การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตแซงหน้าการกลั่นแกล้งเป็นประเภทการล่วงละเมิดที่พบบ่อยที่สุด

มุมมองภายในของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตจากมุมมองของวัยรุ่น

การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเป็นปัญหาที่เพิ่มขึ้นซึ่งส่งผลกระทบต่อเด็กทั่วโลก และเป็นครั้งแรกในรอบหลายปีที่การกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์ได้แซงหน้าการกลั่นแกล้งซึ่งเป็นรูปแบบการล่วงละเมิดที่พบบ่อยที่สุดที่นักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายได้รับ

อันที่จริง 59% ของวัยรุ่นในสหรัฐอเมริการะบุว่าพวกเขาเคยถูกกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตหรือถูกคุกคามทางออนไลน์ตามรายงานของ Pew Research Centerและวัยรุ่นส่วนใหญ่ 90% เต็มกล่าวว่าเป็นปัญหาใหญ่สำหรับเด็กวัยเดียวกัน

ประเภทของ Cyberbullying

การล่วงละเมิดที่พบบ่อยที่สุดที่วัยรุ่นประสบทางออนไลน์คือการเรียกชื่อ โดย 42% ของวัยรุ่นระบุว่าพวกเขาถูกเรียกชื่อที่ไม่เหมาะสมทางออนไลน์ยิ่งไปกว่านั้น ประมาณหนึ่งในสามของวัยรุ่นระบุว่ามีคนแพร่ข่าวลือหรือนินทาเกี่ยวกับพวกเขาทางออนไลน์

อีกวิธีหนึ่งที่วัยรุ่นถูกล่วงละเมิดทางออนไลน์ก็คือการส่งข้อความหรือรูปภาพที่โจ่งแจ้ง ซึ่งเรียกอีกอย่างว่าเซ็กส์ติ้ง วัยรุ่น 7 เปอร์เซ็นต์บอกว่ามีคนแชร์รูปภาพที่ไม่เหมาะสมกับพวกเขาโดยไม่ได้รับความยินยอม

เมื่อเปรียบเทียบกับการล่วงละเมิดทางออนไลน์ประเภทอื่นๆ การมีเซ็กส์เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก แต่เป็นความกังวลอย่างมากสำหรับผู้ปกครอง ผู้ปกครองห้าสิบเจ็ดเปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขากังวลว่าลูก ๆ ของพวกเขาจะส่งหรือรับภาพทางเพศที่โจ่งแจ้ง

ในขณะเดียวกัน 21% ของวัยรุ่นถูกคนอื่นๆ แกล้งถามว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน อยู่กับใคร และกำลังทำอะไรสำหรับหลายๆ คน พฤติกรรมเรียกร้องแบบนี้เป็นสัญญาณเตือนครั้งแรกของการล่วงละเมิดในการออกเดทและไม่ควรมองข้าม

ปัจจัยที่มีอิทธิพล

ข้อมูลประชากรดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อวัยรุ่นที่มีแนวโน้มจะเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์และการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ที่บุคคลได้รับประสบการณ์ เพศ เศรษฐกิจและสังคม และวิธีที่ “ออนไลน์” ของวัยรุ่นมีส่วนในการกำหนดเป้าหมายบุคคลหรือไม่และอย่างไร

เพศ

แม้ว่าวัยรุ่นทุกเพศมีแนวโน้มที่จะประสบกับการถูกกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์เท่ากัน แต่ก็มีความแตกต่างบางประการในประเภทการล่วงละเมิดทางออนไลน์ที่พวกเขาพบ โดย 60% ของเด็กผู้หญิงและ 59% ของเด็กชายประสบปัญหาการกลั่นแกล้งทางออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งประเภท เช่น การเรียกชื่อ การแพร่กระจายข่าวลือ รับข้อความที่โจ่งแจ้ง การตำหนิว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน และรับการคุกคามทางกายภาพ

ตัวอย่างเช่น 39% ของเด็กผู้หญิงบอกว่ามีคนแพร่ข่าวลือหรือนินทาเกี่ยวกับพวกเธอทางออนไลน์ เทียบกับเด็กผู้ชายเพียง 26% เด็กผู้หญิงมักจะได้รับภาพที่โจ่งแจ้งซึ่งพวกเขาไม่ได้ขอมากกว่าเด็กผู้ชาย

รายได้

ภัยคุกคามทางกายภาพอยู่ในอันดับต้น ๆ ของครอบครัวที่ยากจน อันที่จริง 24% ของวัยรุ่นที่มีรายได้ครัวเรือนน้อยกว่า 30,000 ดอลลาร์ตกเป็นเป้าหมายของการคุกคามทางกายภาพทางออนไลน์ เทียบกับเพียง 12% ของวัยรุ่นในครอบครัวที่ทำเงินได้ 75,000 ดอลลาร์ขึ้นไป

รายได้มีส่วนทำให้เกิดความถี่ของการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ วัยรุ่นจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยมีแนวโน้มมากกว่าครอบครัวที่มีรายได้สูงที่จะเผชิญกับการกลั่นแกล้งทางออนไลน์บางประเภท

การแสดงตนออนไลน์

แนวโน้มที่จะประสบกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตยังเชื่อมโยงกับความถี่ที่วัยรุ่นออนไลน์ ตัวอย่างเช่น 45% ของวัยรุ่นระบุว่าพวกเขาออนไลน์เกือบตลอดเวลา และสำหรับวัยรุ่นเหล่านี้ พวกเขามีแนวโน้มที่จะถูกล่วงละเมิดและกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์มากกว่า อันที่จริง วัยรุ่นเกือบ 70% ที่บอกว่าตนออนไลน์เกือบตลอดเวลาเคยประสบปัญหาการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตบางรูปแบบ เทียบกับ 53% ของวัยรุ่นที่ใช้อินเทอร์เน็ตวันละหลายครั้ง

มันเกิดขึ้นที่ไหน

องค์กรต่อต้านการกลั่นแกล้งของอังกฤษระบุว่า Ditch the Label การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตส่วนใหญ่ที่เด็กๆ ประสบนั้นเกิดขึ้นบน Instagram

สี่สิบสองเปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสำรวจรายงานว่าถูกรังแกบน Instagram เทียบกับ 37% บน Facebook และ 31% บน SnapChat

จากประเภทการกลั่นแกล้งที่พวกเขาพบ 24% กล่าวว่าข้อมูลส่วนตัวของพวกเขาถูกแชร์ทางออนไลน์ ในขณะเดียวกัน 27% แชร์รูปภาพและวิดีโอโดยไม่ชอบใจและ 18% มีการรายงานโปรไฟล์อย่างไม่ถูกต้อง

การแทรกแซงของผู้ใหญ่

ด้วยการล่วงละเมิดทั้งหมดที่เกิดขึ้นทางออนไลน์ วัยรุ่นรู้สึกผิดหวังอย่างยิ่งกับวิธีที่ผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขาจัดการกับการกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์ สำหรับวัยรุ่นส่วนใหญ่ ผู้ใหญ่เพียงคนเดียวในชีวิตที่รับมือกับการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ได้อย่างเหมาะสมคือพ่อแม่ของพวกเขา ตามการวิจัยของ Pew อันที่จริง 59% ของวัยรุ่นรู้สึกว่าผู้ปกครองจัดการกับปัญหาได้ดี

วัยรุ่นผิดหวังมากกับการที่ครู นักการเมือง บริษัทโซเชียลมีเดีย และผู้ยืนดูตอบสนองต่อการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

จากการวิจัยพบว่า 79% ของวัยรุ่นรู้สึกว่านักการเมืองจัดการกับปัญหาได้ไม่ดี ในขณะที่ 66% ผิดหวังกับผู้ที่ยืนดูอยู่ และ 58% รู้สึกว่าครูไม่สามารถจัดการกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตได้อย่างเพียงพอ

เห็นได้ชัดว่าสิ่งต่างๆ จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเพื่อแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากเกิดขึ้นบ่อยกว่าการกลั่นแกล้งประเภทอื่น

เคล็ดลับในการจัดการกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

พ่อแม่และผู้ใหญ่คนอื่นๆ จะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยเด็กที่ประสบปัญหาการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต หรือแม้แต่ป้องกันไม่ให้เกิดการกลั่นแกล้งเกิดขึ้น

รับรู้ว่ามันเกิดขึ้นบ่อย

ขั้นตอนแรกในการจัดการกับการกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์คือการตระหนักว่าไม่ใช่เรื่องสุ่ม ทุกๆ วัน เด็ก ๆ ถูกทรมานในโลกออนไลน์โดยพวกนักเลงในโลกไซเบอร์ รูปภาพของพวกเขากำลังถูกแชร์ ข่าวลือกำลังแพร่กระจาย และพวกเขากำลังถูกเรียกชื่อ ทั้งหมดนี้เป็นจำนวนมาก

แม้ว่าผู้ใหญ่อาจไม่เคยพบเห็นการกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์เสมอไป แต่พวกเขาก็ต้องตระหนักว่าสิ่งนี้ยังคงเกิดขึ้นอยู่

กำหนดแนวปฏิบัติของโรงเรียน

หลายครั้งที่ครูและผู้บริหารเชื่อว่าเนื่องจากการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตมักเกิดขึ้นหลังเลิกเรียน จึงเป็นการกระทำนอกขอบเขตความรับผิดชอบ แต่ความจริงก็คือ การกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์มักจะแทรกซึมเข้าไปในโถงทางเดินของโรงเรียนในขณะที่นักเรียนกระซิบและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นทางออนไลน์ ด้วยเหตุนี้ สิ่งรบกวนที่เกิดจากการกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์จึงมักส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

ดังนั้นจึงเป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่จะมีนโยบายต่อต้านการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตที่เข้มงวดเท่านั้น แต่ยังต้องดำเนินการตามผลที่ตามมาสำหรับนักเรียนที่มีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตด้วย

เพิ่มพลังให้ผู้ยืนดู

หลายครั้งที่ผู้คนที่เห็นการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรหรือจะรับมืออย่างไร แต่มีหลายสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้หากพวกเขาได้รับอำนาจ

ประการแรก พวกเขาสามารถหลีกเลี่ยงการแสดงความคิดเห็น กดไลค์ หรือรีโพสต์สิ่งใดก็ตามที่ทำร้ายผู้อื่น ประการที่สอง หากพวกเขารู้สึกมั่นใจเพียงพอ พวกเขาสามารถแสดงความคิดเห็นในโพสต์ที่กีดกันผู้คนจากการล่วงละเมิดต่อไปได้

ผู้ยืนดูสามารถช่วยได้ด้วยการรายงานสิ่งที่พวกเขาเห็น ไม่เพียงแต่กับผู้ให้บริการโซเชียลมีเดียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้ด้วย

ล็อบบี้สำหรับแนวทางโซเชียลมีเดียที่แข็งแกร่งขึ้น

ณ ตอนนี้ มีการกำกับดูแลไซต์โซเชียลมีเดียน้อยมาก ส่วนใหญ่มองว่าเป็นแขนของการแก้ไขครั้งแรก แต่คำพูดแสดงความเกลียดชัง คำที่คุกคาม และการล่วงละเมิดประเภทอื่นๆ เป็นส่วนหนึ่งของเสรีภาพในการพูดจริงหรือ

เขียนถึงนักการเมืองในพื้นที่ของคุณและแบ่งปันข้อกังวลของคุณเกี่ยวกับปัญหาการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตที่เพิ่มขึ้น

กระตุ้นให้พวกเขาใช้กฎหมายที่เข้มงวดกว่าในรัฐของคุณซึ่งปกป้องเหยื่อของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตในขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่ขัดขวางผู้ที่มีส่วนร่วมในการปฏิบัติ

สนับสนุนผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

ผลที่ตามมาของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตมีความสำคัญ ด้วยเหตุผลนี้ พ่อแม่และนักการศึกษาจึงควรสนับสนุนทุกคนที่ตกเป็นเป้าหมายของพวกกลั่นแกล้งในโลกไซเบอร์และสอนวิธีโต้ตอบกับพวกเขา การเพิกเฉยต่อการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตหรือการลดผลกระทบจะทำให้การตอบสนองทางอารมณ์ของเหยื่อสูงขึ้นเท่านั้น

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่เหยื่อการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตจะต้องรู้ว่าไม่ใช่ทุกคนที่เชื่อคำโกหกที่โพสต์ทางออนไลน์ และที่สำคัญกว่านั้นคือพวกเขาไม่ได้อยู่คนเดียว

ใช้โปรแกรมที่เปลี่ยนบรรยากาศของโรงเรียน

บ่อยครั้ง การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและการกลั่นแกล้งรุนแรงขึ้นเพราะพวกเขาได้รับผู้ชมที่โรงเรียนหรือให้ผลประโยชน์ประเภทอื่นแก่คนพาล กุญแจสำคัญคือการเปลี่ยนแปลงวิธีการรับรู้การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตที่โรงเรียน

หากนักเรียนรู้สึกว่าการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตนั้นโหดร้ายและไม่สามารถยอมรับได้ และแนวคิดนี้เกิดขึ้นได้ในวงสังคม ปริมาณการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนหนึ่งๆ จะลดลงอย่างมาก

เป้าหมายควรเป็นการเปลี่ยนแปลงบรรยากาศในโรงเรียนเพื่อไม่ให้การกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์เป็นแนวปฏิบัติที่ยอมรับได้อีกต่อไป และเด็ก ๆ ที่มีส่วนร่วมจะไม่ได้รับผลตามที่หวังไว้

ส่งเสริมการสื่อสารแบบเปิด

เนื่องจากวัยรุ่นมักรู้สึกว่าครูและผู้บริหารเมินต่อการกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์ จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะเปลี่ยนการรับรู้นี้ วิธีหนึ่งที่ทำได้คือสนับสนุนให้นักเรียนพูดคุยอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและประสบทางออนไลน์และในโถงทางเดินของโรงเรียน

เมื่อนักเรียนรู้สึกเหมือนกำลังถูกรับฟัง พวกเขามักจะรายงานสิ่งที่พวกเขากำลังพบเห็น และเมื่อพวกเขาทำเช่นนั้น ครูก็พร้อมที่จะจัดการกับการกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตก่อนที่จะถูกจัดการ

วิธีหนึ่งที่สามารถทำได้คือการจัดกลุ่มสนทนาที่ส่งเสริมให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเห็นและระดมความคิดเกี่ยวกับวิธีการเปลี่ยนสภาพแวดล้อมในโรงเรียนและทางออนไลน์

สร้างความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียน

จากการวิจัยพบว่าวัยรุ่นจำนวนมากรู้สึกว่าพ่อแม่ของพวกเขากำลังจัดการกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตอย่างเพียงพอด้วยเหตุนี้ โรงเรียนจึงต้องรวมผู้ปกครองเหล่านี้ไว้ในความพยายามป้องกันการรังแกของพวกเขา ผู้ปกครองนำองค์ประกอบที่สำคัญมาสู่โต๊ะอาหาร และไม่ควรถูกกีดกันหรือลดคุณค่าสำหรับบทบาทที่พวกเขาสามารถเล่นในการป้องกันการรังแกได้

หลายครั้งที่ผู้บริหารและครูของโรงเรียนต้องการให้ผู้ปกครองและสมาชิกในชุมชนอยู่ในมือ แต่การทำเช่นนี้จะทำให้ความพยายามของพวกเขาอ่อนแอลง เมื่อโรงเรียนได้รับการยินยอมจากผู้ปกครอง พวกเขาจะประสบความสำเร็จมากขึ้น

การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเป็นปัญหาที่เพิ่มขึ้นซึ่งไม่น่าจะหายไปในเร็วๆ นี้ ดังนั้น วัยรุ่นจึงต้องได้รับการศึกษาเพื่อเป็นพลเมืองดิจิทัลที่มีความสามารถ

บ่อยครั้งที่วัยรุ่นมักจะซ่อนตัวอยู่หลังหน้าจอคอมพิวเตอร์และพูดสิ่งที่ทำร้ายจิตใจได้ง่ายเกินไป การรู้สึกว่าคอมพิวเตอร์ไม่เปิดเผยตัวตนหรือถูกหุ้มฉนวนมักจะทำให้พวกเขาทำและพูดในสิ่งที่พวกเขาไม่เคยคิดฝันว่าจะต้องทำด้วยตัวเอง

ด้วยเหตุนี้ พ่อแม่และครูจึงควรสอนมารยาทดิจิทัลอย่างเหมาะสมแก่เด็ก เมื่อนั้นการเรียกขานชื่อและข่าวลือแพร่สะพัดจะสิ้นสุดลง