คุณควรมีวินัยกับลูก ๆ ของคุณแตกต่างกันหรือไม่?

ผู้ปกครองที่มีลูกหลายคนรู้ดีว่าพี่น้องสามารถมีบุคลิกที่แตกต่างกันมาก และกลยุทธ์ด้านวินัยที่ใช้ได้ผลดีสำหรับเด็กคนหนึ่งอาจใช้ไม่ได้ผลกับเด็กอีกคนหนึ่ง

อย่างไรก็ตาม การสร้างแผนพฤติกรรมที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงสำหรับเด็กแต่ละคนอาจเป็นเรื่องยาก กฎเกณฑ์ที่แตกต่างกันและผลที่ตามมาที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงสำหรับเด็กแต่ละคนอาจนำไปสู่ความสับสนวุ่นวายเมื่อคุณพยายามจดจำวิธีจัดการกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็กแต่ละคน

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถปรับกลยุทธ์ด้านวินัยให้ตรงกับความต้องการของเด็กแต่ละคนได้ วิธีการที่แตกต่างออกไปเล็กน้อยสำหรับเด็กที่อ่อนไหวเมื่อเปรียบเทียบกับเด็กที่กล้าหาญสามารถเป็นเครื่องมือในการช่วยให้ทุกคนในครอบครัวของคุณเติบโตไปด้วยกัน

ดังนั้น ในขณะที่คุณไม่จำเป็นต้องเลี้ยงลูกให้แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณควรสั่งสอนลูกแต่ละคนแตกต่างกันเล็กน้อย

เป้าหมายของวินัยที่ดีต่อสุขภาพ

วินัยไม่ควรเป็นเพียงการทำให้เด็กปฏิบัติตาม เด็กที่เชื่อฟังและรู้สึกแย่กับตัวเองมักจะไม่ประสบความสำเร็จในชีวิต

แทนที่จะเป็นเช่นนั้น วินัยที่ดีต่อสุขภาพควรเป็นการสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการตัดสินใจที่ดีขึ้น ไม่ใช่ทำให้พวกเขาอับอายเพราะทำผิดพลาด

แทนที่จะลงโทษเด็กที่ “ทำตัวไม่ดี” ให้ส่งผลที่สอนให้พวกเขาทำได้ดีขึ้นในอนาคต

เด็กทุกคนเรียนรู้แตกต่างกันเล็กน้อย ดังนั้น วิธีการสอนของคุณควรแตกต่างกันเล็กน้อยและปรับให้เข้ากับความต้องการเฉพาะของบุตรหลานของคุณ

วินัยที่ดีควรส่งเสริมเอกราช อย่างไรก็ตาม จำนวนอิสระที่เด็กสามารถรับมือได้นั้นขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพ ระดับวุฒิภาวะ และสติปัญญาอย่างมาก เพื่อช่วยให้พวกเขากลายเป็นส่วนตัวได้ดีที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาความสมดุลของเสรีภาพและการชี้นำที่เหมาะสม เพื่อให้บุตรหลานของคุณสามารถเจริญเติบโตได้

จับคู่วินัยกับอารมณ์ของลูกคุณ

แม้ว่ารูปแบบวินัยโดยรวมของคุณจะยังคงเหมือนเดิม (เช่น คุณอาจมีอำนาจกับลูกๆ ทุกคน เป็นต้น) และแนวทางด้านระเบียบวินัยของคุณ (ตั้งแต่วินัยเชิงบวกไปจนถึงการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม) อาจยังคงสอดคล้องกัน เครื่องมือเฉพาะที่คุณใช้ควรจับคู่กับแต่ละรายการ นิสัยเฉพาะตัวของเด็กๆ

อารมณ์คือชุดของลักษณะโดยกำเนิดที่จัดระเบียบแนวทางของเด็กสู่โลก ดังนั้นในขณะที่เด็กคนหนึ่งอาจเข้าหาผู้คนใหม่ๆ และสัมผัสประสบการณ์ด้วยความอยากรู้อยากเห็นและตื่นเต้น แต่เด็กที่มีนิสัยต่างกันก็อาจจะกลัวและรู้สึกอบอุ่นกับคนใหม่ได้ช้ากว่า

ไม่มีอารมณ์ใดที่ดีไปกว่าอารมณ์อื่น พวกเขาต่างกันแค่ และกลยุทธ์ทางวินัยของคุณควรตรงกับความแตกต่างเหล่านั้น

นอกจากการสังเกตอารมณ์ของลูกแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจกับอารมณ์ของคุณเองด้วย มันน่าจะเข้ากับนิสัยเด็กบางคนได้ดีกว่าคนอื่น

ตัวอย่างเช่น หากคุณเป็นคนเก็บตัวที่ชอบโครงสร้างและการจัดระเบียบ คุณอาจพบว่าการเลี้ยงดูลูกๆ ของคุณที่ชื่นชมสิ่งที่คล้ายกันนั้นเป็นเรื่องง่าย แต่คุณอาจจะต้องเจอปัญหาบางอย่างเมื่อต้องเลี้ยงดูลูกที่เสียงดังและโวยวาย ซึ่งเติบโตได้ดีเมื่ออยู่ท่ามกลางผู้คนและกิจกรรมใหม่ๆ

ในทำนองเดียวกัน หากคุณรักกิจกรรมมากมายและชอบที่จะใช้ชีวิตตามลำพัง คุณอาจหลอกหลอนเด็กที่ปรับตัวเข้ากับผู้คนและประสบการณ์ใหม่ๆ ได้ช้า

การเข้าใจอารมณ์ของลูกสามารถช่วยให้คุณยอมรับคุณสมบัติที่คุณไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในขณะเดียวกันก็ช่วยคุณในการพัฒนาแนวทางที่จะช่วยให้ลูกของคุณเจริญเติบโต

สิ่งที่ต้องพิจารณา

เมื่อคิดถึงวิธีฝึกวินัยบุตรหลานของคุณให้ดีที่สุด ให้พิจารณาถึงความต้องการทั้งหมดของบุตรหลาน เด็กซุ่มซ่ามที่มีเพื่อนไม่กี่คนที่มีปัญหาด้านวิชาการอาจมีความต้องการที่ต่างไปจากเด็กที่แข็งแรง ร่าเริง โชคดี และมีความมั่นใจ ต่อไปนี้คือคำถามที่ถามตัวเองโดยเฉพาะ:

• ลูกของคุณต้องการโครงสร้างมากแค่ไหน? เด็กบางคนทำงานได้ดีกับแผนภูมิงานบ้าน กิจวัตรก่อนนอน และรายการตรวจสอบ คนอื่นต้องการโครงสร้างน้อยกว่าในการเจริญเติบโต

• ลูกของคุณตอบสนองต่อคำชมและให้รางวัลอย่างไร? เด็กที่ตอบสนองต่อคำชมได้ดีอาจเติบโตได้เมื่อได้รับการเตือนว่าตนทำงาน ทำงานหนัก และปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ คนอื่นๆ อาจต้องการผลเชิงลบเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้พวกเขาอยู่ในเส้นทาง

• ลูกของคุณมีทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่ดีหรือไม่? พฤติกรรมไม่เหมาะสมมักเกิดจากการขาดทักษะ ไม่ใช่แค่การท้าทาย ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาว่าการปะทุ การล่มสลาย หรือการหยุดชะงักของลูกเป็นสัญญาณว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมหรือไม่

• ลูกของคุณต้องการโอกาสในการฝึกฝนทักษะบางอย่างก่อนที่จะเข้าสู่สถานการณ์ใหม่หรือไม่? เด็กบางคนต้องฝึกทักษะ เช่น “เดินเท้า” ก่อนเข้าห้องสมุด คุณอาจต้องทำการสอนล่วงหน้ากับเด็กเหล่านี้มากขึ้น ในขณะที่เด็กคนอื่นๆ อาจวิตกกังวลมากขึ้นหากพวกเขาได้ยินเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ล่วงหน้า

• ลูกของคุณต้องการคำอธิบายมากแค่ไหน? เด็กบางคนยินดีที่จะทำตามกฎตราบเท่าที่พวกเขาเข้าใจ เด็กเหล่านี้ต้องการคำอธิบายง่ายๆ เกี่ยวกับเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังกฎเกณฑ์ของคุณหรือเหตุผลสำหรับผลที่ตามมาของคุณ

• ผลกระทบประเภทใดที่น่าจะได้ผลดีที่สุด การเลิกดูทีวีอาจเป็นผลที่ตามมาที่สำคัญสำหรับเด็กบางคน แต่คนอื่นๆ จะไม่สะทกสะท้าน คิดว่าผลที่ตามมาประเภทใดจะสอนบทเรียนที่ดีที่สุด โปรดทราบว่าผลที่ตามมาบางอย่างอาจทำอันตรายมากกว่าผลดีกับเด็กบางคน ตัวอย่างเช่น การเลิกทำกิจกรรมทางสังคมจากเด็กที่เป็นโรคซึมเศร้า อาจส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตมากขึ้น

• ลูกของคุณต้องการอะไรเพื่อให้รู้สึกปลอดภัย ปลอดภัย และถูกรัก? เด็กประพฤติตนดีที่สุดเมื่อพวกเขารู้สึกมั่นใจในตนเองและความรักที่คุณมีต่อพวกเขา ดังนั้น แม้ว่าการพูดคุยยาวๆ อาจช่วยให้เด็กบางคนรู้สึกดี แต่คนอื่นๆ อาจต้องการความมั่นใจว่าคุณยินดีที่จะให้ผลที่ตามมาเมื่อพวกเขาควบคุมพฤติกรรมไม่ได้

• คุณมองเห็นสิ่งต่าง ๆ จากมุมมองของลูกได้อย่างไร? สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจลูกของคุณ ปัญหาด้านพฤติกรรมของพวกเขาเกิดจากความกลัวหรือไม่? พวกเขากำลังพยายามอย่างเต็มที่หรือไม่? พวกเขาพยายามดิ้นรนเพื่อดูว่าพฤติกรรมของพวกเขาส่งผลต่อผู้อื่นอย่างไร? การเข้าใจมุมมองของพวกเขาจะช่วยคุณสร้างคำตอบที่พูดกับพวกเขาเป็นการส่วนตัว

มีวินัยตามระดับวุฒิภาวะของลูก

กลยุทธ์ทางวินัยของคุณควรเหมาะสมกับพัฒนาการของบุตรหลาน พิจารณาความสามารถของเด็กแต่ละคนในการจัดการความรับผิดชอบ ให้ความสนใจกับอายุของลูกน้อยลง

อย่ากังวลว่าจะมีช่วงอายุที่เด็กๆ สามารถอยู่บ้านคนเดียวหรือใช้สมาร์ทโฟนได้ ให้ทำหน้าที่รับผิดชอบเหล่านั้นโดยขึ้นอยู่กับความสามารถของบุตรหลานของคุณในการแสดงว่าพวกเขาสามารถจัดการกับความรับผิดชอบเหล่านั้นได้

หากบุตรหลานของคุณไม่ติดตามตัวเองและสูญเสียทุกอย่างอยู่ตลอดเวลา พวกเขาอาจแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขายังไม่พร้อมสำหรับสมาร์ทโฟน ไม่ว่าพวกเขาจะอายุเท่าไหร่ก็ตาม

หรือถ้าคุณมีลูกที่ไม่สามารถใส่ใจกับปัญหาด้านความปลอดภัยที่อาจเกิดขึ้นได้ การอยู่บ้านคนเดียวไม่ใช่ทางเลือกที่ปลอดภัย คุณอาจต้องรอจนกว่าพวกเขาจะพัฒนาทักษะและวุฒิภาวะทางอารมณ์เพื่อแสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถดูแลตัวเองและบ้านได้ในขณะที่คุณไม่อยู่

พฤติกรรมที่คุณกำลังพูดถึงควรเหมาะสมกับระดับวุฒิภาวะของบุตรหลานของคุณด้วย

เด็กก่อนวัยเรียนที่ไม่ยอมนั่งนิ่งๆ ที่โต๊ะระหว่างทานอาหารเย็นอาจตอบสนองได้ดีกับแผนภูมิสติกเกอร์ที่ช่วยให้พวกเขากินอาหารได้โดยไม่ต้องวิ่งไปมา

แต่ทวีตที่เชี่ยวชาญทักษะนั้นอาจต้องการระบบการให้รางวัลเพื่อช่วยเตือนให้พวกเขาทำงานบ้าน

ผลที่ตามมาควรจะเหมาะสมกับวัยด้วย เด็กที่อายุน้อยกว่าอาจตอบสนองต่อการหมดเวลาได้ดีในขณะที่เด็กโตอาจต้องสูญเสียสิทธิพิเศษ เช่น อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เพื่อเรียนรู้บทเรียน

สร้างความคาดหวังเฉพาะสำหรับเด็กแต่ละคน มอบหมายความรับผิดชอบให้เด็กโตมากขึ้น เช่น งานบ้านและการเข้านอนดึก

สร้างกฎในครัวเรือนให้ทุกคนปฏิบัติตาม

แม้ว่าการเลือกการต่อสู้อย่างชาญฉลาดและวินัยเด็กแต่ละคนตามความจำเป็นเป็นสิ่งสำคัญ แต่ควรมีกฎในครัวเรือนบางอย่างที่ไม่สามารถต่อรองได้ และคุณคาดหวังให้ทุกคนปฏิบัติตาม

ไม่ว่าคุณจะไม่อนุญาตให้วิ่งในบ้านหรือคุณยืนกรานให้ทุกคนล้างมือก่อนทานอาหารเย็น ให้สร้างกฎของบ้านที่ทุกคนเหมือนกัน

กฎของบ้านอาจเกี่ยวข้องกับเรื่องความเคารพ เช่น การเคาะประตูที่ปิดอยู่หรือถามก่อนยืมสิ่งของ พวกเขาอาจเกี่ยวข้องกับศีลธรรมด้วย เช่น การพูดความจริง

รักษากฎของบ้านให้เรียบง่าย และตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้ใหญ่ยินดีที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ด้วย

คุณอาจสร้างผลลัพธ์ที่คล้ายคลึงกันสำหรับทุกคนที่ฝ่าฝืนกฎ ตัวอย่างเช่น ถ้ามีคนทำบางสิ่งพัง ผลที่ตามมาอาจจะต้องจ่ายเงินเพื่อทดแทนมัน การหาเงินเพื่อชดเชยค่าใช้จ่ายอาจเกี่ยวข้องกับการทำงานบ้านเพิ่มเติม

คุณจะต้องพิจารณาช่วงอายุของบุตรหลานเมื่อพิจารณาถึงผลที่ตามมา เนื่องจากเด็กวัยหัดเดินและวัยรุ่นควรมีผลที่ตามมาที่แตกต่างกันสำหรับการกระทำของพวกเขา

ยุติธรรมไม่ได้แปลว่าเท่าเทียมกันเสมอไป

จะมีบางครั้งที่ลูกของคุณมักจะบ่นว่า “แต่นั่นไม่ยุติธรรม!” เมื่อเห็นว่าพี่น้องของตนได้รับการปฏิบัติต่างกันเล็กน้อย

อธิบายว่า “ความยุติธรรม” ไม่ได้หมายความว่า “เท่าเทียมกัน” เสมอไป โดยธรรมชาติแล้ว เด็กบางคนต้องการความเอาใจใส่ การยกย่อง และการสนับสนุนมากกว่าคนอื่นๆ

เคล็ดลับบางประการในการพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับประเด็นความเป็นธรรมมีดังนี้

• หลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบบุตรหลานของคุณ การพูดว่า “ถ้าคุณเป็นเหมือนน้องสาวของคุณมากขึ้น คุณก็จะมีสิ่งนั้นได้เช่นกัน” จะทำให้เกิดความขุ่นเคือง ให้เน้นย้ำเตือนเด็ก ๆ ถึงจุดแข็งของพวกเขาและบอกพวกเขาว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อรับความรับผิดชอบมากขึ้น

• ยอมรับความแตกต่างเมื่อชัดเจน เป็นเรื่องปกติที่จะชี้ให้เห็นว่าคุณมีวินัยกับทุกคนแตกต่างกันเล็กน้อย เด็กๆ จะสังเกตเห็นได้ไม่ว่าคุณจะพูดออกมาดังๆ หรือไม่ ดังนั้นคุณก็ควรชี้ให้เห็นเช่นกัน พูดประมาณว่า “พี่ชายของคุณต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมเล็กน้อยในการเตรียมตัวไปโรงเรียนในตอนเช้า นั่นเป็นเหตุผลที่เขามีแผนภูมิสติกเกอร์ คุณไม่จำเป็นต้องมีเพราะคุณพร้อมสำหรับการเรียนตรงเวลา”

• ตรวจสอบความรู้สึกของบุตรหลานของคุณ เมื่อเด็กแสดงออกถึงความคับข้องใจหรือความเศร้าเกี่ยวกับความแตกต่างในระเบียบวินัยหรือประเด็นเรื่องความเป็นธรรม ให้ตรวจสอบความรู้สึกของพวกเขา พูดประมาณว่า “ฉันรู้ว่าบางครั้งมันก็ยากที่จะรู้สึกแบบนี้” เด็กๆ มักจะอยากได้ยิน

• ส่งเสริมให้เด็กแข่งขันกับตัวเอง ในความพยายามที่จะลดการแข่งขันของพี่น้อง ส่งเสริมให้เด็กแข่งขันกันเอง ไม่ใช่กันเอง ตัวอย่างเช่น พูดว่า “คุณกำลังเร่งรีบในสนามฟุตบอลมากกว่าปีที่แล้ว” หรือ “ดูสิ คุณทำได้ดีแค่ไหนในวิชาคณิตศาสตร์ในสัปดาห์นี้!” สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กแต่ละคนพยายามทำให้ดีที่สุด

จุดมุ่งหมายของวินัยที่ดีทั้งหมดคือการช่วยให้เด็กพัฒนาวินัยในตนเองที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจที่ดีด้วยตนเอง เด็กแต่ละคนจะต้องใช้กระบวนการที่แตกต่างกันเล็กน้อยเพื่อช่วยให้พวกเขาทำเช่นนั้น ดังนั้นจงแสดงความยืดหยุ่นในวิธีการสอนของคุณ และทำงานเพื่อช่วยให้เด็กแต่ละคนเติบโตเพื่อที่พวกเขาจะได้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบ