั่นคงในวัฒนธรรมของโรงเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หรือ 3 หากคุณเป็นผู้ปกครองที่ต้องเผชิญการกลั่นแกล้ง คุณต้องมีจุดยืนที่มั่นคงเพื่อหยุดพฤติกรรมดังกล่าวก่อนที่มันจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตในโรงเรียนของเด็กโดยพฤตินัย

นิยามการกลั่นแกล้ง

คำจำกัดความง่าย ๆ การกลั่นแกล้งคือพฤติกรรมก้าวร้าวที่ออกแบบมาเพื่อข่มขู่หรือทรมาน อาจเป็นได้ทั้งทางกายภาพ เช่น การผลักหรือตี หรือด้วยวาจา เช่น การเรียกชื่อหรือการนินทา ในเด็กที่อายุน้อยกว่า การกลั่นแกล้งยังรวมถึงการกีดกันด้วย ไม่ว่าจะโดยการกระตุ้นผู้อื่นให้กีดกันบุคคลหรือโดยการสร้างกลุ่มที่ผู้อื่นถูกกีดกันอย่างเห็นได้ชัด

แม้ว่าการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตอาจไม่ค่อยแพร่หลายในเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า แต่พฤติกรรมแบบเดียวกับที่ควบคุมการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ก็เกิดขึ้นในชีวิตจริง

สถิติเป็นสิ่งที่น่าสยดสยอง จากการวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสาร BMC Public Health ในปี 2555 มีเด็กในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษามากถึง 13% ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง ในขณะที่ 11% ยอมรับว่าเป็นคนพาล อีก 4% สามารถอธิบายได้ว่าเป็นเหยื่อ-อันธพาล หลายคนจะกลายเป็นคนพาลในชีวิตในภายหลัง เป็นรูปแบบการป้องกันตนเองที่เข้าใจผิด

ทำไม Kids Bully

เด็กที่มักตกเป็นเป้าหมายของพวกอันธพาลคือเด็กที่มีความทุพพลภาพ คนอ้วน หรือไม่ค่อยเชี่ยวชาญเรื่องการเรียนหรือหาเพื่อน เพื่อสร้างอำนาจเหนือสังคม คนพาลมักจะต้องการมากกว่าชื่อผิดปกติเพียงเล็กน้อยเพื่อตั้งเป้าหมายที่เด็กสำหรับการล่วงละเมิด ซึ่งมักอยู่ภายใต้หน้ากากของการล้อเลียน ในขณะเดียวกัน เด็กคนอื่นๆ ก็มีส่วนร่วมด้วย เพราะพวกเขาต้องการการยอมรับจากสังคมหรือกลัวการเนรเทศตนเอง

ความกลัวสิ่งผิดปกติบางครั้งอาจทำให้เด็กแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวเพื่อซ่อนความไม่มั่นคงที่ตนเองไม่เข้าใจ พฤติกรรมดังกล่าวอาจได้รับการสนับสนุนโดยผู้ปกครองที่มีอคติแบบเดียวกันหรือใช้ความก้าวร้าวเป็นเครื่องมือในการจัดการกับความขัดแย้ง

สิ่งที่พ่อแม่ทำได้

แทนที่จะละเลยการรังแกในโรงเรียนว่าเป็น “ช่วงหนึ่ง” ที่เด็กๆ จะเติบโตเร็วกว่าในท้ายที่สุด พ่อแม่มีโอกาสพิเศษที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเหล่านี้โดยช่วยให้เด็กเล็กๆ เอาชนะความกลัว ความวิตกกังวล และความไม่มั่นคงที่ทำให้พวกเขาตกอยู่ในความเสี่ยง

มีหกสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วย:

นำโดยตัวอย่าง

ผู้ปกครองหลายคนไม่จริงจังกับการกลั่นแกล้งมากพอและจะเพิกเฉยต่อพฤติกรรมบางอย่างว่า “ไม่เลว” เหมือนกับพฤติกรรมอื่นๆ อย่าปล่อยให้ตัวเองถูกโน้มน้าวโดยข้อโต้แย้งเหล่านี้ หากละเลยพฤติกรรมดังกล่าว เด็กเล็กจะเชื่อว่าพวกเขาได้รับอนุญาตให้กลั่นแกล้งโดยปริยาย ครูสามารถดำเนินการได้แม้กระทั่งสิ่งต่างๆ เช่น การกีดกันโดยการแบ่งกลุ่ม จับคู่เด็กที่ไม่โต้ตอบกับโครงงานของโรงเรียน และเปลี่ยนที่นั่งในห้องเรียนเป็นประจำ

มองหาป้ายเตือน

หากเด็กตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง สัญญาณเตือนแรกมักจะเป็นพฤติกรรมที่เปลี่ยนไป ซึ่งอาจรวมถึงการถอนตัว แสดงความก้าวร้าวหรือโกรธเคืองกะทันหัน ประพฤติตัวไม่เหมาะสม หรือไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียน หากบุตรหลานของคุณเป็นคนพาล เบาะแสอาจเป็นเรื่องยากที่จะหยิบจับ แต่ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะได้ยินคนพาลพูดจาดูหมิ่นและโอ้อวดเกี่ยวกับผู้อื่น โดยมักจะไม่รู้ว่าพฤติกรรมนั้นไม่ดีเพียงใด​

อธิบายว่าการกลั่นแกล้งคืออะไร

เด็กเข้าใจว่าตีหรือผลักเด็กคนอื่นผิด แม้แต่การล้อเล่นก็เป็นสิ่งที่พวกเขารู้โดยสัญชาตญาณว่าเป็นอันตราย แต่เด็กๆ อาจเป็นได้ทั้งความซับซ้อนและไม่ซับซ้อนในแนวทางปฏิบัติต่อพฤติกรรมเหล่านี้ ในแง่หนึ่ง พวกเขาสามารถปฏิเสธการล้อเล่นว่า “แค่ล้อเล่น” และในทางกลับกัน พวกเขาก็ไม่เข้าใจว่าพฤติกรรมที่ทำร้ายร่างกายอื่นๆ เช่น การกีดกันสามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร ช่วยให้บุตรหลานของคุณเข้าใจการกลั่นแกล้งในทุกรูปแบบ ทั้งทางตรงและทางอ้อม

ติดต่อกับบุตรหลานของคุณ

ยิ่งคุณรู้เรื่องเพื่อนร่วมชั้นและชีวิตในโรงเรียนของลูกมากเท่าไร คุณก็ยิ่งมีโอกาสสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมหรือปฏิสัมพันธ์ของเด็กมากขึ้นเท่านั้น รวมทั้งเด็กที่ถูกรังแกและเด็กที่ถูกกลั่นแกล้ง พูดคุยถึงเหตุการณ์ในแต่ละวัน และให้ความสนใจไม่เพียงแต่สิ่งที่เด็กพูด แต่สิ่งที่เขาหรือเธออาจหลีกเลี่ยงในการสนทนาด้วย

ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจ

เด็กเล็กมีความสามารถพิเศษในการเชื่อมต่อ แตกต่างจากผู้ใหญ่ที่สามารถนำทางความขัดแย้งและปรับพฤติกรรมที่ไม่ดี เด็กที่มีอายุห้า หกหรือเจ็ดขวบเห็นการกระทำและผลที่ตามมาอย่างตรงไปตรงมามากขึ้น

หากลูกของคุณเป็นคนพาล ให้ถามเขาหรือเธอจะรู้สึกอย่างไรถ้ารองเท้าอยู่อีกข้างหนึ่ง หากบุตรหลานของคุณถูกรังแก โปรดช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าเหตุใดเด็กบางคนจึงประพฤติตัวไม่เหมาะสมสามารถ “ดึงพวกเขาออกจากเบ็ด” ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยืนยันว่าพวกเขาไม่แปลกและไม่สมควรตำหนิ

บอกพวกเขาว่าต้องทำอย่างไรหากพวกเขาเห็นการกลั่นแกล้ง

เด็กๆ มักจะไม่อยากมีส่วนร่วมหากมีคนอื่นถูกรังแกเพราะกลัวว่าจะถูกตอบโต้ สอนพวกเขาว่าการไม่แสดงเป็นหลักเหมือนกับการอนุมัติพฤติกรรมอย่างไร เด็กควรเข้าใจว่าการรายงานคนพาลไม่ใช่การ “พูดเล่น” แต่เป็นเพียงวิธีหยุดไม่ให้ผู้อื่นได้รับบาดเจ็บ ให้บุตรหลานของคุณรู้ว่าเขาหรือเธอควรรายงานพฤติกรรมดังกล่าวแก่คุณหรือครูเพื่อให้ผู้ใหญ่สามารถเข้าไปแทรกแซงได้

หากเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนไม่ดำเนินการ ให้แจ้งข้อกังวลของคุณไปยังสมาคมผู้ปกครองและครู หรือยื่นคำร้องอย่างเป็นทางการต่อคณะกรรมการโรงเรียนในท้องที่ รวมโครงร่างโดยละเอียดของเหตุการณ์การกลั่นแกล้งและข้อมูลอื่นใดที่อาจสนับสนุนการอ้างสิทธิ์ของคุณ ในท้ายที่สุด วิธีที่คุณกระทำสามารถระบุได้ว่าเด็กได้รับอนุญาตให้ทนทุกข์อย่างเงียบๆ หรือไม่