ความสำเร็จในการระบุตัวตนของวัยรุ่นของคุณ

เมื่อลูกของคุณโตขึ้นและประสบกับช่วงต่างๆ ของการพัฒนา การรู้ว่าระยะเหล่านี้คืออะไร และความหมายที่แท้จริงในระยะยาวกับเด็กวัยรุ่นและวัยรุ่นของเขาหรือเธออาจช่วยได้ คำจำกัดความของความสำเร็จของตัวตนไม่ใช่แนวคิดที่เข้าใจยาก มันหมายถึงการได้พบความรู้สึกที่แท้จริงของตนเอง เป็นองค์ประกอบสำคัญของการพัฒนาบุคลิกภาพและกระบวนการที่เริ่มต้นในวัยเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยรุ่นและวัยรุ่น และสิ้นสุดในวัยผู้ใหญ่

ด้วยคำแนะนำและตัวอย่างที่ตามมา ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำเร็จในเอกลักษณ์และวิธีที่คุณสามารถสนับสนุนบุตรหลานของคุณหรือคนหนุ่มสาวในชีวิตของคุณในขณะที่พวกเขากำหนดเส้นทางของกระบวนการเปลี่ยนแปลงนี้

สิ่งที่นักจิตวิทยาพูดเกี่ยวกับความสำเร็จของเอกลักษณ์

นักจิตวิทยาเชื่อว่าความสำเร็จในอัตลักษณ์สามารถเกิดขึ้นได้หลังจากที่บุคคลได้สำรวจทางเลือกที่หลากหลายสำหรับเขาเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่ง บุคคลต้องผ่านวิกฤตเอกลักษณ์ (หรือการเลื่อนการชำระหนี้ของเอกลักษณ์) เพื่อที่จะบรรลุความสำเร็จของตัวตน ตัวอย่างเช่น บุคคลที่ประสบความสำเร็จในอัตลักษณ์เกี่ยวกับอาชีพจะลองใช้เส้นทางอาชีพต่างๆ ผ่านการฝึกงาน การวิจัยออนไลน์ และการสัมภาษณ์ข้อมูลก่อนจะระบุความเหมาะสมที่สุด

เมื่อคนหนุ่มสาวมีการพักรักษาตัวของอัตลักษณ์หรือวิกฤตการณ์ด้านอัตลักษณ์ที่กระฉับกระเฉง พวกเขาลองใช้หลายสิ่งหลายอย่าง เช่น ศาสนา ความเชื่อทางการเมือง หรือวิถีชีวิต เพื่อให้ได้ขนาด พวกเขาเพียงแค่สำรวจเส้นทางชีวิตและปรัชญาที่หลากหลายโดยไม่ต้องผูกมัดกับสาเหตุหรือรูปแบบการใช้ชีวิตอย่างใดอย่างหนึ่ง ทวีตของคุณอาจจะชอบเพลงแร็พในวันหนึ่ง และในสัปดาห์หน้าเขาหรือเธออาจจะฟังโฟล์คหรือร็อคคลาสสิค หรือลูกของคุณอาจแต่งตัวเหมือนฮิปปี้เป็นเวลาหลายเดือนแล้วจู่ ๆ ก็กลายเป็นกระเทยหรือกรันจ์

เด็ก ทวีต และวัยรุ่นทั้งหมดไม่น่าจะบรรลุสถานะความสำเร็จของข้อมูลประจำตัว พวกเขามีแนวโน้มที่จะไม่แน่นอนเกี่ยวกับตัวตนของพวกเขา (การแพร่เอกลักษณ์) ที่จะรับเอา “อัตลักษณ์” มาใช้ก่อนเวลาอันควร (การยึดสังหาริมทรัพย์) หรือการค้นหาความรู้สึกของตัวเองอย่างแข็งขัน อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่จำเป็นต้องประสบกับสถานะข้อมูลประจำตัวเหล่านี้ตามลำดับ

ผู้ใหญ่สามารถบรรลุถึงขั้นของความสำเร็จในอัตลักษณ์โดยการเลือกอาชีพ ค่านิยม อุดมคติ และไลฟ์สไตล์เฉพาะ การประสบผลสำเร็จในเอกลักษณ์ประจำตัวทำให้แต่ละคนรู้สึกถึงความเป็นเอกลักษณ์และช่วยให้เขาร่างจุดอ่อนและจุดแข็งและยืนหยัดในประเด็นต่างๆ

ผู้ปกครองบางคนอาจไม่เห็นด้วยกับความคิดที่ว่าลูกๆ ของพวกเขาจะพัฒนาวิถีชีวิตที่ดูเหมือนจะขัดแย้งกับตนเอง แต่สิ่งสำคัญคือต้องอนุญาตให้เด็กพัฒนาอัตลักษณ์ของตนเอง ในบางกรณี เด็กอาจท้าทายความเชื่อทางการเมือง ศาสนา และอาชีพของพ่อแม่โดยตรง เพียงเพื่อกลับมาหาพวกเขาในฐานะผู้ใหญ่

ต้นกำเนิด

ความสำเร็จของข้อมูลประจำตัวเป็นหนึ่งในสี่สถานะตัวตนที่ระบุโดย James Marcia นักจิตวิทยาด้านพัฒนาการชาวแคนาดา เขาเริ่มตีพิมพ์งานเกี่ยวกับสถานะข้อมูลประจำตัวเหล่านี้ในปี 1960 นักจิตวิทยาคนอื่นๆ ได้ขัดเกลางานของเขาตลอดเวลา มาร์เซียสรุปโดยพื้นฐานแล้วว่าวัยรุ่นไม่สับสนแต่ต้องประสบกับกระบวนการสำคัญ 2 ประการในขณะที่พวกเขาสร้างอัตลักษณ์ของตนเอง นั่นคือ วิกฤตและความมุ่งมั่น ความสำเร็จของตัวตนคือความมุ่งมั่น

นักทฤษฎี Erik Erikson ยังเขียนอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับวิกฤตการณ์ด้านอัตลักษณ์ด้วย และ Marcia ได้ใช้ผลงานของเขาเพื่อสร้างข้อสรุปเกี่ยวกับอัตลักษณ์ในวัยรุ่น หนังสือ “อัตตาอัตตา: คู่มือสำหรับการวิจัยทางจิตสังคม” ของมาร์เซีย รวมถึงงานของเขาเกี่ยวกับทฤษฎีอัตลักษณ์