อะไรคือปัจจัยเสี่ยงในการเป็นคนพาล?

คนพาลบางคนมีขนาดใหญ่ คนพาลบางคนเป็นที่นิยม และคนพาลบางคนก็โดดเดี่ยว เป็นผลให้ไม่มีการกลั่นแกล้งแบบใดแบบหนึ่งและไม่มีสาเหตุเดียวของการกลั่นแกล้ง ในทางกลับกัน ปัจจัยหลายอย่างทำให้เด็กเสี่ยงต่อการรังแกเพื่อนฝูง บางครั้ง อารมณ์ ขนาด และความนับถือตนเองก็มีบทบาท ในบางครั้ง ภูมิหลังของครอบครัวอาจเพิ่มโอกาสในการกลั่นแกล้ง ในบางครั้ง เด็กๆ มักชอบรังแกเพราะถูกรังแกตัวเอง

ต่อไปนี้คือรายการปัจจัยทั่วไปที่มีอิทธิพลต่อการกลั่นแกล้ง การทำความคุ้นเคยกับปัจจัยเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้คุณระบุได้ว่าเหตุใดการกลั่นแกล้งจึงเกิดขึ้น แต่ยังช่วยให้คุณปรับปรุงบรรยากาศของโรงเรียนและป้องกันการกลั่นแกล้งเมื่อกล่าวถึงอีกด้วย

ปัจจัยเสี่ยงในครอบครัว

บางครั้งครอบครัวของบุคคลจะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการรังแกของพวกเขา ต่อไปนี้คือปัญหาครอบครัวบางส่วนที่นำไปสู่การกลั่นแกล้ง

การเป็นพยานหรือประสบการล่วงละเมิด

เด็กจากบ้านที่ดูถูกเหยียดหยามมักจะถูกรังแกมากกว่าเด็กคนอื่นๆ เพราะความก้าวร้าว ความรุนแรง และการยักย้ายถ่ายเทเป็นแบบอย่างสำหรับพวกเขา ถ้าคุณมีนักเรียนที่โกรธมากและเฆี่ยนตีนักเรียนคนอื่น อย่าถือว่าแย่ที่สุดโดยอัตโนมัติ ขุดลึกลงไปอีกเล็กน้อยเพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้นที่บ้าน พวกเขาอาจต้องการการสนับสนุนและคำแนะนำมากกว่าการลงโทษทางวินัยสำหรับพฤติกรรมการกลั่นแกล้งของพวกเขา

มีพ่อแม่อนุญาต

เมื่อพ่อแม่ไม่ตั้งกฎเกณฑ์สำหรับลูก ๆ ของตนหรือให้การดูแลที่เพียงพอ ลูก ๆ ของพวกเขามักหันไปใช้การกลั่นแกล้ง ยิ่งไปกว่านั้น ผู้ปกครองที่ยินยอมมักจะสร้างผลที่ตามมาหรือพยายามหยุดการกลั่นแกล้งน้อยลง หากคุณมีนักเรียนที่ดูเหมือนว่าจะมีส่วนร่วมหรือการกำกับดูแลของผู้ปกครองน้อยมาก ให้ตื่นตัว การขาดความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองสามารถสร้างปัญหาได้ทุกประเภท รวมถึงพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง

การพบเห็นหรือประสบการกลั่นแกล้งจากพี่น้อง

เมื่อพี่ชายหรือน้องสาวจับน้องไว้ในหัวหรือบิดแขนไปด้านหลัง สิ่งนี้ทำให้เกิดความรู้สึกไร้อำนาจ เป็นการแกล้งน้องด้วย เพื่อฟื้นความรู้สึกมีอำนาจ เด็กเหล่านี้อาจกลั่นแกล้งผู้อื่น บางครั้งถึงกับเลียนแบบพี่น้องที่โตกว่า

ปัจจัยเสี่ยงด้านบุคลิกภาพ

เด็กที่มีบุคลิกลักษณะบางอย่างมีแนวโน้มที่จะถูกกลั่นแกล้งมากกว่า ต่อไปนี้คือรายการปัจจัยสนับสนุนที่อาจส่งผลต่อแนวโน้มที่เด็กจะรังแก

แสดงความนับถือตนเองต่ำ

เด็กที่มีความนับถือตนเองต่ำมักจะถูกกลั่นแกล้ง เพราะมันทำให้พวกเขารู้สึกถึงพลังและการควบคุม ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขาพบว่าชีวิตของพวกเขาขาดหายไป พวกเขาอาจคุยโวเกี่ยวกับการหาประโยชน์และความสามารถของตนเพื่อปกปิดความรู้สึกไม่เห็นคุณค่าในตนเอง จำไว้ว่าแม้ว่าการกลั่นแกล้งจะดึงดูดความสนใจเชิงลบ แต่ก็ยังเป็นจุดสนใจ

เกี่ยวข้องกับผู้อื่นในทางลบ

เด็กที่มีแนวโน้มจะรังแกมักจะแสดงความคิดเห็นเชิงลบเกี่ยวกับรูปลักษณ์ สติปัญญา หรือความสามารถของบุคคล พวกเขาอาจไม่อดทนต่อเชื้อชาติ วัฒนธรรม หรือวิถีชีวิตอื่นๆ การกลั่นแกล้งแบบมีอคติส่วนใหญ่เกิดจากความกลัว การขาดความเข้าใจ และมักเรียนรู้ที่บ้าน ทำงานกับนักเรียนเพื่อเรียนรู้วิธียอมรับซึ่งกันและกันมากขึ้น

พลังปรารถนา

เด็กที่ต้องการเป็นหัวหน้ามักจะถูกรังแกเช่นกัน พวกเขาทำงานร่วมกับผู้อื่นเมื่ออยู่ในเงื่อนไขของพวกเขาเท่านั้น ถ้าทุกอย่างไม่เป็นไปตามนั้น พวกเขาก็หันไปใช้การกลั่นแกล้ง นอกจากนี้ วัยรุ่นที่พยายามจะได้รับความนิยมก็มักจะถูกรังแกเช่นกัน หากคุณมีนักเรียนที่เจ้ากี้เจ้ากี้เจ้าการ ควบคุมหรือบังคับ ให้มองหาทางออกในห้องเรียน สอนนักเรียนให้เป็นผู้นำด้วยความเคารพ

แสดงความเห็นอกเห็นใจเล็กน้อย

เด็กที่ไม่ได้เรียนรู้ที่จะเอาใจใส่อาจหันไปใช้การกลั่นแกล้ง พวกเขาไม่สามารถหรือไม่เต็มใจที่จะเข้าใจว่าบุคคลจะรู้สึกอย่างไรเมื่อพูดหรือทำสิ่งโหดร้าย พวกเขายังตำหนิเหยื่อในทางใดทางหนึ่ง ตัวอย่างเช่น เด็กอาจพูดว่า “เขาต้องเรียนรู้ที่จะเล่นมุก” แทนที่จะรับรู้ความเจ็บปวดของเหยื่อ กุญแจสำคัญในการทำงานร่วมกับเด็กเหล่านี้คือการทำให้พวกเขาจินตนาการว่าการสวมรองเท้าของคนอื่นเป็นอย่างไร วิธีหนึ่งที่ทำได้บ่อยครั้งคือการสนับสนุนโครงการบำเพ็ญประโยชน์หรือชั่วโมงอาสาสมัคร

แสดงความอดทนต่ำสำหรับความหงุดหงิด

เมื่อสถานการณ์ไม่เป็นไปตามที่คาดไว้ อาจทำให้เกิดความคับข้องใจได้ สำหรับเด็กส่วนใหญ่ พวกเขาเรียนรู้ที่จะปรับตัวเข้ากับสถานการณ์และความหงุดหงิดใจจะบรรเทาลง แต่สำหรับเด็กบางคน การไม่ได้สิ่งที่ต้องการนั้นเป็นเรื่องที่ทนไม่ได้ เป็นผลให้พวกเขากลั่นแกล้งผู้อื่นเพื่อบังคับผลลัพธ์ที่ต้องการ โดยปกติแล้ว ความสมบูรณ์แบบอยู่ที่รากเหง้าของระดับความคับข้องใจ พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าสถานการณ์ไม่จำเป็นต้องสมบูรณ์แบบ

ปัจจัยเสี่ยงด้านพฤติกรรม

บางครั้งเด็ก ๆ ก็มีพฤติกรรมบางอย่างที่ทำให้พวกเขาเสี่ยงต่อการแก้ปัญหาผ่านการกลั่นแกล้งมากกว่ารูปแบบการสื่อสารและการทำงานร่วมกันที่ดี ตรวจสอบรายชื่อปัจจัยเสี่ยงด้านพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้ง

ทำตัวก้าวร้าว

เด็กที่ก้าวร้าวมักควบคุมอารมณ์ได้ไม่ดีและมีอารมณ์ฉุนเฉียว แทนที่จะใช้เหตุผล พวกเขากลับหันไปใช้การบังคับและการครอบงำ พวกเขายังอาจตีและเตะแทนการใช้คำพูด วางกลยุทธ์กับนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการควบคุมแรงกระตุ้นและอดทนมากขึ้น

ใช้กำลังกายเพื่อข่มขู่

เด็ก ๆ ที่ใช้ขนาดและกำลังของตนเพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการมักหันไปรังแก พวกเขาควบคุมสถานการณ์โดยทำให้เด็กคนอื่นรู้สึกอ่อนแอหรือไม่มีอำนาจ เป้าหมายของนักเรียนที่มีความก้าวร้าวทางร่างกายคือการทำให้พวกเขาแสดงความแข็งแกร่งในทางที่ดีต่อสุขภาพ ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่เข้มแข็งและมีอำนาจสามารถยืนหยัดเพื่อคนที่อ่อนแอกว่าได้ดีมาก ทำงานกับนักเรียนคนนี้เพื่อเป็นพี่เลี้ยงหรือเป็นเพื่อนกับนักเรียนคนอื่นๆ ที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม

ไม่รวมเด็กคนอื่น

เด็กทุกคนอยากมีเพื่อนสนิท แต่เด็กที่ชอบรังแกอาจพยายามแยกคนออก พวกเขาไม่เพียงแต่ปฏิเสธที่จะให้บุคคลอื่นเข้าร่วม แต่ยังสนับสนุนให้เด็กคนอื่นๆ เพิกเฉยต่อบุคคลนั้นด้วย ผู้หญิงที่ใจร้ายเป็นที่รู้จักกันดีโดยเฉพาะเรื่องการยกเว้นคนอื่น วิธีหนึ่งที่ใช้ได้จริงในการยุติพฤติกรรมประเภทนี้ในห้องเรียนคือการกำหนดที่นั่งและมอบหมายโครงงานกลุ่ม ให้เด็กๆ เลือกไม่เพียงแค่ที่นั่งเท่านั้น แต่เพื่อนร่วมทีมก็สามารถสร้างการกีดกันได้มากขึ้น นอกจากนี้ อย่าลืมส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุมและเน้นย้ำถึงความสำคัญของการรวมทุกคน

โดนคนอื่นรังแก

บ่อยครั้งที่เด็กๆ รังแกคนอื่นเพราะพวกเขาถูกรังแกเช่นกัน เด็กเหล่านี้ถูกเรียกว่าเป็นเหยื่ออันธพาลและมีลักษณะเช่นเดียวกับเหยื่อ แต่เพื่อชดเชยความรู้สึกเจ็บปวด พวกเขามักรังแกเด็กคนอื่น เมื่อใดก็ตามที่เด็กรังแกคนอื่น คุณควรตรวจสอบสถานการณ์อย่างละเอียดถี่ถ้วน บ่อยครั้ง มีหลายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นมากกว่าเหตุการณ์การกลั่นแกล้งเพียงครั้งเดียว หากเด็กที่มีพฤติกรรมรังแกถูกรังแกด้วย เขาไม่เพียงต้องการการลงโทษทางวินัยสำหรับการเลือกที่ไม่ดีของเขาเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับการสนับสนุนและการแทรกแซงสำหรับการรังแกที่เขาเคยประสบด้วย

หากคุณตระหนักถึงปัจจัยเสี่ยงบางประการในนักเรียนของคุณ อย่าคิดไปเองว่ามันจะหายไปหรือหายไปเอง การเพิกเฉยต่อปัจจัยเสี่ยงจะไม่ช่วยสถานการณ์และจะไม่ทำให้บรรยากาศในโรงเรียนของคุณดีขึ้น โปรดจำไว้ว่า การจัดการกับพฤติกรรมการกลั่นแกล้งตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถป้องกันปัญหาร้ายแรงได้ในภายหลัง