ความแตกต่างระหว่างการกลั่นแกล้งและพฤติกรรมที่ไร้ความปราณี

มีข้อสงสัยเล็กน้อยว่าคนพาลไม่ใจดีต่อผู้อื่น พวกเขาผลัก ผลัก และเรียกชื่อผู้คน พวกเขายังอาจมีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์ การรุกรานเชิงสัมพันธ์ และการกลั่นแกล้งประเภทอื่นๆ อีกนับไม่ถ้วน แต่สิ่งที่หลายคนไม่รู้ก็คือไม่ใช่ทุกสิ่งที่เด็กทำอย่างไร้ความปราณีเป็นการกลั่นแกล้ง เด็ก ๆ โดยเฉพาะเด็กเล็กยังคงเรียนรู้วิธีที่จะเข้ากับผู้อื่นได้ พวกเขาต้องการพ่อแม่ ครู และผู้ใหญ่คนอื่นๆ เพื่อเป็นแบบอย่างของความเมตตา การแก้ไขข้อขัดแย้ง การรวมเข้าด้วยกัน และความรับผิดชอบ

บางครั้งเด็กๆ จะทำหรือพูดอะไรที่ทำร้ายจิตใจ และแม้ว่าจะเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องจัดการกับพฤติกรรม แต่ก็ไม่สมควรที่จะติดป้ายว่าพวกเขาเป็นคนพาล ให้พยายามแยกความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมที่ทำร้ายจิตใจหรือไร้ความปราณีกับพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง

สำหรับบางสิ่งที่เป็นการกลั่นแกล้ง จะต้องมีองค์ประกอบสามประการ: ความไม่สมดุลของอำนาจ พฤติกรรมที่ทำร้ายซ้ำๆ และความตั้งใจที่จะทำร้าย กล่าวอีกนัยหนึ่ง เด็กที่กลั่นแกล้งมักจะใหญ่กว่า แก่กว่า หรือมีอำนาจทางสังคมมากกว่าเป้าหมาย พวกเขายังทำหรือพูดสิ่งที่ไม่ดีต่อเป้าหมายมากกว่าหนึ่งอย่าง ตัวอย่างอาจรวมถึงการเยาะเย้ย การเรียกชื่อ และดูถูกเป้าหมายอย่างต่อเนื่อง และสุดท้าย เป้าหมายของคนพาลคือทำร้ายอีกฝ่ายในทางใดทางหนึ่ง เพื่อให้พวกเขาควบคุมและมีอำนาจเหนือเหยื่อได้มากขึ้น

น่าเสียดายที่พ่อแม่หลายคนต้องการระบุว่าทุกสิ่งที่เด็กทำเป็นการกลั่นแกล้ง เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น ข้อความของสิ่งที่การกลั่นแกล้งอย่างแท้จริงจะถูกลดทอนลงและคำว่าการกลั่นแกล้งก็สูญเสียความหมายไป และไม่มีใครอยากให้มันเกิดขึ้น เมื่อเราพูดถึงการกลั่นแกล้ง เราต้องการให้ผู้คนเอาจริงเอาจัง แต่ถ้าจู่ ๆ สิ่งเลวร้ายทุกอย่างที่เด็กทำขึ้นถูกตราหน้าว่ารังแก ผู้คนก็เลิกให้ความสนใจ ต่อไปนี้คือพฤติกรรมที่ไร้ความปราณีซึ่งมักถูกระบุว่าเป็นการกลั่นแกล้งทั้งที่ไม่ควร

การแสดงความคิดและความรู้สึกด้านลบ

เด็กๆ มักจะเปิดเผยและซื่อสัตย์ต่อความคิดและความรู้สึก โดยเฉพาะเด็กเล็กจะพูดความจริงโดยไม่คิดถึงผลที่จะตามมา ตัวอย่างเช่น เด็กก่อนวัยเรียนอาจถามว่า “ทำไมแม่คุณถึงอ้วนจัง” คำพูดที่ไร้ความปราณีประเภทนี้ไม่ใช่การกลั่นแกล้ง พวกเขามักจะมาจากสถานที่ไร้เดียงสา ดังนั้นผู้ใหญ่ควรให้แนวคิดเกี่ยวกับวิธีถามคำถามหรือพูดในลักษณะที่ไม่เป็นการล่วงละเมิด

สิ่งสำคัญเช่นกันที่เด็ก ๆ ที่ได้รับคำพูดที่ไร้ความปราณีต้องเรียนรู้วิธีสื่อสารความรู้สึกของตนกับผู้ใหญ่หรือเด็กที่กระทำความผิด ตัวอย่างเช่น เป็นเรื่องที่ดีต่อสุขภาพที่จะพูดว่า: “ฉันรู้สึกเจ็บปวดเมื่อคุณหัวเราะเยาะเหล็กจัดฟันใหม่ของฉัน” หรือ “ฉันไม่ชอบเมื่อคุณเรียกแม่ว่าอ้วน” การให้เครื่องมือแก่เด็กๆ ในการแสดงความเจ็บปวด ทำให้พวกเขาไม่เพียงแต่เป็นเจ้าของความรู้สึกเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้วิธีแสดงความมั่นใจในตนเองเมื่อมีคนไร้ความปราณี

ถูกทิ้ง

เป็นเรื่องปกติที่เด็กๆ จะมีกลุ่มเพื่อนสนิทที่ได้รับการคัดเลือก แม้ว่าเด็กควรเป็นมิตรและใจดีต่อทุกคน แต่การคาดหวังให้พวกเขาเป็นเพื่อนสนิทกับเด็กทุกคนที่พวกเขารู้จักนั้นไม่สมเหตุสมผล

เป็นเรื่องปกติที่บุตรหลานของคุณจะไม่ได้รับคำเชิญให้เข้าร่วมทุกงานหรือกิจกรรม จะมีบางครั้งที่พวกเขาถูกทิ้งออกจากรายชื่อผู้เข้าร่วมสำหรับงานเลี้ยงวันเกิด การออกนอกบ้าน และวันที่เล่น นี่ไม่ใช่สิ่งเดียวกับการกีดกันพฤติกรรมซึ่งเป็นการกลั่นแกล้ง เมื่อลูกของคุณรู้สึกว่าถูกทอดทิ้ง เตือนพวกเขาว่าบางครั้งพวกเขาก็ต้องเลือกไม่รวมทุกคนเช่นกัน

การถูกกีดกันนั้นแตกต่างจากการถูกทอดทิ้งอย่างมาก เมื่อเด็กๆ โดยเฉพาะเด็กผู้หญิง ไม่รวมคนอื่น พวกเขากำลังทำโดยมีเจตนาที่จะทำร้าย พวกเขายังอาจโพสต์รูปถ่ายของงานและพูดคุยเกี่ยวกับความสนุกสนานที่พวกเขาได้แสดงต่อหน้าลูกของคุณ เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น นี่คือการกีดกัน ซึ่งเป็นการกลั่นแกล้ง

ประสบความขัดแย้ง

เด็กทะเลาะกันและต่อสู้ และการเรียนรู้ที่จะจัดการกับความขัดแย้งเป็นเรื่องปกติของการเติบโต สิ่งสำคัญคือให้เด็กเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาอย่างสันติและด้วยความเคารพ การทะเลาะเบาะแว้งกับเพื่อนสนิทไม่ได้หมายถึงการกลั่นแกล้ง แม้ว่าเด็กจะพูดจาไม่ปราณีก็ตาม ในทำนองเดียวกันการทะเลาะวิวาทหรือไม่เห็นด้วยกับเพื่อนร่วมชั้นที่นี่และไม่มีการกลั่นแกล้ง

นิสัยดีแกล้ง

เด็กส่วนใหญ่มักล้อเพื่อนและพี่น้องด้วยความสนุกสนาน เป็นกันเอง หรือเป็นกันเอง พวกเขาทั้งคู่หัวเราะและไม่มีใครทำร้ายความรู้สึกของใคร การล้อเล่นไม่ใช่การกลั่นแกล้ง ตราบใดที่เด็กทั้งสองเห็นว่าเป็นเรื่องตลก แต่เมื่อการหยอกล้อกลายเป็นความโหดร้าย ไร้ความปรานี และซ้ำซาก จะกลายเป็นการกลั่นแกล้ง

การล้อเล่นและการล้อเล่นกลายเป็นการกลั่นแกล้งเมื่อมีการตัดสินใจอย่างมีสติที่จะทำร้ายผู้อื่น การล้อเล่นกลายเป็นการกลั่นแกล้งเมื่อเด็กๆ:

• แสดงความคิดเห็นที่หยาบคาย
• มีส่วนร่วมในการเรียกชื่อ
• ปล่อยข่าวลือที่น่ารังเกียจ
• ขู่เข็ญ

ไม่เล่นอย่างยุติธรรม

ต้องการให้เล่นเกมด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งไม่ใช่การกลั่นแกล้ง ความปรารถนานี้มักมาจากความกล้าแสดงออก เป็นผู้นำโดยกำเนิด หรือแม้แต่ความเห็นแก่ตัว แต่เมื่อเด็กเริ่มข่มขู่เด็กคนอื่นอย่างต่อเนื่องหรือทำร้ายร่างกายพวกเขาเมื่อสิ่งต่าง ๆ ไม่เป็นไปตามที่ต้องการ การไม่เล่นอย่างยุติธรรมจะกลายเป็นการกลั่นแกล้ง ตอนนี้ มันไม่เกี่ยวกับการเห็นแก่ตัวอีกต่อไป มันเกี่ยวกับการมีอำนาจและการควบคุมในความสัมพันธ์

ถ้าลูกของคุณมีเพื่อนเจ้ากี้เจ้าการ สอนพวกเขาถึงวิธีตอบสนองต่อพฤติกรรมเจ้ากี้เจ้าการ ตัวอย่างเช่น ลูกของคุณอาจพูดว่า: “มาเล่นในแบบของคุณก่อนเถอะ งั้นเรามาลองวิธีของฉันกัน” อย่าลืมสอนลูก ๆ ของคุณถึงวิธีพัฒนามิตรภาพที่ดีต่อสุขภาพ พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับอันตรายของเพื่อนปลอม ถ้าเพื่อนเล่นไม่เคยอยากทำอย่างอื่นนอกจากของตัวเอง นี่อาจเป็นสัญญาณของเพื่อนที่ชอบบงการ

เมื่อสังเกตพฤติกรรมที่ไร้ความปราณีที่บุตรหลานของคุณประสบ ต้องแน่ใจว่าคุณติดป้ายกำกับอย่างถูกต้อง การทำเช่นนี้จะช่วยให้คุณมีทัศนคติที่ดี ไม่เพียงแต่สำหรับคุณแต่สำหรับลูกของคุณด้วย ยิ่งไปกว่านั้น มันจะช่วยให้คุณรู้วิธีจัดการกับสถานการณ์อย่างเหมาะสม เพื่อให้ลูกของคุณสามารถเรียนรู้และเติบโตจากมันได้ เมื่อลูกของคุณประสบปัญหาการกลั่นแกล้ง ให้ทำตามขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อช่วยให้ลูกของคุณรับมือและรักษาจากการถูกรังแก สิ่งสำคัญคือต้องรายงานต่ออาจารย์ใหญ่และคนอื่นๆ เพื่อไม่ให้เกิดขึ้นอีก