ทำความเข้าใจค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและคะแนนการทดสอบ

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานมักใช้ในการประเมินโดยอ้างอิงจากบรรทัดฐานเพื่อสร้างมาตราส่วนสำหรับกำหนดความสำคัญของความแตกต่างระหว่างคะแนน ความแตกต่างเหล่านี้ใช้เพื่อพิจารณาว่าคะแนนมีค่าเฉลี่ยหรือต่ำกว่าหรือสูงกว่าค่าเฉลี่ยอย่างมีนัยสำคัญ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและคะแนนมาตรฐานเป็นวิธีหนึ่งที่ใช้กันทั่วไปในการตีความผลการทดสอบที่ได้มาตรฐาน แต่ก็ไม่ใช่วิธีเดียว

การทำความเข้าใจว่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานทำงานอย่างไร สามารถช่วยให้คุณเริ่มเข้าใจคะแนนสอบมาตรฐานของบุตรหลานได้

การทดสอบจำนวนมากที่ใช้กันทั่วไปในการวินิจฉัยความบกพร่องทางการเรียนรู้สำหรับโปรแกรมการศึกษาพิเศษนั้นได้มาตรฐาน ผู้เผยแพร่การทดสอบที่ได้มาตรฐานส่วนใหญ่ใช้วิธีให้คะแนนทั่วไปประเภทใดประเภทหนึ่ง

คะแนนมาตรฐานมีประโยชน์เพราะช่วยให้เปรียบเทียบประสิทธิภาพของเด็กกับการทดสอบประเภทต่างๆ นอกจากนี้ยังช่วยประมาณการจุดแข็งและจุดอ่อนของเด็กเมื่อเปรียบเทียบกับความสามารถโดยรวม และช่วยในการประมาณทักษะของเด็กในการทดสอบเมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนคนอื่นๆ อายุหรือระดับชั้น

เมื่อผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในโลกแห่งความบกพร่องทางการเรียนรู้และการทดสอบที่ได้มาตรฐานเป็นครั้งแรก เป็นเรื่องง่ายที่จะถูกครอบงำด้วยข้อมูลทั้งหมด คะแนนสอบที่ได้มาตรฐานมีอยู่หลายประเภทที่ใช้ในการประเมินการศึกษาพิเศษและการวินิจฉัยความบกพร่องทางการเรียนรู้ ต่อไปนี้คือหลักเกณฑ์และข้อกำหนดพื้นฐานที่นักการศึกษาใช้ในการจัดการและตีความคะแนนสอบมาตรฐาน

คะแนนมาตรฐาน

นักพัฒนาทดสอบคำนวณค่าเฉลี่ยทางสถิติโดยพิจารณาจากประสิทธิภาพของนักเรียนที่ทดสอบในกระบวนการสร้างมาตรฐานของการทดสอบ คะแนนนั้นถูกกำหนดเป็นค่า ระดับประสิทธิภาพที่แตกต่างกันจะคำนวณตามความแตกต่างในคะแนนของนักเรียนจากค่าเฉลี่ยทางสถิติและแสดงเป็นค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเหล่านี้ใช้เพื่อกำหนดว่าคะแนนใดอยู่ในช่วงที่สูงกว่าค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ย และต่ำกว่าค่าเฉลี่ย คะแนนมาตรฐานและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานจะแตกต่างกันสำหรับการทดสอบที่แตกต่างกัน การทดสอบที่ใช้กันทั่วไปหลายอย่าง เช่น Wechsler Intelligence Scales มีคะแนนเฉลี่ย 100 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 15

เปอร์เซ็นไทล์

คะแนนเปอร์เซ็นไทล์แสดงให้เห็นว่าผลงานของนักเรียนเป็นอย่างไรเมื่อเปรียบเทียบกับคะแนนอื่นๆ ที่ทดสอบระหว่างการพัฒนาแบบทดสอบ นักเรียนที่ทำคะแนนได้ที่เปอร์เซ็นไทล์ที่ 50 ได้ทำการทดสอบอย่างน้อยพอๆ กับ 50 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่อายุเท่าเขาในการพัฒนาแบบทดสอบ ดังที่คุณจะสังเกตได้ในตารางด้านล่าง คะแนนที่เปอร์เซ็นไทล์ที่ 50 นั้นอยู่ในช่วงค่าเฉลี่ย

คะแนน Z

คะแนนเหล่านี้มีตั้งแต่ +4 ถึง -4 และมีค่าเฉลี่ยเป็นศูนย์ คะแนนบวกสูงกว่าค่าเฉลี่ย คะแนนติดลบต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ตารางด้านล่างแสดงคะแนนเปอร์เซ็นไทล์โดยประมาณที่สอดคล้องกับคะแนน z

ที-สกอร์

T-Scores มีค่าเฉลี่ย 50 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 10 คะแนนที่สูงกว่า 50 นั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ย คะแนนต่ำกว่า 50 ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ตารางด้านล่างแสดงคะแนนมาตรฐานโดยประมาณ คะแนนเปอร์เซ็นไทล์ และคะแนน z ซึ่งเป็นคะแนนที่สอดคล้องกับคะแนน t

คะแนน Stanine

Stanine เป็นการย่อของคำว่า “มาตรฐานเก้า” คะแนนเหล่านี้มีตั้งแต่หนึ่งถึงเก้าและมีค่าเฉลี่ยประมาณ 4.5

เปรียบเทียบผลการทดสอบ

ดังที่คุณเห็นแล้ว คะแนนสอบที่ได้มาตรฐานทำให้เราสามารถเปรียบเทียบประสิทธิภาพของนักเรียนกับการทดสอบประเภทต่างๆ ได้ แม้ว่าคะแนนการทดสอบทั้งหมดควรถือเป็นการประมาณการ แต่บางคะแนนก็แม่นยำกว่าคะแนนอื่นๆ ตัวอย่างเช่น คะแนนมาตรฐานและเปอร์เซ็นไทล์ กำหนดประสิทธิภาพของนักเรียนด้วยความแม่นยำมากกว่า t-scores, z-scores หรือ stanines

รายการประเภทคะแนนมาตรฐานทั่วไปนี้สามารถช่วยคุณประเมินประสิทธิภาพของบุตรหลานของคุณในการทดสอบโดยใช้คะแนนประเภทนี้

อย่าปล่อยให้ความซับซ้อนของกระบวนการขัดขวางไม่ให้คุณถามคำถาม หากคุณไม่เข้าใจหรือไม่เห็นด้วยกับบางสิ่ง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีนักการศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมอธิบายให้คุณฟัง คุณเป็นผู้สนับสนุนที่ดีที่สุดของบุตรหลาน และการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการทดสอบที่ได้มาตรฐานเพียงเล็กน้อยจะช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าสิ่งใดเหมาะกับบุตรหลานของคุณ