นโยบาย Zero Tolerance ทำงานในโรงเรียนหรือไม่?

เป็นคำถามที่พ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญทั่วประเทศกำลังถามว่า: ความอดทนเป็นศูนย์นั้นใช้ได้จริงในโรงเรียนหรือไม่? ความอดทนเป็นศูนย์เริ่มต้นขึ้นเมื่อกฎหมายเรียกร้องให้ขับปืนไปที่ทรัพย์สินของโรงเรียน อย่างไรก็ตาม ได้ปรับเปลี่ยนอย่างรวดเร็วเป็นนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้ง ยาเสพติด แอลกอฮอล์ และการกระทำรุนแรงใดๆ ไม่ว่าจะเป็นทางร่างกาย ทางวาจา หรือทางทัศนคติ

ในบางเขตการศึกษา ความอดกลั้นเป็นศูนย์ค่อยๆ กลายเป็นความหมายเดียวกับ “เราไม่ต้องการที่จะทนกับเรื่องไร้สาระทุกประเภท” นโยบายดังกล่าวกำหนดผลที่ร้ายแรงสำหรับการละเมิด และในบางกรณี การทำเช่นนี้ส่งผลเสียมากกว่าผลดี

1. Zero Tolerance สามารถทำร้ายเหยื่อของการกลั่นแกล้งได้

พิจารณาสถานการณ์นี้: เด็กถูกรังแกมาระยะหนึ่งแล้ว จนถึงตอนนี้ การกลั่นแกล้งได้อยู่ในรูปของความอัปยศอดสูและการทารุณกรรมทางวาจา แต่วันนี้มันเกิดขึ้นจริง และผู้ทรมานของเขาโจมตีเด็ก เขาต่อสู้กลับเพื่อหนี

ครูพานักเรียนไปหาอาจารย์ใหญ่ที่สั่งพักงานหรือไล่ออก รวมทั้งผู้เสียหายด้วย

2. สามารถใช้อิสระของครูในห้องเรียนในการจัดการกับเหตุการณ์เล็กน้อยและป้องกันการกลั่นแกล้ง

พิจารณาสิ่งนี้: ชั้นเรียนอนุบาลกำลังเล่นฟรี ในระหว่างการเล่น เด็กชายตัวเล็ก ๆ พูดกับอีกคนหนึ่งว่า “ฉันจะฆ่าคุณ” ครูอยากจะใช้โอกาสนี้เป็นช่วงเวลาในการสอนจริงๆ เธอสามารถพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับความหมายของคำ วิธีการใช้วลีบางวลี แม้แต่การพูดเล่นๆ และการแยกแยะบุคคลเพียงคนเดียวที่ถือเป็นการกลั่นแกล้ง

แต่ภายใต้นโยบายไม่อดทนอดกลั้น เธอจำเป็นต้องรายงานเหตุการณ์ดังกล่าวให้ผู้ดูแลระบบทราบ ผู้ดูแลระบบจัดการกับเด็กราวกับว่าเขาขู่ฆ่าอย่างแท้จริง

3. นโยบาย Zero Tolerance สามารถแบ่งแยกนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้

นักเรียนที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์มักถูกลงโทษทางวินัยภายใต้นโยบายเหล่านี้ ภายใต้กฎหมายการศึกษาพิเศษ แต่ละกรณีจะต้องได้รับการจัดการเป็นรายบุคคลและมีความยืดหยุ่น หากเหตุการณ์นั้นเกี่ยวข้องกับความพิการของนักเรียน โซลูชันที่ยืดหยุ่นเหล่านั้นไม่ได้มีประโยชน์เสมอไป นักเรียนที่ต้องการกิจวัตรในการทำงานหรือมาจากบ้านที่ลำบากจะไม่ได้รับประโยชน์จากการถูกระงับหรือถูกไล่ออก

ตัวอย่างเช่น เมื่อเริ่มสอนครั้งแรก ฉันทำงานในห้องเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรม นักเรียนคนหนึ่งของเราที่มาจากบ้านที่ดูถูกและถูกทอดทิ้ง ถูกสั่งพักงานในเช้าวันหนึ่งเนื่องจากข่มขู่ครูอีกคนหนึ่ง เราแปลกใจมากที่เขากลับมานั่งที่เดิมหลังรับประทานอาหารกลางวัน โดยแอบกลับไปโรงเรียนเพราะเป็นทางเลือกที่ปลอดภัยกว่า

4. นโยบาย Zero Tolerance ไม่คำนึงถึงอายุ

นโยบายระดับเขตกำหนดให้เด็กอนุบาลที่อยากรู้อยากเห็นต้องได้รับการปฏิบัติเช่นเดียวกับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าที่ตั้งใจรังแกหรือก่ออันตราย

5. นโยบายที่ไม่ยอมให้มีความอดทนเป็นศูนย์สามารถลงโทษผู้ที่มีเจตนาดีได้

สถานการณ์ในชีวิตจริงจากลองมอนต์ รัฐโคโลราโดได้แสดงให้เห็นประเด็นนี้ แม่ของแชนนอน คอสเล็ตต์ ป. 5 บรรจุมีดในกล่องอาหารกลางวันของเธอ ซึ่งแชนนอนสามารถหั่นแอปเปิลได้ แชนนอนจึงเปลี่ยนมีดเป็นครู ได้รับการยกย่องว่าทำสิ่งที่ถูกต้อง จากนั้นจึงขับเธอออกภายใต้นโยบายไม่อดทนเพราะเธอมีอาวุธอยู่ในครอบครอง