สัญญาณทั่วไปของการกลั่นแกล้งในโรงเรียนอนุบาล

ผู้ปกครองในทุกวันนี้ทราบดีว่าการกลั่นแกล้งเป็นปัญหา และเราตระหนักดีว่าเรื่องนี้อยู่ในเรดาห์ แต่หลายคนอาจไม่ทราบว่าการกลั่นแกล้งสามารถเกิดขึ้นได้เร็วเท่าชั้นอนุบาล เมื่อเราเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับวันแรกของโรงเรียนอนุบาลและช่วยให้พวกเขาเอาชนะความกระวนกระวายใจในชั้นอนุบาล การกลั่นแกล้งไม่น่าจะอยู่ในรายการสิ่งที่ต้องทำของผู้ปกครองส่วนใหญ่ก่อนถึงวันสำคัญ

แต่ความจริงก็คือการกลั่นแกล้งสามารถเกิดขึ้นได้ในชั้นอนุบาล ป.1 และ ป.2 และตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการกลั่นแกล้ง ระบุ แม้กระทั่งช่วงก่อนวัยเรียน และในขณะที่การกลั่นแกล้งเป็นเรื่องปกติมากขึ้นในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้ปกครองของเด็กเล็กจำเป็นต้องตระหนักถึงสัญญาณของการกลั่นแกล้งในเด็กเล็ก และต้องทำอย่างไรหากบุตรของตนเห็นหรือตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง​

การกลั่นแกล้งในโรงเรียนอนุบาลเป็นอย่างไร

เนื่องจากเด็กเล็กยังคงพัฒนาทักษะทางอารมณ์ ความรู้ความเข้าใจ และทักษะทางสังคมที่จำเป็นในการจัดการกับความขัดแย้งโดยใช้คำพูดและความสงบ กลวิธีในการแก้ปัญหา พฤติกรรมก้าวร้าว เช่น การรับของเล่นจากผู้อื่น การผลักหรือเรียกชื่อ อาจเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น ในวัยนี้

ในวัยนี้ เด็ก ๆ อาจเลียนแบบสิ่งที่พวกเขาเห็นพี่น้องที่อายุมากกว่าหรือพ่อแม่พูดหรือทำหรือสิ่งที่พวกเขาดูในทีวี การกลั่นแกล้งมีสองประเภท: ทางกายภาพ ซึ่งรวมถึงการตี การเตะ การเอาของบางอย่างออกไป และอื่นๆ และการกลั่นแกล้ง/ทางสังคม ซึ่งรวมถึงการยกเว้นใครสักคน การนินทาเกี่ยวกับพวกเขาหรือล้อเลียนพวกเขา

สัญญาณทั่วไปของการถูกรังแก

หากบุตรหลานของคุณตกเป็นเป้าของพวกอันธพาล เขาอาจแสดงสิ่งต่อไปนี้:

• พฤติกรรมเปลี่ยนไป
• เบื่ออาหาร
• ทรัพย์สินสูญหายหรือเสื้อผ้าฉีกขาด
• ไม่อยากไปโรงเรียน
• การถดถอย (เช่นรด)
• ความเศร้า
• ความวิตกกังวลจากการแยกจากกัน
• ปัญหาการนอน ฝันร้าย
• ปวดท้อง
• ปัญหาพี่น้อง (ทะเลาะวิวาท ก้าวร้าว)

ผู้ใหญ่ทำได้

ลองใช้กลยุทธ์เหล่านี้หากบุตรหลานของคุณถูกรังแกหรือหากคุณกังวลว่าบุตรหลานของคุณอาจเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้ง:

• ถามเกี่ยวกับวันของพวกเขา ทุกวัน: หาเวลาติดต่อกับลูกของคุณทุกวัน ไม่ว่าจะระหว่างทานอาหารเย็นกับครอบครัวหรือก่อนนอนแล้วถามเกี่ยวกับวันของเธอ ถามคำถามเฉพาะที่จะให้มากกว่าคำตอบ “ใช่” หรือ “ไม่ใช่” เช่น “วันนี้คุณเล่นกับใครในช่วงพัก” หรือ “ส่วนไหนที่คุณชอบน้อยที่สุดในวันนี้”

• ขอให้โรงเรียนของบุตรหลานรวมการป้องกันการรังแกไว้ในหลักสูตร: แม้แต่ในโรงเรียนอนุบาล ครูสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง หน้าตาเป็นอย่างไร และเด็กๆ จะทำอะไรได้บ้างหากพวกเขาเห็นหรือว่าเกิดขึ้นกับพวกเขา

• ระวังพฤติกรรมของคุณเอง: ดูว่าคุณจัดการกับความขัดแย้งหรือแก้ไขปัญหาที่บ้านและที่อื่นอย่างไร คุณปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพและมีน้ำใจหรือไม่? คุณเคยเยาะเย้ยใครบางคนต่อหน้าลูกของคุณหรือไม่? พฤติกรรมของคุณเป็นแบบอย่างที่ลูกของคุณจะเรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อผู้อื่น

• อย่าย่อสิ่งที่ลูกพูด: ถ้ามีคนทำให้ลูกของคุณรู้สึกเจ็บปวดหรือกลัวซ้ำแล้วซ้ำเล่า ให้ฟังสิ่งที่เขาบอกคุณ

• การแสดงบทบาทสมมติ: ให้บุตรหลานคิดว่าพวกเขาจะตอบสนองอย่างไรหากมีบางอย่างเกิดขึ้น เช่น ถ้ามีคนพูดหรือทำสิ่งไม่ดีต่อพวกเขาที่ทำร้ายความรู้สึกของพวกเขา เตือนบุตรหลานของคุณถึงสถานการณ์ต่างๆ ที่คุณอาจเคยอ่านในหนังสือหรือเห็นในภาพยนตร์ร่วมกันซึ่งตัวละครดีหรือไม่ดีต่อกัน และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นและไม่ใช่พฤติกรรมที่ดี

• พูดคุยกับครูของบุตรหลานของคุณ: เมื่อพิจารณาจากพฤติกรรมการกลั่นแกล้งในเด็กเล็ก ผู้ปกครองสามารถพูดคุยกับครูได้

• ทำงานเกี่ยวกับทักษะในการสนับสนุนตนเอง: ให้เครื่องมือแก่บุตรหลานของคุณหากมีคนรังแกพวกเขา

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าบุตรหลานของคุณเห็นการกลั่นแกล้ง

หากบุตรหลานของคุณไม่ใช่เป้าหมายของการกลั่นแกล้ง แต่เคยเห็นการกลั่นแกล้ง ซึ่งเป็นกลุ่มที่เด็กส่วนใหญ่ตกอยู่ในสถานการณ์การกลั่นแกล้งที่โรงเรียน ให้อธิบายความแตกต่างระหว่างการล้อเลียนและการรายงาน

ผู้ปกครองและครูสามารถปลูกฝังรูปแบบการต่อต้านการรังแกในเชิงบวกที่สามารถดำเนินต่อไปในปีต่อ ๆ ไปของโรงเรียนและชีวิตด้วยการตั้งน้ำเสียงและกระตุ้นให้เด็กดูแลซึ่งกันและกันและมีเมตตาและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น