:max_bytes(150000):strip_icc()/Getty_1st_grade_social_development_girls_smiling_Klaus-Vedfelt-57737a695f9b5858759e7ce8.jpg)
ทักษะการเข้าสังคมที่มีความสำคัญสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สร้างขึ้นจากเหตุการณ์สำคัญทางสังคมและอารมณ์ที่บุตรหลานของคุณเริ่มพัฒนาในชั้นอนุบาล ในขณะที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ลูกของคุณจะยังคงพัฒนาความสามารถของเขาในการสื่อสารความต้องการและโต้ตอบกับผู้ใหญ่ที่ไม่ใช่พ่อแม่ของเขา ในปีนี้เหตุการณ์สำคัญทางสังคมและอารมณ์หลายอย่างของเขาเกี่ยวกับความสามารถในการเข้ากับเด็กคนอื่น ๆ ในกลุ่มและ ดูมุมมองอื่นๆ
ทักษะทางสังคมที่สำคัญ
ความสามารถ: เริ่มแยกแยะระหว่างข้อเท็จจริง นิยาย และแฟนตาซี
เหตุใดจึงสำคัญ: นักเรียนระดับประถมต้นกำลังเรียนรู้วิธีที่จะเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มทางสังคม แทนที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจที่เป็นเอกพจน์ ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ที่ในวัยนี้ มีแนวโน้มที่จะพึ่งพาการรับรู้ถึงความน่าเชื่อถือเป็นอย่างมาก การรู้ว่าเมื่อใดควรพูดความจริง เมื่อใดควรเล่าเรื่องเพื่อจุดประสงค์ในการเล่น หรือเมื่อใดควรยอมรับว่าเธอกำลังทำอะไรบางอย่างจะมีบทบาทสำคัญในความสามารถของลูกในการพัฒนาและรักษามิตรภาพ
นอกจากนี้ เนื่องจากผลการเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงขึ้น นักศึกษาจะต้องเริ่มเขียนทั้งรายการบันทึกประจำวันและเรื่องราวต่างๆ การรู้ว่าอะไรจริงและเรื่องใดเป็นเรื่องดีจะช่วยพัฒนาความสามารถในการเขียนแนวเพลงต่างๆ
ทักษะ: สัมพันธ์ดีกับการส่งเสริมพฤติกรรมที่ยอมรับได้ ครูหลายคนอ้างถึงสิ่งนี้ว่านักเรียนของพวกเขา “ถูกจับได้ว่าดี”
เหตุใดจึงสำคัญ: ในชั้นประถมศึกษาปีแรก นักเรียนเริ่มสังเกตเห็นพฤติกรรมของเด็กคนอื่นๆ และปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ที่มีต่อพฤติกรรมนั้น นักเรียนที่ทำงานเพื่อให้ได้รับคำชมแทนที่จะตอบสนองต่อระเบียบวินัยจะมีโอกาสน้อยที่คนรอบข้างจะกลัวหรือเหินห่าง ทักษะนี้ยังช่วยให้นักเรียนควบคุมพฤติกรรมภายในแทนที่จะอาศัยผลภายนอกเพื่อให้พวกเขารู้ว่าบางสิ่งเป็นที่ยอมรับหรือไม่เหมาะสม
ทักษะ: เริ่มที่จะก้าวออกจากตัวเองเพื่อดูสิ่งต่าง ๆ จากมุมมองของผู้อื่น
เหตุใดจึงสำคัญ: แม้ว่าทักษะนี้จะเพิ่งเกิดขึ้นจริงในวัยนี้ แต่ก็มีบทบาทสำคัญในทั้งความสัมพันธ์แบบเพื่อนและนักวิชาการ ความสามารถในการเห็นว่าเด็กคนอื่นๆ มีมุมมองของตนเองช่วยให้นักเรียนเริ่มแก้ปัญหาความเข้าใจผิดที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและในสนามเด็กเล่นทักษะนี้ยังช่วยให้นักเรียนเจาะลึกลงไปในการอ่านและการเขียนของพวกเขาได้ ทำให้สามารถคาดการณ์และค้นหาความหมายที่ลึกซึ้งกว่าคำศัพท์ได้
ทักษะ: ค้นหาความปลอดภัยในกฎ กิจวัตร การเล่นที่เป็นระเบียบ และกิจกรรมกลุ่ม
เหตุใดจึงสำคัญ: ห้องเรียนคือชุมชนระดับโลก แกนหลักคือกฎเกณฑ์ งานกลุ่ม และกิจวัตรประจำวัน ทักษะนี้ปรากฏออกมาในขณะที่นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการทำงานร่วมกันเพื่อสร้างชุมชนที่สงบสุขและแก้ปัญหา—ทั้งด้านสังคมและวิชาการ
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ลูกของคุณจะได้เรียนรู้ทักษะทางกายภาพและทักษะการเรียนรู้ตลอดจนพัฒนาทักษะทางสังคมของเธอ พึงระวังสัญญาณของปัญหาในช่วงเวลาสำคัญนี้ รับความช่วยเหลือที่บุตรหลานของคุณอาจต้องใช้เพื่อให้เต็มศักยภาพ

















Discussion about this post