การลงโทษทางร่างกายไม่ได้ช่วยปรับปรุงพฤติกรรม การศึกษาค้นหา

การตบเด็กที่ประพฤติตัวไม่เหมาะสมเป็นวิธีการทางวินัยที่คนหลายรุ่นเลือกใช้ในหลากหลายวัฒนธรรม ในสหรัฐอเมริกา การลงโทษเด็กทางร่างกายยังคงถูกกฎหมายในบ้านทั้ง 50 รัฐ และในโรงเรียนของรัฐใน 19 รัฐ ถ้ายังใช้กันแพร่หลายขนาดนี้จะแย่ขนาดนั้นจริงหรือ?

จากผลการศึกษาใหม่ที่ตีพิมพ์ใน The Lancet การลงโทษทางร่างกายไม่เพียงเป็นอันตรายต่อเด็กเท่านั้น แต่ยังทำให้พฤติกรรมแย่ลงมากกว่าการปรับปรุง ผลลัพธ์จะคงอยู่ตามเพศ เชื้อชาติ วัฒนธรรม และรูปแบบการเลี้ยงดูบุตร

นอกจากนี้ การศึกษานี้ยังหักล้างตำนานทั่วไปเกี่ยวกับการตีก้น ผู้เขียนศึกษาหวังว่าจะเปลี่ยนแปลงนโยบายสาธารณะเกี่ยวกับการลงโทษทางร่างกายต่อเด็กอันเป็นผลมาจากการวิจัยของพวกเขา

“การเลี้ยงลูกเป็นสิ่งที่ท้าทายอย่างไม่น่าเชื่อ แต่มันจะยิ่งท้าทายมากขึ้นหากเรายังคงทำสิ่งที่งานวิจัยแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าไม่ได้ผลและเป็นอันตรายต่อเด็ก” Elizabeth T. Gershoff, PhD, ผู้เขียนนำกล่าว

เกี่ยวกับการศึกษา

มีการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับการลงโทษทางร่างกายจำนวนนับไม่ถ้วนในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา โดยมีผลแตกต่างกัน ข้อเท็จจริงนี้ทำให้การถอดรหัสการวิจัยเป็นเรื่องที่ท้าทายสำหรับผู้ปกครอง ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ และผู้กำหนดนโยบาย

สิ่งที่ทำให้การศึกษาล่าสุดนี้แตกต่างออกไปคือนักวิจัยได้ศึกษาการศึกษาก่อนหน้านี้มากกว่า 1,600 ชิ้นและเลือกการศึกษาที่ตรวจสอบการลงโทษทางร่างกายของเด็กและติดตามผลต่อเด็กในภายหลัง พวกเขาวิเคราะห์การศึกษา 69 ชิ้นเพื่อค้นหาผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับการลงโทษทางร่างกาย นักวิจัยพบหกประเด็นหลัก นี่คือผลการวิจัยชั้นนำของพวกเขาอย่างละเอียดยิ่งขึ้น

การลงโทษทางร่างกายเพิ่มพฤติกรรมของปัญหา

แทนที่จะปรับปรุงพฤติกรรม การลงโทษทางร่างกาย เช่น การตีก้น สามารถเพิ่มพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมได้เมื่อเวลาผ่านไป พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมนี้อาจรวมถึงสิ่งต่างๆ เช่น ความก้าวร้าว การจงใจทำร้ายผู้อื่น พฤติกรรมที่ท้าทาย และพฤติกรรมต่อต้านสังคม เช่น การทำลายทรัพย์สิน การโกหก และการขโมย

Kellie Syfan, MEd, นักวิเคราะห์พฤติกรรมอธิบาย การลงโทษทางร่างกายไม่เพียงส่งผลในระยะยาวเท่านั้น พฤติกรรมระยะสั้นยังเลวร้ายลงด้วย แต่ใครก็ตามที่ตบมันอาจมองไม่เห็น

“การลงโทษช่วยเพิ่มพฤติกรรมการหลีกเลี่ยง ซึ่งหมายความว่าผู้ถูกลงโทษจะหลีกเลี่ยงผู้ที่ลงโทษพวกเขา…และจะทำทุกวิถีทางเพื่อไม่ให้ถูกจับได้และหลีกเลี่ยงการลงโทษ” ซิฟานอธิบาย “นี่หมายความว่าการโกหกและการด้อมสามารถเกิดขึ้นได้”

การลงโทษทางร่างกายไม่ได้เชื่อมโยงกับพฤติกรรมเชิงบวก

จากการศึกษาทั้งหมด 69 ชิ้นที่ทบทวน ไม่มีการศึกษาใดแสดงให้เห็นการปรับปรุงในพฤติกรรมของเด็ก ความสนใจ ความฉลาด ความสัมพันธ์ พฤติกรรมทางสังคม หรือการตอบสนองต่อความเครียด ซึ่งหมายความว่าแม้จะอ้างว่าการลงโทษทางร่างกายมีผลหรือสามารถปรับปรุงพฤติกรรมของเด็กได้ แต่การวิจัยไม่สนับสนุนคำกล่าวอ้างนี้

การลงโทษทางกายภาพเพิ่มการมีส่วนร่วมของ CPS

ผู้ปกครองที่ใช้การลงโทษทางร่างกายเพิ่มความเสี่ยงในการเกี่ยวข้องกับบริการป้องกันเด็ก (CPS)

“ผู้ปกครอง [who use physical punishment] โดยทั่วไปทราบจำนวนแรงที่พวกมันใช้และที่ที่พวกมันใช้ แต่มีโอกาสเสมอที่มือหรืออุปกรณ์ใช้งานจะกระแทกแรงเกินไปหรือไม่โดนตรงที่เล็งไว้” Syfan อธิบาย “ซึ่งหมายความว่าในขณะนี้ คุณอาจไม่รู้ว่าสิ่งที่คุณทำจะถูกจัดว่าเป็นการละเมิดหรือไม่”

ดร.เกอร์ชอฟฟ์ เสนอว่าเส้นแบ่งระหว่างวินัยและการล่วงละเมิดนั้นไม่ชัดเจนนัก จึงควรลบการลงโทษทางร่างกายเป็นทางเลือก

“เรามีกฎหมายที่ห้ามการล่วงละเมิดเด็ก แต่การตัดสินใจว่าอะไรที่ ‘ยอมรับได้’ และอะไรคือ ‘การล่วงละเมิด’ นั้นขึ้นอยู่กับอำเภอใจ” ดร.เกอร์ชอฟฟ์ กล่าว “เป็นเรื่องน่าเศร้าที่กฎหมายของสหรัฐฯ ไม่อนุญาตให้เด็กได้รับความคุ้มครองจากความรุนแรงเท่าเทียมกัน ในขณะที่ตีผู้ใหญ่เรียกว่าทำร้ายร่างกาย ตีเด็กเรียกว่า ‘วินัย’”

การลงโทษทางร่างกายทำนายพฤติกรรมที่เลวลง

จากการดูงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพซึ่งวัดการลงโทษและพฤติกรรม ณ จุดต่างๆ ในช่วงเวลาที่ห่างกัน นักวิจัยสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าการลงโทษทางร่างกายทำนายพฤติกรรมที่แย่ลง โดยไม่คำนึงถึงปัจจัยอื่นๆ

มีข้อโต้แย้งทั่วไปว่าเป็นพฤติกรรมที่ไม่ดีที่นำไปสู่การลงโทษทางร่างกายมากกว่าการลงโทษทางร่างกายทำให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่ดี นักวิจัยสรุปว่าข้อสันนิษฐานนี้เป็นเรื่องจริง พวกเขายืนยันว่าในขณะที่เด็กที่มีพฤติกรรมท้าทายได้รับการลงโทษทางร่างกายมากขึ้น แต่ก็ยังทำให้พฤติกรรมแย่ลง

“พูดอีกอย่างก็คือ ใช่ เด็กที่ดื้อรั้นและก้าวร้าวมักจะถูกพ่อแม่ลงโทษทางร่างกายมากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป แต่การลงโทษทางร่างกายคาดการณ์ว่าพฤติกรรมของเด็กจะแย่ลงไปอีก น่าเศร้าที่มันเป็นวงจรอุบาทว์” ดร.เกอร์ชอฟฟ์อธิบาย

รูปแบบการเลี้ยงดูไม่เปลี่ยนผลกระทบ

รูปแบบการเลี้ยงดูไม่ได้เปลี่ยนแปลงผลด้านลบในระยะยาวของการลงโทษทางร่างกาย เด็กที่มีพ่อแม่ที่อบอุ่นและตอบสนองยังคงมีปัญหาด้านพฤติกรรมในระยะยาวหากพวกเขาได้รับการลงโทษทางร่างกาย ในทำนองเดียวกัน เด็กที่ได้รับการลงโทษทางร่างกายยังคงมีปัญหาด้านวิชาการแม้ว่าพ่อแม่จะตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ด้วยการสนับสนุนเพิ่มเติม

งานวิจัยนี้ยังหักล้าง “ทฤษฎีกฎเกณฑ์เชิงวัฒนธรรม” ที่ชี้ว่าผลของการลงโทษทางร่างกายไม่ได้เลวร้ายนักเมื่อวัฒนธรรมยอมรับวินัยรูปแบบนี้ตามปกติ ซิฟานอธิบายว่าการเลี้ยงดูทางวัฒนธรรมเป็นหนึ่งในเหตุผลหลักที่ผู้ปกครองยังคงใช้การลงโทษทางร่างกายเป็นรูปแบบหนึ่งของวินัย

“วิธีที่เราเป็นพ่อแม่ได้รับผลกระทบทั้งจากการที่เราเป็นพ่อแม่และวัฒนธรรมการเลี้ยงดูที่เราเติบโตขึ้นมาหรือเลือกที่จะอยู่รอบตัวเราตอนนี้” เธออธิบาย “การลงโทษทางร่างกายเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมนั้นและสามารถส่งต่อไปยังรุ่นต่อรุ่นได้”

แม้ว่าการลงโทษทางร่างกายเป็นบรรทัดฐานของคนรุ่นก่อน งานวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าอันตรายที่เกิดจากการตีนั้นมีอยู่โดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ ชาติพันธุ์ หรือเพศ

การลงโทษบ่อยครั้งทำให้ผลลัพธ์แย่ลง

นักวิจัยพบว่าเด็กที่ถูกตีบ่อยขึ้นมีปัญหาที่ชัดเจนมากขึ้นในด้านพฤติกรรมและผลการเรียนที่แย่ลง ดร.เกอร์ชอฟฟ์กล่าวอย่างมั่นใจเมื่อกลยุทธ์การเลี้ยงลูกเปลี่ยนไปเป็นรูปแบบการฝึกฝนที่ไม่เกี่ยวข้องกับกายภาพ พฤติกรรมของเด็กก็สามารถปรับปรุงได้

“มีการแทรกแซงการเลี้ยงดูบุตรหลายครั้งที่ช่วยให้ผู้ปกครองเลิกใช้การลงโทษทางร่างกายได้สำเร็จ และเมื่อพวกเขาทำได้ พฤติกรรมของลูกจะดีขึ้นและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกก็ดีขึ้น” เธอกล่าว

วิธีการปรับปรุงผลลัพธ์สำหรับเด็ก

นโยบายสาธารณะ

หลายประเทศทั่วโลกได้สั่งห้ามการลงโทษเด็กทางร่างกาย พวกเขาประสบความสำเร็จด้วยการทำแคมเปญการศึกษาสำหรับผู้ปกครองระดับประเทศในหัวข้อนี้ไปพร้อม ๆ กัน เป็นขั้นตอนแรกในประเทศนี้ การพิจารณายกเลิกการลงโทษทางร่างกายจากโรงเรียนในสหรัฐฯ

ปัจจุบัน 19 รัฐอนุญาตให้มีการลงโทษทางร่างกายในโรงเรียนของรัฐ การลงโทษทางร่างกายในโรงเรียนเอกชนถูกแบนใน 2 รัฐเท่านั้น

“เมื่อเดือนที่แล้ว มีการแนะนำร่างกฎหมายในสภาผู้แทนราษฎรและวุฒิสภาสหรัฐฯ เพื่อห้ามการลงโทษทางร่างกายในโรงเรียน—พระราชบัญญัติคุ้มครองนักเรียนของเราในโรงเรียน—ซึ่งรับทราบถึงฉันทามติของการวิจัยและกำหนดให้ทุกรัฐห้ามการลงโทษทางร่างกาย [in public schools] เพื่อรับทุนการศึกษาของรัฐบาลกลาง” ดร.เกอร์ชอฟฟ์ กล่าว

ที่บ้าน

เด็กๆ มักจะเลียนแบบพฤติกรรมที่พวกเขาเห็นในบ้าน ดังนั้น สิ่งสำคัญคือพ่อแม่ต้องคำนึงถึงพฤติกรรมของตนเองและพยายามสร้างแบบจำลองสิ่งที่พวกเขาต้องการเห็นในตัวลูก

“การสอนให้เด็กๆ รู้ว่าเหตุใดเราจึงคาดหวังพฤติกรรมบางอย่าง เช่น การแบ่งปัน ผลัดกัน และการใจดี และเป็นแบบอย่างให้กับเรา [kids] เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างความมั่นใจว่าเด็กๆ จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมเหล่านั้นในอนาคต รวมทั้งเมื่อพ่อแม่ไม่อยู่ด้วย” ดร.เกอร์ชอฟฟ์ กล่าว

หากคุณเคยใช้การตีก้นหรือตีเป็นรูปแบบหนึ่งของวินัย ก็ไม่สายเกินไปที่จะเปลี่ยนแปลง มีโปรแกรมการเลี้ยงลูกออนไลน์มากมายที่สอนกลยุทธ์เชิงบวกสำหรับการจัดการพฤติกรรม แต่จำไว้ว่า สิ่งที่ใช้ได้ผลสำหรับครอบครัวหนึ่ง อาจแตกต่างไปจากสิ่งที่ใช้ได้ผลสำหรับอีกครอบครัวหนึ่ง

“ไม่มีคำตอบใดที่สมบูรณ์แบบ—เป็นการผสมผสานระหว่างกลยุทธ์ต่างๆ ที่คุณจะต้องปรับปรุงและปรับแต่งให้เหมาะสมกับครอบครัวของคุณที่สุด” ไซฟานกล่าว