ความรับผิดชอบของโรงเรียนเมื่อเด็กถูกรังแก

เป็นเรื่องที่ให้เด็กและวัยรุ่นไม่สามารถเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่รุนแรงเช่นในโรงเรียนที่พวกเขาถูกคุกคามและรังแก ผู้บริหารโรงเรียน นักการศึกษา และผู้ปกครองต้องทำงานร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่เป็นเช่นนี้

จากข้อมูลของ HRSA (การบริหารทรัพยากรและบริการด้านสุขภาพ) โรงเรียนหลายแห่งได้รับผิดชอบในการหยุดการกลั่นแกล้งอย่างจริงจัง และได้วางระบบต่อต้านการกลั่นแกล้งของกฎและผลที่ตามมา

• หลายรัฐได้ผ่านกฎหมายต่อต้านการรังแกที่กำหนดให้โรงเรียนของรัฐต้องมีโครงการต่อต้านการรังแก
• คุณสามารถขอสำเนานโยบายต่อต้านการรังแกของโรงเรียนได้ หากยังไม่มีอยู่ในคู่มือนักเรียนของคุณ

คุณคาดหวังให้ผู้บริหารโรงเรียน ครู และเจ้าหน้าที่ทำอะไรได้บ้าง

ความจริงที่น่าเศร้าก็คือการกลั่นแกล้งเกิดขึ้นและมาตรการป้องกันไม่ได้ผล 100% ตลอดเวลา ผู้ปกครองไม่สามารถคาดหวังว่าโรงเรียนจะสามารถป้องกันการกลั่นแกล้งได้อย่างสมบูรณ์

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองสามารถคาดหวังให้โรงเรียนใช้แนวทางเชิงรุกในการกลั่นแกล้ง นอกจากนี้ ควรจัดการกับการกลั่นแกล้งในทันทีและหนักแน่นเมื่อโรงเรียนรับทราบปัญหาโดยนักเรียนหรือผู้ปกครองแล้ว

HRSA ตั้งข้อสังเกตว่าการดำเนินการต่อไปนี้สามารถคาดหวังได้จากการบริหารโรงเรียน (คำพูดโดยตรงจาก 2009 “คู่มือการป้องกันการกลั่นแกล้ง” เป็นตัวหนาและเครื่องหมายคำพูด) โรงเรียนหลายแห่งใช้แนวทางเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับกฎเกณฑ์และนโยบายของตนเอง:

• “เจ้าหน้าที่โรงเรียนควรสอบสวนการรังแกโดยทันที” ฝ่ายบริหารควรตรวจสอบข้อกังวลของผู้ปกครองแล้วแจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับแผนการแก้ไขสถานการณ์

• “เจ้าหน้าที่โรงเรียนไม่ควรมีการประชุมร่วมกับลูกของคุณและเด็กที่รังแกพวกเขา” การประชุมร่วมกันอาจสร้างความอับอายหรือข่มขู่เด็กที่ถูกรังแกและนำไปสู่ปัญหาเพิ่มเติม นอกจากนี้ การกลั่นแกล้งไม่ใช่ความขัดแย้ง แต่เป็นรูปแบบของการตกเป็นเหยื่อ และโรงเรียนไม่ควรส่งเด็กไปเป็นผู้ไกล่เกลี่ย

• “เจ้าหน้าที่ควรพบปะกับลูกของคุณเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการรังแกที่เขาหรือเธอเคยประสบมา” ในระหว่างการประชุมนี้ พวกเขาควรรับรองกับบุตรหลานของคุณว่าพวกเขาจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้เห็นว่าการกลั่นแกล้งหยุดลง ควรจัดทำแผนเพื่อให้บุตรหลานของคุณปลอดภัยและเจ้าหน้าที่ควรตื่นตัวต่อสัญญาณการกลั่นแกล้งในอนาคต

• “บุคลากรของโรงเรียนควรพบปะกับเด็กที่ต้องสงสัยว่ามีส่วนร่วมในการรังแก” ในระหว่างการประชุมนี้ เจ้าหน้าที่ควรชี้แจงให้ชัดเจนว่าการรังแกไม่เป็นที่ยอมรับและขัดต่อกฎของโรงเรียน ฝ่ายบริหารสามารถกำหนดผลที่ตามมาได้หากเห็นว่าจำเป็น เด็กที่ถูกรังแกอาจสูญเสียสิทธิพิเศษเช่นการพักผ่อนหรือผู้ปกครองอาจได้รับแจ้ง

• “นักการศึกษาและผู้ปกครองควรระวังอย่า ‘ตำหนิเหยื่อ'” เด็กที่ถูกรังแกไม่ควรรู้สึกว่าเป็นความผิดของพวกเขาหรือว่าพวกเขาต้องรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม เป็นไปได้ว่าคนพาลอาจแสดงปฏิกิริยาออกมาด้วยความรำคาญ ถ้าลูกของคุณ “หุนหันพลันแล่นหรือขาดทักษะทางสังคม” หากพบว่าเป็นสาเหตุในระหว่างการสอบสวน ให้ปรึกษาเรื่องนี้กับที่ปรึกษาของโรงเรียน ไม่มีใครควรยอมรับว่าพฤติกรรมนี้เป็นเหตุให้ถูกรังแก แต่อาจช่วยอธิบายได้ว่าทำไมมันถึงเกิดขึ้น

• “ให้เวลาโรงเรียนตามสมควรในการตรวจสอบและรับฟังเรื่องราวทั้งสองด้าน” ไม่ควรใช้เวลานานกว่าหนึ่งสัปดาห์ในการสอบสวน แต่ให้เวลากับการบริหารโรงเรียน “นักการศึกษาไม่ควรด่วนสรุปและตำหนิโดยไม่ได้ประเมินสถานการณ์อย่างละเอียดถี่ถ้วน”

• “ถ้าการกลั่นแกล้งยังดำเนินต่อไป ให้เขียนถึงอาจารย์ใหญ่หรือผู้บริหารของโรงเรียน” การสร้างเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะบันทึกข้อกังวลของคุณ อย่าลืมใส่หลักฐานสนับสนุนการร้องเรียนของคุณ

• “ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ส่วนใหญ่ตอบสนองต่อข้อกังวลเรื่องการกลั่นแกล้ง อย่างไรก็ตาม หากผู้บริหารโรงเรียนของคุณไม่สามารถหรือไม่เต็มใจที่จะหยุดการกลั่นแกล้ง ให้เขียนจดหมายขอความช่วยเหลือจากผู้อำนวยการโรงเรียนของคุณ”

• ตะบัน. การกลั่นแกล้งเป็นปัญหาต่อเนื่องและเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองในการแบ่งปันเรื่องราวของพวกเขา