เด็กและการประเมินก่อนวัยเรียน

เด็กสามารถเริ่มเรียนก่อนวัยเรียนได้ทุกวัย โดยปกติแล้วจะอายุประมาณสองหรือสามขวบ โดยปกติแล้วจะเรียนจบเมื่ออายุสี่หรือห้าขวบ โดยปกติแล้ว เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยที่สุดกับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุมากที่สุดจะมีความแตกต่างกันเพียง 3 ปี แต่พวกเขาเป็นปีที่สำคัญและวิกฤต 3 ปีสำหรับการเจริญเติบโตทุกประเภท – ลองนึกถึงสิ่งที่ “ปกติ” สำหรับเด็กอายุ 2 ขวบและสิ่งที่เป็น “ปกติ” สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ ตั้งแต่วิชาการขั้นพื้นฐานไปจนถึงความสามารถทางกายภาพ ตั้งแต่การเติบโตทางอารมณ์ไปจนถึงทักษะทางสังคม

การประเมินก่อนวัยเรียนภายใน

เพื่อให้ความช่วยเหลือ คำแนะนำ และพื้นฐานสำหรับครู ผู้ปกครอง ผู้ปกครอง กุมารแพทย์ และผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์หรือการศึกษาอื่นๆ ที่เด็กก่อนวัยเรียนของคุณอาจพบเจอ โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งมักจะทำการประเมินภายในโรงเรียนอนุบาล

และในขณะที่มีการทดสอบมาตรฐานสำหรับครูก่อนวัยเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัย เด็กก่อนวัยเรียนและสถานรับเลี้ยงเด็กจำนวนมากมีการประเมินและคุณสมบัติของตนเองที่พวกเขาใช้

ครูก่อนวัยเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัยมักใช้รูปแบบการประเมินก่อนวัยเรียนบางรูปแบบเพื่อประเมินว่านักเรียนก่อนวัยเรียนทำอะไรในด้านทักษะต่างๆ ได้แก่

• การประสานตาและมือ

• ทักษะยนต์ปรับ

• ทักษะยนต์ขั้นต้น

• วิธีที่เด็กสามารถเปลี่ยนระหว่างกิจกรรมต่างๆ ได้
• ความรู้เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล รวมทั้งที่อยู่ หมายเลขโทรศัพท์ และชื่อของผู้ปกครองและ/หรือผู้ดูแล
• การรับรู้สี
• การรับรู้ตัวอักษร
• การรับรู้ของตัวเลข
• การรับรู้รูปร่าง
• ทักษะการเข้าสังคม รวมทั้งความสามารถในการร่วมมือ ผลัดกัน ผูกมิตร ฯลฯ

• ทักษะการพูดรวมถึงการเปล่งเสียงและการแสดงออกของตัวเด็กเองได้ดีเพียงใด

ขึ้นอยู่กับวิธีการที่ใช้ การประเมินอาจเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ บุตรหลานของคุณจะไม่สังเกตเห็นอะไรที่แตกต่างออกไปเนื่องจากมักจะดำเนินการในหลักสูตรของกิจกรรมในชั้นเรียน

สองรายการหลังนี้มักจะถูกกล่าวถึงในการประชุมผู้ปกครอง-ครูแต่ละคน แม้ว่าจะไม่จำเป็นก็ตาม ผลลัพธ์อาจมาในรูปแบบของจดหมายหรือเอกสารอื่นๆ

ตอบสนองความต้องการของนักศึกษา

จากผลการประเมิน ครูสามารถปรับบทเรียนและคำแนะนำให้เหมาะสมกับความต้องการของเด็กได้ดียิ่งขึ้น หากมีข้อบกพร่องในด้านใดด้านหนึ่ง ครูยังสามารถจัดหาแหล่งข้อมูลที่จำเป็นแก่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาหรือพัฒนาทักษะของตนเองได้

อีกทางหนึ่ง หากเด็กแสดงความแข็งแกร่งในด้านใดด้านหนึ่ง ผลลัพธ์ของการประเมินสามารถระบุตำแหน่งที่เด็กแข็งแกร่งเป็นพิเศษ และให้แนวคิดแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีส่งเสริมให้เด็กเติบโตอย่างต่อเนื่อง

หากคุณมีคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลลัพธ์ โปรดติดต่อผู้ประเมินหรือกุมารแพทย์ของคุณ บุคคลทั้งสองนี้จะสามารถให้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม ข้อมูล และความช่วยเหลือแก่คุณได้หากจำเป็น

รูปแบบการประเมินที่เป็นทางการรวมถึงตัวบ่งชี้พัฒนาการสำหรับการประเมินการเรียนรู้ (DIAL)DIAL-3, ของแท้, เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ, COR ก่อนวัยเรียน (บันทึกการสังเกตเด็ก)(ส่วนใหญ่ใช้โดยโรงเรียนที่ใช้วิธี HighScope), Creative Curriculum Continuum,และระบบสุ่มตัวอย่างงานของ Meisels