ตัวอย่างแผนการใช้อนุกรมวิธานของ Bloom

อนุกรมวิธานของ Bloom เป็นลำดับชั้นของทักษะการเรียนรู้ที่ครูส่วนใหญ่ใช้ในการวางแผนหน่วยการเรียนรู้ หากคุณกำลังโฮมสคูลลูกของคุณหรือกำลังวางแผนที่จะโฮมสคูล เป็นระบบที่คุณต้องการทำความคุ้นเคยหากคุณยังใหม่ต่ออนุกรมวิธาน คุณอาจพบว่าตัวเองสงสัยว่าจะใช้งานอย่างไร

ตัวอย่างแผนการใช้อนุกรมวิธานของ Bloom

หน่วยตัวอย่างเกี่ยวกับ Thomas Jefferson และ Declaration of Independence จะช่วยคุณสร้างแผนการสอนของคุณเองโดยใช้อนุกรมวิธาน

เป้าหมาย

เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับโธมัส เจฟเฟอร์สันและปฏิญญาอิสรภาพ และเข้าใจบทบาทของเจฟเฟอร์สันในการเขียนคำประกาศอิสรภาพ

วัตถุประสงค์

ความรู้

ในระดับนี้ เด็กๆ จะอ่านเกี่ยวกับโธมัส เจฟเฟอร์สันและเกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพ พวกเขาจะสามารถตอบคำถามต่อไปนี้: กิจกรรม: เด็ก ๆ จะอ่านหนังสือหนึ่งเล่มหรือมากกว่าเกี่ยวกับโธมัส เจฟเฟอร์สันและปฏิญญาอิสรภาพ เด็กๆ จะค้นหาคำศัพท์และไขปริศนาอื่นๆ ให้เสร็จสิ้น (คุณสามารถสร้างปริศนาของคุณเองได้ที่ puzzlefast.com)

1. โทมัสเจฟเฟอร์สันเกิดเมื่อไหร่?
2. ประกาศอิสรภาพเขียนเมื่อใด
3. ประกาศอิสรภาพเขียนที่ไหน?
4. จุดประสงค์ของการประกาศอิสรภาพคืออะไร?
5. ปฏิญญาอิสรภาพได้รับการโหวตเมื่อใด

ความเข้าใจ

เมื่อเด็กๆ ได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงที่สำคัญเกี่ยวกับเจฟเฟอร์สันและปฏิญญาแล้ว พวกเขาจะแสดงให้เห็นความเข้าใจ กิจกรรม: เด็ก ๆ อาจทำสิ่งต่อไปนี้:
อธิบายเหตุผลที่เขียนประกาศอิสรภาพ

1. สรุปคำประกาศอิสรภาพ
2. สรุปชีวิตของโธมัส เจฟเฟอร์สัน
3. เขียนเรื่องราวของปฏิญญาอิสรภาพด้วยคำพูดของพวกเขาเอง
4. เขียนชีวประวัติของตนเองของ Thomas Jefferson
5. วาดภาพเพื่อแสดงเหตุการณ์ที่นำไปสู่การประกาศอิสรภาพ
6. เขียนบทละครเกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพ

แอปพลิเคชัน

ในระดับนี้ เด็กๆ จะนำข้อมูลที่ได้เรียนรู้ไปใช้กับสถานการณ์ใหม่ กิจกรรม: เด็ก ๆ อาจทำสิ่งต่อไปนี้:

1. อธิบายเหตุผลเบื้องหลังการประกาศอิสรภาพ
2. สร้างการสัมภาษณ์บุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้องกับปฏิญญาอิสรภาพ
3. เขียนรายการคำถามที่ถามโทมัส เจฟเฟอร์สันเกี่ยวกับชีวิตและการมีส่วนร่วมของเขาในปฏิญญาอิสรภาพ
4. เลือกตัวละครจากหนังสือ เรื่องราว หรือภาพยนตร์ที่ชื่นชอบ แล้วเขียน “คำประกาศอิสรภาพ” ให้กับพวกเขา (เช่น เขียนคำประกาศอิสรภาพจากคณะเดอร์สลีย์เรื่องแฮร์รี่ พอตเตอร์)
5. สร้างเกมเกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพ
6. สร้างภาพสามมิติของการลงนามในปฏิญญาอิสรภาพ

การวิเคราะห์

ในระดับนี้ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะระบุคุณสมบัติที่แยกจากกันของหัวข้อและเปรียบเทียบ เปรียบเทียบ และจัดประเภท กิจกรรม: เด็ก ๆ อาจทำสิ่งต่อไปนี้:

1. ตรวจสอบเหตุผลในการประกาศอิสรภาพ
2. สร้างแบบสอบถาม

3. เขียนเรียงความอธิบายว่ามีความเหมือนและแตกต่างจาก Thomas Jefferson อย่างไร

4. สร้างแบบสอบถามสำหรับผู้ชายที่ลงนามในปฏิญญาอิสรภาพ

สังเคราะห์

เด็กในระดับนี้จะรวมแนวคิดจากบทเรียนและจากแหล่งอื่นๆ กิจกรรม: เด็ก ๆ อาจทำสิ่งต่อไปนี้:

1. ลองนึกภาพว่าจะเป็นอย่างไรถ้าได้มีส่วนร่วมในการอภิปรายเกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพ
2. ลองนึกภาพว่าเจฟเฟอร์สันจะเป็นอย่างไรถ้าเขามีชีวิตอยู่ในวันนี้
3. ลองนึกภาพว่าเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่นำไปสู่การประกาศอิสรภาพและเขียนไดอารี่เกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขา
4. เขียนบทความในหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับการลงนามในแถลงการณ์
5. เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเจฟเฟอร์สันที่ตื่นขึ้นมาในวันหนึ่งเพื่อพบว่าตัวเองอยู่ในอเมริกายุคใหม่

การประเมิน

ในระดับนี้ เด็ก ๆ จะประเมินเหตุการณ์และบุคคลโดยใช้เกณฑ์เฉพาะ กิจกรรม: เด็ก ๆ อาจทำสิ่งต่อไปนี้:

1. อธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจเกี่ยวกับปฏิญญาอิสรภาพ
2. ตัดสินลักษณะของโธมัส เจฟเฟอร์สัน โดยสนับสนุนความคิดเห็นของพวกเขาด้วยเหตุผล
3. วาดข้อสรุปเกี่ยวกับอุปนิสัยของโธมัส เจฟเฟอร์สันและเขียนเรียงความที่สนับสนุนข้อสรุปนั้น
4. ตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการมีส่วนร่วมในการอภิปรายและการลงนามในปฏิญญาหรือไม่ และอธิบายว่าเหตุใดหรือเพราะเหตุใด