การสื่อสารเสริมช่วยผู้ที่มีความผิดปกติในการเรียนรู้อย่างไร

คำจำกัดความของการสื่อสารเสริมคืออะไร? เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องมือนี้และวิธีที่เครื่องมือนี้สามารถช่วยคนทุกวัยที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้วยการทบทวนนี้

การสื่อสารเสริมหมายถึงอะไร?

การสื่อสารเสริมเป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนและผู้ใหญ่ที่มีความผิดปกติทางภาษาใช้ภาษาที่แสดงออกหรือภาษาที่เปิดกว้าง มันยังเป็นที่รู้จักกันในนาม การสื่อสารเสริม การสื่อสารทางเลือก การสื่อสารเชิงหน้าที่ การสื่อสารด้วยความช่วยเหลือ หรือการสื่อสารที่อำนวยความสะดวก

การสื่อสารเสริมสามารถทำได้โดยใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีอำนวยความสะดวก เช่น คอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์พกพา เทคโนโลยีระดับต่ำเช่นระบบสื่อสารด้วยภาพยังสามารถใช้เป็นการสื่อสารเสริมได้

ตัวอย่างของความผิดปกติทางภาษา

ความบกพร่องทางภาษาที่รุนแรงอาจรวมถึงความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการเข้าใจในการฟัง ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการแสดงออกทางวาจา หรือออทิสติก ขึ้นอยู่กับความรุนแรง บุคคลที่มีความผิดปกติในการสื่อสาร พัฒนาการล่าช้าในการสื่อสาร อาการ apraxia หรือความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยินก็จะได้รับประโยชน์จากการสื่อสารเสริมด้วยเช่นกัน

การสื่อสารรูปแบบนี้เป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่ได้รับบาดเจ็บที่สมองหรือปัญญาอ่อน (คำว่า ปัญญาอ่อน แม้ว่าจะยังใช้อยู่ ถือว่าเป็นแง่ลบ ผู้ปกครองและผู้ให้การสนับสนุนด้านความทุพพลภาพหลายคนชอบคำว่าความพิการทางจิตและภาษาที่ “ให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก”)

นอกจากนี้ ผู้ที่หูหนวกและหูตึง การกลายพันธุ์แบบเลือกสรร หรือความพิการทางสมองได้ใช้การสื่อสารเสริม แม้แต่ผู้สูงอายุที่มีปัญหาด้านสุขภาพหรือความผิดปกติทางภาษาก็ยังใช้ประโยชน์จากเครื่องมือสื่อสารนี้

ประเภทของอุปกรณ์สื่อสารเสริม

ตัวอย่างของอุปกรณ์สื่อสารเสริม ได้แก่ ระบบ Mayer-Johnson, DynaVox และ Picture Exchange Communication Systems (PECS) ระบบของ Mayer-Johnson ประกอบด้วยอุปกรณ์ที่มีราคาตั้งแต่ประมาณ 30 ดอลลาร์ไปจนถึง 2,500 ดอลลาร์ อย่างไรก็ตาม อุปกรณ์ส่วนใหญ่มีราคาอยู่ระหว่าง 100 ถึง 200 ดอลลาร์

ซึ่งรวมถึงปุ่มต่างๆ ที่ผู้คนสามารถใช้ในการสื่อสาร ชุดอุปกรณ์ Flip ‘n Talk และ Proxtalker ที่ล้ำหน้าที่สุด แต่ถ้าคุณมีเงิน $2,500 เพื่อใช้จ่าย อุปกรณ์นี้อาจคุ้มค่า เว็บไซต์ Mayer-Johnson ระบุเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ดังต่อไปนี้:

“Proxtalker ใช้เทคโนโลยี RFID เพื่อดึงคำศัพท์ที่เก็บไว้ในแท็กเสียงเพื่อสร้างคำจริง เพียงแค่เลือกแท็ก วางไว้บนปุ่มแล้วกด อุปกรณ์ Proxtalker จะพูดเสียง คำ หรือประโยคที่คุณกำหนดให้กับแท็ก”

นอกจากนี้ Proxtalker ยังให้การสนับสนุนทางประสาทสัมผัสหลายรูปแบบสำหรับบุคคลที่อาศัย “สัญลักษณ์ รูปภาพ หรือวัตถุเพื่ออ้างอิงการสื่อสารของพวกเขา”

ผลิตภัณฑ์นี้ได้รับการกล่าวขานว่าเหมาะสำหรับผู้ใช้หนังสือสื่อสารและระบบแลกเปลี่ยนรูปภาพ หรือเป็นวิธีที่ครูสามารถช่วยให้นักเรียนที่ไม่ใช้คำพูดมีส่วนร่วมในงานโรงเรียนได้

สรุป

หากลูกของคุณมีความผิดปกติทางภาษา อุปกรณ์สื่อสารเสริมอาจช่วยเหลือเธอทั้งในและนอกโรงเรียน พูดคุยกับครูที่ปรึกษาหรือผู้ดูแลระบบการศึกษาพิเศษของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับอุปกรณ์สื่อสารเสริมที่อาจช่วยเหลือบุตรหลานของคุณ

อุปกรณ์เทคโนโลยีต่ำอาจพิสูจน์ได้ว่ามีประโยชน์ในบางกรณี ในขณะที่อุปกรณ์ขั้นสูงอาจเหมาะสมกว่าในบางกรณี เป้าหมายคือให้บุตรหลานของคุณมีช่องทางในการสื่อสารอีกทางหนึ่ง เพื่อไม่ให้เธอพลาดในชีวิต ไม่ว่าเธอจะอยู่ในชั้นเรียนหรือที่บ้าน