ความตื่นเต้นง่ายของ Dabrowski ในเด็กที่มีพรสวรรค์

นักจิตวิทยาชาวโปแลนด์ Kazimierz Dabrowski ระบุห้าด้านที่เด็กแสดงพฤติกรรมที่รุนแรง หรือที่เรียกว่า พวกเขาเป็นจิตประสาท ราคะ อารมณ์ ปัญญา และจินตนาการ เด็กที่มีพรสวรรค์มักจะมีความเข้มข้นหลายระดับ แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะมีระดับความโดดเด่นก็ตาม

ลูกของคุณบ่นเกี่ยวกับตะเข็บในถุงเท้าหรือไม่? เอามือปิดหูเมื่อหนังเริ่มในโรงหนัง? มีปัญหาในการนั่งนิ่ง? รู้สึกประทับใจกับผลงานเพลงหรืองานศิลปะ? สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณของความตื่นตัวมากเกินไป (OE)

โรคจิตเภท

Psychomotor OE เป็นเรื่องปกติในเด็กที่มีพรสวรรค์ มีลักษณะเด่นคือมีระดับพลังงานสูงเป็นหลัก เด็กที่มี OE นี้ดูเหมือนจะเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา แม้จะยังเป็นทารก พวกเขาต้องการการนอนหลับน้อยกว่าเด็กคนอื่นๆ ในฐานะผู้ใหญ่ พวกเขาสามารถทำงานได้หลายชั่วโมงโดยไม่เหนื่อย

สัญญาณหลักของความรุนแรงนี้คือพลังงานส่วนเกิน ลักษณะของเด็กที่มี OE ที่มีอำนาจเหนือโรคจิตอาจรวมถึง:

• ความสามารถในการแข่งขัน
• การจัดระเบียบบังคับ
• พูดติดอ่าง
• พฤติกรรมหุนหันพลันแล่น
• การแสดงออกทางอารมณ์
• ความชอบสำหรับการเคลื่อนไหวที่รวดเร็วและการเล่นกีฬา
• นิสัยประสาทและสำบัดสำนวน
• พูดเร็ว
• นอนไม่หลับ

กระตุ้นความรู้สึกมากเกินไป

สัญญาณหลักของความรุนแรงนี้คือการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นของประสาทสัมผัสทั้งห้า: การเห็น กลิ่น รส การสัมผัส และการได้ยิน เด็กที่มี OE กระตุ้นความรู้สึกที่โดดเด่นสามารถป่วยจากกลิ่นของอาหารบางชนิด หรือในฐานะเด็กวัยหัดเดินจะเกลียดการเดินบนพื้นหญ้าด้วยเท้าเปล่า ความสุขที่ได้รับจากรสชาติและเนื้อสัมผัสของอาหารบางชนิดอาจทำให้พวกเขากินมากเกินไป

หากบุตรของท่านมี OE ที่กระตุ้นความรู้สึก คุณอาจสังเกตเห็นลักษณะดังต่อไปนี้:

• ชื่นชมความงาม ไม่ว่าจะเป็นงานเขียน ดนตรี ศิลปะ หรือธรรมชาติ รวมถึงความรักในสิ่งของอย่างเครื่องประดับ
• โหยหาความสุข
• ต้องการหรือปรารถนาความสบาย
• ความไวต่อมลภาวะ
• ไวต่อกลิ่น รส หรือเนื้อสัมผัสของอาหาร
• ความไวต่อการสัมผัส (รบกวนความรู้สึกของวัสดุบางอย่างบนผิวหนังหรือป้ายเสื้อผ้า)

ความตื่นตัวทางปัญญามากเกินไป

ความเข้มข้นนี้เป็นที่ยอมรับมากที่สุดในเด็กที่มีพรสวรรค์ มีลักษณะเป็นกิจกรรมของจิตใจ เด็กที่เป็นผู้นำด้วยความเข้มข้นนี้ดูเหมือนจะคิดอยู่ตลอดเวลาและต้องการคำตอบสำหรับคำถามที่ลึกซึ้ง บางครั้งความต้องการคำตอบของพวกเขาจะทำให้พวกเขามีปัญหาในโรงเรียนเมื่อการถามคำถามกับครูอาจดูเหมือนเป็นการท้าทายที่ไม่สุภาพ พวกเขาอาจแสดงลักษณะเหล่านี้หลายประการ:

• คิดวิเคราะห์
• ถามคำถามกวนๆ
• ชอบอ่านหนังสือ
• สมาธิ ความสามารถในการรักษาความพยายามทางปัญญา
• อยากรู้ลึกๆ
• อิสระทางความคิด
• รักในความรู้และการเรียนรู้
• รักในการแก้ปัญหา
• การคิดเชิงทฤษฎี

จินตนาการเกินจริง

สัญญาณหลักของความเข้มข้นนี้คือการเล่นจินตนาการอย่างอิสระ จินตนาการอันสดใสของพวกเขาสามารถทำให้พวกเขานึกภาพถึงความเป็นไปได้ที่เลวร้ายที่สุดในทุกสถานการณ์ มันสามารถป้องกันไม่ให้พวกเขาเสี่ยงหรือมีส่วนร่วมในสถานการณ์ใหม่ คุณอาจสังเกตเห็นว่าบุตรหลานของคุณแสดง:

• ฝันกลางวัน
• การสร้างภาพรายละเอียด
• กลัวความไม่รู้
• อารมณ์ดี
• เพื่อนในจินตนาการ
• รักในจินตนาการ
• รักในบทกวี ดนตรี และละคร
• ความคิดมหัศจรรย์
• ความฝันที่สดใส

อารมณ์แปรปรวนมากเกินไป

สัญญาณหลักของความรุนแรงนี้คือความไวทางอารมณ์ที่ยอดเยี่ยม บางครั้งเด็กที่มี OE อารมณ์รุนแรงมักเข้าใจผิดว่าเป็นโรคอารมณ์สองขั้วหรือปัญหาทางอารมณ์และความผิดปกติอื่นๆ พวกเขามักจะเป็นเด็กที่ผู้คนจะพูดว่า “เขาอ่อนไหวเกินไปสำหรับความดีของตัวเอง” ลูกของคุณอาจแสดงลักษณะเหล่านี้:

• ความวิตกกังวล
• เป็นห่วงคนอื่น
• ภาวะซึมเศร้า
• อารมณ์สุดขั้ว
• ความรู้สึกผิดและความรับผิดชอบ
• ความรู้สึกไม่เพียงพอและด้อยกว่า
• ความรู้สึกผิดหรือความอยุติธรรมและความหน้าซื่อใจคด
• ความเหงา
• ต้องการความปลอดภัย
• การตอบสนองทางร่างกายต่ออารมณ์ (เช่น อาการปวดท้องที่เกิดจากความวิตกกังวล เป็นต้น)
• ปัญหาการปรับตัวสู่การเปลี่ยนแปลง
• ความทรงจำที่แข็งแกร่งของความรู้สึก
• ความขี้อายและขี้อาย

วิธีดูแลบุตรหลานของคุณ

คุณสามารถเข้าใจลูกที่มีพรสวรรค์ของคุณดีขึ้นได้ ถ้าคุณตระหนักถึงความเข้มข้นของพวกเขา ซึ่งสามารถช่วยให้คุณเป็นพ่อแม่ที่มีประสิทธิภาพและให้การสนับสนุนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ถ้าลูกของคุณมีอารมณ์รุนแรง คุณก็รู้ว่าเธอจะมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก “เพียงแค่เพิกเฉย” การหยอกล้อหรือกลั่นแกล้ง เธออาจต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษในการจัดการปฏิกิริยาต่อพฤติกรรมที่ทำร้ายผู้อื่น

ความอ่อนไหวเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีที่ใหญ่กว่า นั่นคือทฤษฎีการสลายตัวทางบวก